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1、第五課第五課 我們不是我們不是“水晶人水晶人”沒有秘密長不大沒有秘密長不大 成長是生命中的華麗篇章，成長是生命中的華麗篇章，它帶來了喜悅，帶來了力量，也它帶來了喜悅，帶來了力量，也帶來了困惑。進(jìn)入青春期，少男帶來了困惑。進(jìn)入青春期，少男少女結(jié)束了無憂無慮的孩童時代，少女結(jié)束了無憂無慮的孩童時代，開始有了各種各樣的秘密。心里開始有了各種各樣的秘密。心里藏著秘密的孩子已不再是父母一藏著秘密的孩子已不再是父母一眼就洞悉的眼就洞悉的“水晶人水晶人”，這給父，這給父母帶來了不安。母帶來了不安。編輯同志，您好：編輯同志，您好： 我是一名初中生的母親。前些我是一名初中生的母親。前些日子，日子，1、你理解這位

2、學(xué)生的行為嗎？、你理解這位學(xué)生的行為嗎？ 2、生活中你有過類似的做法或、生活中你有過類似的做法或者有過類似的想法嗎？者有過類似的想法嗎？ 心理斷乳期：心理斷乳期： 心理學(xué)家把青少年擺脫父母監(jiān)督、成為獨(dú)心理學(xué)家把青少年擺脫父母監(jiān)督、成為獨(dú)立人的過程稱為立人的過程稱為“心理斷乳期心理斷乳期”。 擁有秘密是我們長大的標(biāo)志。擁有秘密是我們長大的標(biāo)志。 走向獨(dú)立是我們長大的基本特征之一。走向獨(dú)立是我們長大的基本特征之一。1. 1.認(rèn)為自己長大了，想擺脫父母和老師認(rèn)為自己長大了，想擺脫父母和老師的管束，萌生了獨(dú)享一片心靈天空的愿的管束，萌生了獨(dú)享一片心靈天空的愿望。望。2.2.隨著心理發(fā)展，孩子的自控能力

3、增強(qiáng)，隨著心理發(fā)展，孩子的自控能力增強(qiáng)，學(xué)會了掩飾、隱藏自己的真實(shí)情緒。學(xué)會了掩飾、隱藏自己的真實(shí)情緒。 青春期的孩子認(rèn)為自己長青春期的孩子認(rèn)為自己長大了，長大的標(biāo)志就是與父母大了，長大的標(biāo)志就是與父母保持一定的心理距離，于是萌保持一定的心理距離，于是萌生了獨(dú)享一片心靈天空的愿望生了獨(dú)享一片心靈天空的愿望。 專專 家家 意意 見見 走向獨(dú)立是長大成人的走向獨(dú)立是長大成人的基本特征之一，而擁有個人秘基本特征之一，而擁有個人秘密并能恰當(dāng)處置是走向獨(dú)立的密并能恰當(dāng)處置是走向獨(dú)立的一個基本要求。一個基本要求。 專專 家家 意意 見見想象屋 充分發(fā)揮你的想象力，把項尚的夢充分發(fā)揮你的想象力，把項尚的夢繼

4、續(xù)下去。繼續(xù)下去。項尚的想法有道理嗎？為什么？項尚的想法有道理嗎？為什么？這個夢給你什么發(fā)？這個夢給你什么發(fā)？ 、走向獨(dú)立是長大成人的基本特征之一，而擁有個人秘密并走向獨(dú)立是長大成人的基本特征之一，而擁有個人秘密并能恰當(dāng)處置是走向獨(dú)立的一個基本要求。能恰當(dāng)處置是走向獨(dú)立的一個基本要求。 、對個人來說，秘密往往與責(zé)任緊密相連，并且意味著要獨(dú)對個人來說，秘密往往與責(zé)任緊密相連，并且意味著要獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任。立承擔(dān)責(zé)任。 、從這個意義上講，沒有秘密的從這個意義上講，沒有秘密的“水晶人水晶人”是永遠(yuǎn)長不大的。是永遠(yuǎn)長不大的。 我來參與我來參與 給困惑的母親回封信給困惑的母親回封信 青春期的孩子認(rèn)為自己長大

5、了，長大的標(biāo)志就是與父母保青春期的孩子認(rèn)為自己長大了，長大的標(biāo)志就是與父母保持一定的心理距離，于是萌生了獨(dú)享一片心靈天空的愿望。同持一定的心理距離，于是萌生了獨(dú)享一片心靈天空的愿望。同時，由于心理的不斷發(fā)展，我們的情緒自控能力有很大提高，時，由于心理的不斷發(fā)展，我們的情緒自控能力有很大提高，學(xué)會了掩飾、隱藏自己的真實(shí)情緒。我們對最親近的人有時也學(xué)會了掩飾、隱藏自己的真實(shí)情緒。我們對最親近的人有時也要關(guān)閉自己的心扉。要關(guān)閉自己的心扉。 走向獨(dú)立是長大成人的基本特征之一，而擁有個人秘密并走向獨(dú)立是長大成人的基本特征之一，而擁有個人秘密并能恰當(dāng)處置是走向獨(dú)立的一個基本要求，對于個人來說，秘密能恰當(dāng)處

6、置是走向獨(dú)立的一個基本要求，對于個人來說，秘密往往與責(zé)任緊密相連，并且意味著要獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任。往往與責(zé)任緊密相連，并且意味著要獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任。 有遠(yuǎn)見的父母應(yīng)該允許孩子有自己的秘密，如果要多了解有遠(yuǎn)見的父母應(yīng)該允許孩子有自己的秘密，如果要多了解孩子，可以通過談心或從老師、同學(xué)等多渠道去了解。孩子，可以通過談心或從老師、同學(xué)等多渠道去了解。1.成長中的我們渴望擁有秘密。對于這種心理評價成長中的我們渴望擁有秘密。對于這種心理評價正確的是（正確的是（ ）A.擁有個人秘密是不應(yīng)該的擁有個人秘密是不應(yīng)該的B.擁有秘密是我們長大的標(biāo)志之一，是完全正常擁有秘密是我們長大的標(biāo)志之一，是完全正常的心理現(xiàn)象的心理現(xiàn)象

7、C.擁有秘密就意味著所有事情都沒有必要和父母擁有秘密就意味著所有事情都沒有必要和父母溝通溝通D.擁有秘密就不能做到坦誠擁有秘密就不能做到坦誠B2.青春期的我們都開始有了自己的秘密，并開始與青春期的我們都開始有了自己的秘密，并開始與父母保持一定的心理距離。因此，作為父母，擔(dān)心父母保持一定的心理距離。因此，作為父母，擔(dān)心和不理解也是難免的。對此我們的態(tài)度應(yīng)該是和不理解也是難免的。對此我們的態(tài)度應(yīng)該是（ ）A.父母有什么好擔(dān)心的？是不都說了青春期擁有秘父母有什么好擔(dān)心的？是不都說了青春期擁有秘密很正常嗎？密很正常嗎？B.畢竟是自己的子女，子女有什么事情，做父母的畢竟是自己的子女，子女有什么事情，做父

8、母的擔(dān)心也是可以理解的擔(dān)心也是可以理解的C.父母真是多管閑事，我們都是大人了，操這份心父母真是多管閑事，我們都是大人了，操這份心干嘛呢干嘛呢D.父母不理解我們是因?yàn)橛写鷾希麄儧]法溝通。父母不理解我們是因?yàn)橛写鷾?，跟他們沒法溝通。B3.八年級學(xué)生小強(qiáng)小時候是一個活潑開朗、愛八年級學(xué)生小強(qiáng)小時候是一個活潑開朗、愛笑愛鬧的孩子，有什么事情在心里都藏不住，笑愛鬧的孩子，有什么事情在心里都藏不住，都要跟家人講，父母覺得他沒有城府，都很喜都要跟家人講，父母覺得他沒有城府，都很喜歡他。可隨著年齡的增長，小強(qiáng)的父母發(fā)現(xiàn)小歡他?？呻S著年齡的增長，小強(qiáng)的父母發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)沒有以前那樣開朗了，人也變得成默寡言了，強(qiáng)沒

9、有以前那樣開朗了，人也變得成默寡言了，有什么事也悶在心里，不怎么跟家人溝通。小有什么事也悶在心里，不怎么跟家人溝通。小強(qiáng)的父母非常不理解。強(qiáng)的父母非常不理解。（1）你認(rèn)為小強(qiáng)的行為是正常的嗎？）你認(rèn)為小強(qiáng)的行為是正常的嗎？（2）你能運(yùn)用所學(xué)知識，為小強(qiáng)的父母解）你能運(yùn)用所學(xué)知識，為小強(qiáng)的父母解開疑慮嗎？開疑慮嗎？ 有人說：有人說：“有秘密是長大的有秘密是長大的標(biāo)志，所以以后有什么事都不向標(biāo)志，所以以后有什么事都不向父母和老師說了。對于這種想法父母和老師說了。對于這種想法你是怎么看的呢？你是怎么看的呢？ 閱讀閱讀危險的秘密危險的秘密 你從這篇文章中收獲什么啟示你從這篇文章中收獲什么啟示? 生活中

10、的秘密，有些是復(fù)雜的，有些生活中的秘密，有些是復(fù)雜的，有些甚至是危險的，如果處理不當(dāng)，會給自己甚至是危險的，如果處理不當(dāng)，會給自己帶來麻煩甚至災(zāi)難。帶來麻煩甚至災(zāi)難。 生活中哪些秘密是危險的？哪些秘生活中哪些秘密是危險的？哪些秘密是復(fù)雜的、難以處理的？它們有哪些密是復(fù)雜的、難以處理的？它們有哪些危害？危害？ 類類 型型 例例 子子 危危 害害危險的秘密危險的秘密復(fù)雜的秘密復(fù)雜的秘密中學(xué)生常有的中學(xué)生常有的“危險秘密危險秘密”1、關(guān)于某些身心疾患的秘密2、社會交往方面的秘密3、遭遇脅迫勒索、暴力傷害的秘密4、違紀(jì)的秘密 一位家境富裕的女學(xué)生患上偷竊的毛病，一位家境富裕的女學(xué)生患上偷竊的毛病，她從

11、偷同學(xué)、鄰居的一些小東西中得到快感、她從偷同學(xué)、鄰居的一些小東西中得到快感、滿足。她明知這樣不對，可就是無法控制偷竊滿足。她明知這樣不對，可就是無法控制偷竊的欲望，而且也沒有勇氣將自己的心理問題對的欲望，而且也沒有勇氣將自己的心理問題對父母和老師說。對這一秘密的隱瞞使得她的心父母和老師說。對這一秘密的隱瞞使得她的心理問題越來越嚴(yán)重，偷竊的頻率越來越高，直理問題越來越嚴(yán)重，偷竊的頻率越來越高，直到最后被公安機(jī)關(guān)抓獲。到最后被公安機(jī)關(guān)抓獲。 討論：討論：1、這個同學(xué)的秘密屬于哪種危險的秘密？、這個同學(xué)的秘密屬于哪種危險的秘密？2、你從這位同學(xué)的行為中收獲了什么啟示、你從這位同學(xué)的行為中收獲了什么啟

12、示? 很久以前有一個國王長了一對驢耳朵，一個很久以前有一個國王長了一對驢耳朵，一個少年去給國王理發(fā)，發(fā)現(xiàn)了這個大秘密，少年很少年去給國王理發(fā)，發(fā)現(xiàn)了這個大秘密，少年很想告訴別人想告訴別人“國王長了驢耳朵國王長了驢耳朵”，但是他很害怕，但是他很害怕一旦秘密泄漏就會惹來殺生之禍。于是他一直將一旦秘密泄漏就會惹來殺生之禍。于是他一直將秘密悶在心里，終于生病了。后來一位醫(yī)生告訴秘密悶在心里，終于生病了。后來一位醫(yī)生告訴他到深山里挖一個洞，對著洞口大聲說出藏在心他到深山里挖一個洞，對著洞口大聲說出藏在心中的秘密，病就會好了。結(jié)果這位理發(fā)匠這樣做中的秘密，病就會好了。結(jié)果這位理發(fā)匠這樣做了還真好了了還真好

13、了大家來交流：大家來交流： 生活中我們是如何生活中我們是如何處理心中的秘密的？處理心中的秘密的？ 適當(dāng)?shù)膬A訴可以適當(dāng)?shù)膬A訴可以幫助我們緩解心理壓幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康，力、保持心理健康，也能使我們從他人那也能使我們從他人那里獲得幫助。里獲得幫助。詩歌：詩歌：為心靈開一扇窗為心靈開一扇窗 為心靈開一扇窗吧！為心靈開一扇窗吧！哪怕很小很小，哪怕很小很小，它也能把一絲陽光帶到那個它也能把一絲陽光帶到那個陰暗的角落，陰暗的角落，讓心靈也可以在溫暖的陽光下沐浴。讓心靈也可以在溫暖的陽光下沐浴。為心靈開一扇窗吧！為心靈開一扇窗吧！哪怕很舊很舊，哪怕很舊很舊，它也能把一此新鮮帶到那個它也能把一此

14、新鮮帶到那個沉舊的角落，沉舊的角落，讓心靈也可以在耀眼的色彩中舞動。讓心靈也可以在耀眼的色彩中舞動。 為心靈開一扇窗吧！為心靈開一扇窗吧！哪怕很暗很暗，哪怕很暗很暗，它也能把一縷花香帶到那個它也能把一縷花香帶到那個暗淡的角落，暗淡的角落，讓心靈也可以彌漫在醉人的芳香中。讓心靈也可以彌漫在醉人的芳香中。為心靈開一扇窗吧！為心靈開一扇窗吧！哪怕很窄很窄，哪怕很窄很窄，它也能把一陣悅耳的歌聲帶到那個它也能把一陣悅耳的歌聲帶到那個沉寂的角落，沉寂的角落，讓心靈也在跳動的音符中穿梭讓心靈也在跳動的音符中穿梭 我不奢求每個人都走近我這扇窗，我不奢求每個人都走近我這扇窗，但我會努力把這扇窗敞開，但我會努力把

15、這扇窗敞開，因?yàn)槲铱释斫?，渴望關(guān)懷。因?yàn)槲铱释斫?，渴望關(guān)懷。穿過漫長漫長的歲月，穿過漫長漫長的歲月，使我這扇窗變得牢固。使我這扇窗變得牢固。即使那暴風(fēng)雨再猛再烈，即使那暴風(fēng)雨再猛再烈，我也不會懼怕，我也不會懼怕，因?yàn)橐驗(yàn)檫@扇窗已飽經(jīng)風(fēng)霜。這扇窗已飽經(jīng)風(fēng)霜。它經(jīng)歷了太多太多它經(jīng)歷了太多太多曾經(jīng)也想關(guān)閉這扇窗，曾經(jīng)也想關(guān)閉這扇窗，因?yàn)槟抢镆咽⑤d了太多的辛酸，因?yàn)槟抢镆咽⑤d了太多的辛酸，我不想再讓那些苦味的煩惱再來侵蝕。我不想再讓那些苦味的煩惱再來侵蝕。但是，但是，如果關(guān)閉了，如果關(guān)閉了，那我的人生會多么暗淡??！那我的人生會多么暗淡??！想了又想，想了又想，還是決定開這一扇窗，還是決定開這一扇窗，

16、因?yàn)槲倚枰k麗多彩的陽光。因?yàn)槲倚枰k麗多彩的陽光。本課小結(jié)課堂練習(xí)1、既然有秘密是一種長大的標(biāo)志，那么我們應(yīng)該（ ）A、什么話也不對父母和老師說了，拒絕交流B、不論什么秘密都不告訴他人，留給自己解決C、具體問題具體分析，如果有些秘密可能會帶來危 險，我們就需要找人傾訴D、把秘密都積攢起來，這樣就能證明自己長大了2、青春期產(chǎn)生煩惱、孤獨(dú)、焦慮、惆悵的情緒，是正常的現(xiàn)象，下列不利于消除不良情緒的方式是（ ）A、到網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲 B、讀幾本自己喜歡的書刊C、向自己要好的朋友傾訴 D、聽一聽自己喜歡的音樂CA3、生活中的秘密，有些是復(fù)雜的，有些甚至是危險的。如果處置不當(dāng)，會給自己帶來麻煩甚至災(zāi)難。下

17、面屬于有危險的秘密的是（ ）小葉在網(wǎng)上瀏覽網(wǎng)頁時，無意中發(fā)現(xiàn)了一個非?！按碳ぁ钡木W(wǎng)站 小青在學(xué)校里經(jīng)常被高年級同學(xué)欺負(fù)，而且威脅他不準(zhǔn)跟父母或老師說 小林為了買航模，偷偷在爸爸口袋里拿了幾十元錢 母親節(jié)要到了，小芳給媽媽準(zhǔn)備了一份禮物，沒有告訴任何人，她想給媽媽一個驚喜A、 B、 C、 D、 課堂練習(xí)B4、考試時，小軍偷看我的試卷，并要我替他保密，這時我應(yīng)該 （ ）A、告訴他這樣做不對，并要求其改正B、信守承諾，替他保密 C、當(dāng)著全班的面，大聲說出這件事D、不告訴父母，只說給同學(xué)聽5、一天，小馬打開自己的電子信箱，發(fā)現(xiàn)了一封網(wǎng)友的邀請信，請他參加某旅行團(tuán)組織的香港七日游。假如你是小馬，你將 （

18、 ）A、自主決定自己是否參加這次活動 B、不要參加網(wǎng)友組織的任何活動 C、請求公安機(jī)關(guān)協(xié)助逮捕這一網(wǎng)友 D、先與父母和老師商量，再決定是否參加這次旅行活動課堂練習(xí)AD不要侵犯我的隱私除了日記和信件，你還有哪些東西不除了日記和信件，你還有哪些東西不愿別人知道？愿別人知道？隱私是否是不光彩的事？什么是隱私？隱私是否是不光彩的事？什么是隱私？它的范圍有哪些？它的范圍有哪些？什么是隱私?是指與個人私生活密切相關(guān)的不愿為人所知的隱秘，與他人及社會生活無關(guān)的一切個人活動。隱私包括個人活動、個人信息和個人領(lǐng)域等不與公共利益、社會群體利益相關(guān)的活動。個人活動的范圍個人活動是與他人和社會公共利益無關(guān)一切的活動。

19、如日常生活、社會交往、朋友交日常生活、社會交往、朋友交際際等。個人信息的范圍個人信息俗稱個人情報、個人資訊，包括個人所有情況如身高、三圍、體重、病歷、身體缺陷、健康狀況、生活經(jīng)歷、財產(chǎn)、收入狀況、社會關(guān)系、家庭情況、婚戀情況、學(xué)習(xí)成績、缺點(diǎn)、愛好、心理活動、未來計劃、姓名、肖像、居住地、家庭電話號碼、住址、政治傾向、宗教信仰、儲蓄、檔案材料、計算機(jī)儲存的個人資料、域名、網(wǎng)名、電子郵件地址、QQ號碼等。個人領(lǐng)域的范圍個人領(lǐng)域也叫做私人空間，是指個人的隱秘范圍，如身體的隱私部位。此外，個人居所、行李、公文包、學(xué)生書包、日記本、衣服口袋、個人通訊器材等也屬于私人空間。父母的下列行為是什么行為？怎么辦

20、？1.私自開拆十周歲以上子女的信件；私自開拆十周歲以上子女的信件；2.偷看子女日記、電子郵件、竊聽子女與他人偷看子女日記、電子郵件、竊聽子女與他人通電話通電話3.采用暴力、脅迫、引誘等方式要求未成年子采用暴力、脅迫、引誘等方式要求未成年子女說出內(nèi)心并不愿意被他人知道的秘密；女說出內(nèi)心并不愿意被他人知道的秘密；4.私自檢查未成年子女的私人物品以窺視未成私自檢查未成年子女的私人物品以窺視未成年子女的秘密；年子女的秘密；5.對未成年子女只說給父母的秘密向外宣揚(yáng)。對未成年子女只說給父母的秘密向外宣揚(yáng)。 當(dāng)侵犯行為發(fā)生時，應(yīng)該有禮貌地告訴父母知道是為自己好，不過這是自己的秘密，自己有權(quán)保守這些秘密，不經(jīng)

21、許可擅自窺視與法律不相符。若不行，則請求幫助直至法律救助。法律文庫(對應(yīng)法律文件)中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。中華人民共和國公民的住宅不受侵犯。中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。未成年人隱私權(quán)受法律保護(hù) 一小學(xué)生：我媽媽常偷看我的日記，她這樣做是不可以的吧？ 律師說法 學(xué)校、老師、家長都不可以偷看、披露未成年人的信件、日記或電子郵件。對未成年人的信件、日記或電子郵件，任何組織或個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或人民檢察院依法進(jìn)行檢查，或者對無行動能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開

22、拆、查閱外，任何組織或個人不得開拆、查閱。 隱私權(quán)隱私權(quán)是公民的人格權(quán)，隱隱私權(quán)是公民的人格權(quán)，隱私權(quán)是維護(hù)隱私的權(quán)利，其私權(quán)是維護(hù)隱私的權(quán)利，其核心內(nèi)容是依照自己的意志核心內(nèi)容是依照自己的意志支配自己的隱私。支配自己的隱私。侵害公民隱私權(quán)應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任？停止侵害賠禮道歉賠償損失法律制裁討 論公民有隱私權(quán)，所以個人的私生活任何人都公民有隱私權(quán)，所以個人的私生活任何人都無權(quán)過問？無權(quán)過問？當(dāng)隱私權(quán)的保護(hù)與公共利益發(fā)生沖突時，在當(dāng)隱私權(quán)的保護(hù)與公共利益發(fā)生沖突時，在一定范圍內(nèi)就不能為隱私，如涉嫌貪污、受一定范圍內(nèi)就不能為隱私，如涉嫌貪污、受賄等財產(chǎn)犯罪的，個人的財產(chǎn)、收入狀況就賄等財產(chǎn)犯罪的，個人

23、的財產(chǎn)、收入狀況就必須接受調(diào)查；當(dāng)進(jìn)行征兵、特殊招工等活必須接受調(diào)查；當(dāng)進(jìn)行征兵、特殊招工等活動時，個人身體狀況、隱私器官等必須接受動時，個人身體狀況、隱私器官等必須接受檢查檢查。公眾人物必須接受監(jiān)督公眾人物必須接受監(jiān)督調(diào) 查 表 事 件學(xué)校最近讓學(xué)生填寫一份有關(guān)家庭收入學(xué)校最近讓學(xué)生填寫一份有關(guān)家庭收入狀況的調(diào)查表，打算對生活困難的同學(xué)狀況的調(diào)查表，打算對生活困難的同學(xué)給予一定的照顧。小杰家比較困難，他給予一定的照顧。小杰家比較困難，他不想讓別人知道，但還是如實(shí)填寫了。不想讓別人知道，但還是如實(shí)填寫了。班長收表的時候，把小杰的家庭情況告班長收表的時候，把小杰的家庭情況告訴了其他同學(xué)，讓小杰很難堪，班長的訴了其他同學(xué)，讓小杰很難堪，班長的做法應(yīng)該嗎？做法應(yīng)該嗎？己所不欲 勿施于人我們希望別人不要侵犯我們的隱私，同時我們也應(yīng)該尊重別人的隱私拓展思考： 創(chuàng)新訓(xùn)練：隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，生活在網(wǎng)絡(luò)時代的人創(chuàng)新訓(xùn)練：隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，生活在網(wǎng)絡(luò)時代的人們的隱私權(quán)受到普遍的侵犯，學(xué)習(xí)了本課內(nèi)容，你認(rèn)為我們的隱私權(quán)受到普遍的侵犯，學(xué)習(xí)了本課內(nèi)容，你認(rèn)為我國的法律還應(yīng)該增加哪些有關(guān)隱私權(quán)保護(hù)的內(nèi)容？國的法律還應(yīng)該增加哪些有關(guān)隱私權(quán)保護(hù)的內(nèi)容？ 辯論會：考試成績是否是隱私？能不能公布？辯論會：考試成績是否是隱私？能不能公布？