《云南省綠縣云南省綠縣大水溝中學(xué)八年級生物上冊 第五單元 第二章 第三節(jié) 社會行為課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省綠縣云南省綠縣大水溝中學(xué)八年級生物上冊 第五單元 第二章 第三節(jié) 社會行為課件 新人教版（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、你還知道動物界中哪些你還知道動物界中哪些動物是營群體生活的？動物是營群體生活的？成果展示成果展示在突發(fā)的山洪中，就連大多數(shù)水生昆蟲，一旦被洪水困住，都會在突發(fā)的山洪中，就連大多數(shù)水生昆蟲，一旦被洪水困住，都會有超過有超過90%的死亡率。但是巴西火蟻，卻能在極短的時間內(nèi)，建的死亡率。但是巴西火蟻，卻能在極短的時間內(nèi)，建造一艘可以承載幾千乃至上百萬乘客在水上漂浮長達數(shù)星期之久造一艘可以承載幾千乃至上百萬乘客在水上漂浮長達數(shù)星期之久的火蟻版諾亞方舟！組成方舟的火蟻常常會被其他的生物吃掉，的火蟻版諾亞方舟！組成方舟的火蟻常常會被其他的生物吃掉，但一旦方舟出現(xiàn)了缺口，總會有其他的火蟻義無反顧地補上去，但

2、一旦方舟出現(xiàn)了缺口，總會有其他的火蟻義無反顧地補上去，直到方舟直到方舟“安全登陸安全登陸”。 后蟻（雌蟻）后蟻（雌蟻）雄蟻雄蟻工蟻工蟻兵蟻兵蟻體形最大，是專職的體形最大，是專職的“產(chǎn)卵機器產(chǎn)卵機器”，能產(chǎn)很多，能產(chǎn)很多卵，使種族得以延續(xù)。卵，使種族得以延續(xù)。專與雌蟻交尾，完成受精過程。專與雌蟻交尾，完成受精過程。個體最小，筑巢、喂養(yǎng)其他各種蟻，負責(zé)移個體最小，筑巢、喂養(yǎng)其他各種蟻，負責(zé)移開雌蟻產(chǎn)下的卵并加以照料。開雌蟻產(chǎn)下的卵并加以照料。專司蟻穴的保衛(wèi)，頭部有鉗狀的大顎結(jié)構(gòu)，專司蟻穴的保衛(wèi)，頭部有鉗狀的大顎結(jié)構(gòu)，強悍擅斗，護巢御敵。強悍擅斗，護巢御敵。 像狼群這樣的哺乳動物，群體中存在等級。在

3、一群像狼群這樣的哺乳動物，群體中存在等級。在一群狼組成的狼組成的“等級社會等級社會”中中, ,根據(jù)個體大小、力量強弱、根據(jù)個體大小、力量強弱、健康狀況和兇猛程度的不同健康狀況和兇猛程度的不同, ,排成等級次序。排成等級次序。作為作為“首領(lǐng)首領(lǐng)”的雄性個體在群體內(nèi)部是的雄性個體在群體內(nèi)部是“常勝將軍常勝將軍”。它。它優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地，其他成員優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地，其他成員對它會做出表示順從的姿態(tài)，對它的攻擊不敢反擊。對它會做出表示順從的姿態(tài)，對它的攻擊不敢反擊。哺乳動物靠暴力成為首領(lǐng)，并且還哺乳動物靠暴力成為首領(lǐng)，并且還能優(yōu)先獲得食物和配偶有什么意義能優(yōu)先獲得

4、食物和配偶有什么意義嗎？嗎？ 1.1.群體內(nèi)部往往群體內(nèi)部往往形成一定的組織形成一定的組織社會行為的特征：社會行為的特征：探究螞蟻的通訊 1.認真閱讀教材P56 58內(nèi)容。 2.小組制定探究實驗方案。 3.小組成員分工合作，完成實驗操作。 4.成果展示及評價。 希望大家能夠在關(guān)注科學(xué)嚴謹性的同時有創(chuàng)意地設(shè)計并完成實驗。有些昆蟲靠氣味進行通訊，如蝶蛾類昆蟲的雌蟲有些昆蟲靠氣味進行通訊，如蝶蛾類昆蟲的雌蟲能分泌吸引雄蟲的具有揮發(fā)性和特殊氣味的性外激素。能分泌吸引雄蟲的具有揮發(fā)性和特殊氣味的性外激素。雄蟲靠觸角上的嗅覺感受器感受到同種雌蟲性外激素雄蟲靠觸角上的嗅覺感受器感受到同種雌蟲性外激素的氣味后

5、，就會飛過來同雌蟲交配。根據(jù)這種特性人的氣味后，就會飛過來同雌蟲交配。根據(jù)這種特性人們制造出許多有氣味的藥品。有的能干擾雌雄交配；們制造出許多有氣味的藥品。有的能干擾雌雄交配；有的能吸引害蟲前來，然后捕殺他們；有的能使害蟲有的能吸引害蟲前來，然后捕殺他們；有的能使害蟲逃避，可以保護人和動物不受蟲害。逃避，可以保護人和動物不受蟲害。 假如你是一只小螞蟻，在實驗過程中你會有怎樣的感受？假如你是一只小螞蟻，在實驗過程中你會有怎樣的感受？ 以下知識你知道嗎以下知識你知道嗎動物群體生活有動物群體生活有什么意義呢？什么意義呢？ 群體生活有利群體生活有利于動物的取食和于動物的取食和防御敵人防御敵人, ,使動

6、物使動物群體更好地適應(yīng)群體更好地適應(yīng)生活環(huán)境生活環(huán)境, ,維持個維持個體和種族的生存體和種族的生存. .本課小結(jié)本課小結(jié)1.1.動物社會行為的特征：群體內(nèi)部形成一定的組織，動物社會行為的特征：群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級2.2.群體中的信息交流：群體中的信息交流： 群體中的分工合作需要隨時交流信息。動物的動群體中的分工合作需要隨時交流信息。動物的動作、聲音和氣味等都可以起到信息傳遞的作用。作、聲音和氣味等都可以起到信息傳遞的作用。動物群體生活的意義：群體生活有利于動物的取食和動物群體生活的意義：群體生活有利于動物的

7、取食和防御敵人防御敵人, ,使動物群體更好地適應(yīng)生活環(huán)境使動物群體更好地適應(yīng)生活環(huán)境, ,維持個體維持個體和種族的生存。和種族的生存。 .下列各項中，屬于動物的社會行為的是（下列各項中，屬于動物的社會行為的是（）.母雞帶領(lǐng)一群小雞在覓食母雞帶領(lǐng)一群小雞在覓食.山洞中居住著一大群蝙蝠山洞中居住著一大群蝙蝠.蜂王從小到老由工蜂喂養(yǎng)蜂王從小到老由工蜂喂養(yǎng).草原上生活著大批食草動物草原上生活著大批食草動物 課堂練習(xí)課堂練習(xí)C.下列行為中不屬于信息傳遞行為的是（下列行為中不屬于信息傳遞行為的是（）.雌蛾分泌性外激素雌蛾分泌性外激素.工蜂跳工蜂跳“”字型舞蹈字型舞蹈.蟑螂晝伏夜出蟑螂晝伏夜出.鳥類的鳴叫鳥

8、類的鳴叫C.對群體生活的動物來說，沒有通訊就對群體生活的動物來說，沒有通訊就會出現(xiàn)下面情況，其中不正確的一項是（會出現(xiàn)下面情況，其中不正確的一項是（）.動物的個體間無法取得聯(lián)系動物的個體間無法取得聯(lián)系.覓食和御敵比較困難覓食和御敵比較困難.不同性別個體交配繁殖受到影響不同性別個體交配繁殖受到影響.立即死亡立即死亡D4.典型的營群體生活的動物中，個體之間的典型的營群體生活的動物中，個體之間的關(guān)系是（關(guān)系是（ ）A. 對群體的作用相同，地位平等對群體的作用相同，地位平等B.對群體的作用不同，地位平等對群體的作用不同，地位平等 C.對群體的作用不同，地位不平等對群體的作用不同，地位不平等D.對群體的作用相同，地位不平等對群體的作用相同，地位不平等C5.在白蟻群體中，不具生育能力，擔(dān)負著建在白蟻群體中，不具生育能力，擔(dān)負著建筑蟻巢，喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻等職能的筑蟻巢，喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻等職能的白蟻是（白蟻是（ ） A.雄蟻雄蟻 B.雌蟻雌蟻 C.工蟻工蟻 D.兵蟻兵蟻C6.下列幾項動物的行為中，不能起到同種下列幾項動物的行為中，不能起到同種個體之間交流信息作用的是（個體之間交流信息作用的是（ ）A. 蜜蜂的舞蹈動作蜜蜂的舞蹈動作B. 蜂王釋放的特殊分泌物蜂王釋放的特殊分泌物 C.鳥類的各種鳴叫聲鳥類的各種鳴叫聲D.烏賊受到威脅時釋放墨汁烏賊受到威脅時釋放墨汁D