《高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 古詩(shī)文閱讀 第三章 名句名篇的識(shí)記與默寫課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 古詩(shī)文閱讀 第三章 名句名篇的識(shí)記與默寫課件（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三章 名句名篇的識(shí)記與默寫古詩(shī)文閱讀 精做課標(biāo)真題，把握復(fù)習(xí)方向 準(zhǔn)確理解情境，正確書寫關(guān)鍵字內(nèi)容索引 精做課標(biāo)真題，把握復(fù)習(xí)方向1.(2013新課標(biāo)全國(guó))補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)足蒸暑土氣，_，_，但惜夏日長(zhǎng)。(白居易觀刈麥)(2)五步一樓，十步一閣；_，檐牙高啄；_，鉤心斗角。(杜牧阿房宮賦)(3)西望夏口，東望武昌，_，_，此非孟德之困于周郎者乎？(蘇軾赤壁賦)背灼炎天光力盡不知熱廊腰縵回各抱地勢(shì)考點(diǎn)要求考點(diǎn)要求識(shí)記A默寫常見的名句名篇 答案本題考查默寫常見的名句名篇。默寫不但考查考生記憶的準(zhǔn)確性，也考查其書寫的準(zhǔn)確性。因此要特別注意那些易錯(cuò)字，如本題中的“灼”“縵”“繆

2、”。 解析山川相繆郁乎蒼蒼2.(2013新課標(biāo)全國(guó))補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)蚓無(wú)爪牙之利，_，上食埃土，_，用心一也。(荀子勸學(xué))(2)每至晴初霜旦，_，_，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。(酈道元三峽)(3)春江花朝秋月夜,_。豈無(wú)山歌與村笛,_。(白居易琵琶行)筋骨之強(qiáng)下飲黃泉林寒澗肅常有高猿長(zhǎng)嘯 答案注意“筋”的寫法。 解析往往取酒還獨(dú)傾嘔啞嘲哳難為聽注意“澗肅”的寫法。注意“傾”“嘔啞嘲哳”的寫法。 答案 解析 答案 解析3.(2014新課標(biāo)全國(guó))補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在離騷中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活，并因此流淚嘆息的名句是“_，_”。(2)李白蜀道難中“

3、_，_”兩句寫山勢(shì)高險(xiǎn)，即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過。(3)杜甫在春望中借花鳥以抒發(fā)自己悲憤情感的名句是“_，_”。長(zhǎng)太息以掩涕兮哀民生之多艱黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援 答案本題考查默寫常見的名句名篇。題目并不是單純地給出上(下)半句，寫另外半句，而是給定語(yǔ)境，確定正確的詩(shī)句，相比以往加大了難度。其中(2)“猿猱”“攀援”兩詞較難寫。 解析感時(shí)花濺淚恨別鳥驚心4.(2014新課標(biāo)全國(guó))補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)莊子逍遙游中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是“_，_”。 ( 2 ) 李 白 行 路 難 ( 金 樽 清 酒 斗 十 千 ) 一 詩(shī) 經(jīng) 過 大

4、段 的 反 復(fù) 回 旋 , 最 后 境 界 頓 開 , 用“_,_”兩句表達(dá)了詩(shī)人的樂觀和自信。(3)在赤壁賦中，蘇軾用“_，_”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流東下時(shí)的軍容之盛。朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海 答案本題考查默寫常見的名句名篇。“晦朔”易錯(cuò)。 解析舳艫千里旌旗蔽空注意“長(zhǎng)風(fēng)”不要寫作“乘風(fēng)”?！棒镀A”“蔽”易錯(cuò)。 答案 解析 答案 解析5.(2015全國(guó))補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)在離騷中，屈原訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪名,但他堅(jiān)定地表示：“_，_?！?2)王維使至塞上中“_，_”一聯(lián)，寫了到達(dá)邊塞后看到的奇特壯麗風(fēng)

5、光，畫面開闊，意境雄渾。(3)蘇軾念奴嬌(大江東去)中“_，_”兩句，收束了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對(duì)歷史的緬懷。亦余心之所善兮雖九死其猶未悔大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A江山如畫一時(shí)多少豪杰6.(2015全國(guó))補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)莊子逍遙游指出，“_，_”,就像倒在堂前洼地的一杯水，無(wú)法浮起一個(gè)杯子一樣。(2)白居易琵琶行中“_，_”兩句，寫的是演奏正式開始之前的準(zhǔn)備過程。(3)杜牧赤壁中“_，_”兩句，設(shè)想了赤壁之戰(zhàn)雙方勝敗易位后將導(dǎo)致的結(jié)局。(且夫)水之積也不厚則其負(fù)大舟也無(wú)力轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲未成曲調(diào)先有情 答案本題考查默寫常見的名句名篇?！皠t”字易疏忽。 解析東風(fēng)不與周郎便銅雀

6、春深鎖二喬“撥”字易錯(cuò)。“鎖”“喬”二字易錯(cuò)。 答案 解析 答案 解析7.(2016全國(guó)甲)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)孟子魚我所欲也中表示，生是我希望得到的，義也是我希望得到的，但“_，_”。(2)李白蜀道難中“_，_”兩句，以感嘆的方式收束對(duì)蜀道兇險(xiǎn)的描寫，轉(zhuǎn)入后文對(duì)人事的關(guān)注。(3)杜牧阿房宮賦中以“_，_”描寫阿房宮宮人的美麗，她們佇立遠(yuǎn)眺，盼望皇帝臨幸。二者不可得兼舍生而取義者也其險(xiǎn)也如此嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉 答案本題考查根據(jù)語(yǔ)境的要求默寫常見的名句名篇。注意“得兼”的順序。 解析一肌一容盡態(tài)極妍“嗟爾”“胡為乎”易錯(cuò)?！凹　薄板币族e(cuò)。 答案 解析 答案 解析8.(2016

7、全國(guó)乙)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)荀子勸學(xué)指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“_，_”，是用心專一的緣故。(2)在出師表開頭，諸葛亮向后主指出，先帝劉備過早去世，“_，_”，正是危急存亡之時(shí)。上食埃土 下飲黃泉今天下三分益州疲弊 答案本題考查默寫常見的名句名篇?！鞍！弊忠族e(cuò)。 解析“弊”字易錯(cuò)。 答案 解析(3)在永遇樂(千古江山)中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“_”，但由于行事草率，最終卻“_”。封狼居胥贏得倉(cāng)皇北顧“狼居胥”是古山名，“胥”字易錯(cuò)；“贏”字易錯(cuò)，注意是“輸贏”的“贏”；“倉(cāng)皇”易錯(cuò)；“顧”是“回頭看”之意，理解了意思就不容易寫錯(cuò)了。 答案 解析

8、9.(2016全國(guó)丙)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)左傳曹劌論戰(zhàn)中記載，魯莊公十年，齊國(guó)入侵。曹劌求見國(guó)君獻(xiàn)策，但他的鄉(xiāng)人質(zhì)疑道：“_，_？”肉食者謀之又何間焉本題考查結(jié)合語(yǔ)境默寫常見的名句名篇。題無(wú)生僻難寫字，關(guān)鍵是要理解語(yǔ)境，確定要默寫的句子。 答案 解析(2)嚴(yán)格地說，潯陽(yáng)并非絕對(duì)沒有音樂，只是聲音單調(diào)繁雜，實(shí)在難以入耳。白居易琵琶行中“_，_”兩句表達(dá)了這樣的意思。(3)在赤壁賦的開頭，蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之下，朗誦詩(shī)經(jīng)陳風(fēng)中的月出篇，即文中所謂“_，_”。豈無(wú)山歌與村笛嘔啞嘲哳難為聽誦明月之詩(shī)歌窈窕之章 答案題只要理解了前一句話的意思，就能確定要默寫的句子。需要注意“嘔啞嘲哳

9、”的寫法。 解析題需要注意“窈窕”的寫法。 答案 解析1.課標(biāo)卷在名句名篇默寫考查方面有何特點(diǎn)？真題啟示(1)范圍穩(wěn)定：只考考試說明規(guī)定的75篇，不涉及課外名句。(2)重點(diǎn)突出：突出先秦、唐宋時(shí)期的作品；突出孔子、蘇軾、李白、杜甫等名家名句；突出對(duì)關(guān)鍵字的考查，如同音字、通假字、倒序字、疑難字。(3)題型穩(wěn)定而又富于變化：穩(wěn)定的是三句六空，或一詩(shī)兩文，或兩文一詩(shī)，初、高中比例是初一高二(初中一篇，高中兩篇)；變化的是題型由單純式填空題變?yōu)榍榫呈教羁疹}。 答案2.課標(biāo)卷名句名篇默寫題的命題特點(diǎn)對(duì)于你復(fù)習(xí)備考來說有何啟示？課標(biāo)卷默寫范圍明確，只考考試說明規(guī)定的75篇，不考課外篇目，復(fù)習(xí)時(shí)要注意：化

10、整為零，日積月累，注意整篇背誦和片段突擊相結(jié)合。要?jiǎng)涌诟獎(jiǎng)邮郑P(guān)鍵是不寫錯(cuò)別字。復(fù)習(xí)過程中要將識(shí)記與理解相結(jié)合，加強(qiáng)理解基礎(chǔ)上的記憶，理解是根本，默寫時(shí)要懂得其意思；書寫時(shí)要記準(zhǔn)字形，不添字，不漏字，不倒字，更不能寫錯(cuò)別字。注意方法。領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)勾畫，邊誦邊寫。如答情境式填空題時(shí)，要特別注意題干提示語(yǔ)。 答案 準(zhǔn)確理解情境，正確書寫關(guān)鍵字一、準(zhǔn)確理解情境1.理解文章內(nèi)容，把握句子意蘊(yùn)。情境式型默寫題一般都涉及正確理解文意及句子內(nèi)涵，因此平時(shí)積累時(shí)要加強(qiáng)理解性記憶，弄清文章內(nèi)容及句子內(nèi)涵，切不可死記硬背。如2014新課標(biāo)全國(guó)卷第(1)題要填的“長(zhǎng)太息以掩涕兮”“哀民生之多艱”，前者表示流淚嘆

11、息，后者表示同情百姓生活。如果平時(shí)沒有很好地理解語(yǔ)句內(nèi)容，就很有可能會(huì)填“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這樣的句子，導(dǎo)致失分。2.揣摩提示語(yǔ)言，準(zhǔn)確理解情境。提示性語(yǔ)言對(duì)于正確解答理解型默寫題有著至關(guān)重要的作用。提示性信息主要有作者、出處及題干中的敘述性情境等。如2015年全國(guó)卷第(2)題的題干就有“白居易”“琵琶行”“演奏正式開始之前的準(zhǔn)備過程”等提示性語(yǔ)言信息。二、正確書寫關(guān)鍵字(一一)要避免上述情形的發(fā)生，必須強(qiáng)化如下四個(gè)環(huán)節(jié)：要避免上述情形的發(fā)生，必須強(qiáng)化如下四個(gè)環(huán)節(jié)：1.領(lǐng)悟含義領(lǐng)悟含義對(duì)每一條名言名句，都要領(lǐng)悟其大致含意，特別是其中的關(guān)鍵字詞，老師尤應(yīng)適當(dāng)點(diǎn)撥。如“為人性僻耽(d

12、n，入迷)佳句，語(yǔ)不驚人死不休”。2.圈點(diǎn)強(qiáng)記圈點(diǎn)強(qiáng)記對(duì)名言名句中的易混字、易錯(cuò)字，要用紅筆圈點(diǎn)出來，以激起有意注意，重點(diǎn)把握。如“故不積跬步，無(wú)以至千里”中的“跬”，“一張一弛，文武之道”中的“弛”。3.邊誦邊寫邊誦邊寫學(xué)生在記憶時(shí)，可邊背誦，邊用筆在草稿紙上寫出上、下句或句子中的關(guān)鍵字；老師在檢查時(shí)，不僅要抽查背誦，而且還要抽查板演或默寫，以防止“口是手非”。4.規(guī)范書寫規(guī)范書寫學(xué)生在書寫時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不寫潦草字，不寫繁體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，不添減筆畫。(二二)做名句名篇默寫題常出現(xiàn)的三種問題是寫錯(cuò)別字、丟字和倒序。做名句

13、名篇默寫題常出現(xiàn)的三種問題是寫錯(cuò)別字、丟字和倒序。為了避免上述問題的出現(xiàn)，需要在復(fù)習(xí)和應(yīng)試中注意以下幾個(gè)方面：為了避免上述問題的出現(xiàn)，需要在復(fù)習(xí)和應(yīng)試中注意以下幾個(gè)方面：1.注意難寫字、生僻字注意難寫字、生僻字從某種意義上說，背誦容易書寫難，難就難在一些難寫字和生僻字上。如赤壁賦“釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)”中的“釃”“槊”都是生僻字。對(duì)于這些字，平時(shí)要多練，考時(shí)應(yīng)留心。2.注意同音異義字注意同音異義字同音異義字，是命題人最得意的“設(shè)伏點(diǎn)”，也是考生寫錯(cuò)字的主要所在。如“萬(wàn)里悲秋常作客”中的“作”，常誤寫為“做”；“取之無(wú)禁，用之不竭”中的“禁”，常誤寫為“盡”；“天生我材必有用”中的“材”，常誤寫為

14、“才”。這就要求考生應(yīng)特別注意這些同音異義字，通過有意識(shí)的比較，既知其音，又知其義。3.辨別通假字辨別通假字文言文中存在著大量的通假字，在默寫名句時(shí)考生容易誤寫成它們的本字。 4.注意散文句中的虛詞，尤其是句末助詞注意散文句中的虛詞，尤其是句末助詞這些詞在默寫時(shí)容易丟掉。如“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”中的“焉”“也”兩個(gè)助詞，常被丟掉；“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也”，“矣”易丟，且易誤寫為“也”，而句末的“也”丟的次數(shù)更多。這就要求在背誦散文時(shí)，特別留心句中或句末的助詞。5.留意詞句順序留意詞句順序顛倒句子順序的，如“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”兩句的順序，“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)

15、天下”兩句的順序。之所以易顛倒，是因?yàn)檫@些句子多為并列句。顛倒詞序的，如“見不賢而內(nèi)自省也”易顛倒為“見不賢而自內(nèi)省也”，“秋月春風(fēng)等閑度”易顛倒為“春風(fēng)秋月等閑度”。對(duì)此，最根本的辦法是準(zhǔn)確理解文意。默寫題的臨場(chǎng)技巧1.默寫題可以提前先做。如果中間一時(shí)卡殼，不要在那里搜腸刮肚地想，那樣會(huì)浪費(fèi)時(shí)間?？梢韵葘⑵鋽R置一旁，繼續(xù)做其他的題目“預(yù)熱”，也許就能想起來了。2.注意審題與答題默寫的審題似乎很簡(jiǎn)單，但有兩點(diǎn)要注意：看清要求。如命題是“任選3個(gè)小題”，答題時(shí)應(yīng)從最有把握的題做起，依次做三題就夠了，最好不要全做?？紙?chǎng)妙招看清出處。有時(shí)出處不同，默寫的內(nèi)容也不同。如“三人行，必有我?guī)熝伞背鲎哉撜Z(yǔ)，

16、到了韓愈師說中則引用成了“三人行，則必有我?guī)煛?。答題時(shí)，除注意關(guān)鍵字的書寫外，最好使用楷體書寫，因?yàn)楣P畫太潦草，容易導(dǎo)致閱卷老師誤判。如“夭”與“天”、“日”與“曰”，易辨認(rèn)不清。答完題，一定要反復(fù)默念，包括引導(dǎo)句在內(nèi)做“全程回放”，這樣，語(yǔ)序不當(dāng)和書寫遺漏的問題，一般都可以發(fā)現(xiàn)并糾正。不妨一試補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)孟子在生于憂患，死于安樂一文中，以“_，_”兩句深刻地揭示出飽經(jīng)磨難對(duì)于一個(gè)人成才的意義。(2)屈原離騷中，“_，_”兩句以穿荷葉荷花制作的衣服來表明自己高潔的情操和志向。(3)荀子勸學(xué)中“_”一句，說明人與人的天資差異本不大，這就告訴人們要善于借助各種外在條件。所以動(dòng)心忍性曾益其所不能制芰荷以為衣兮集芙蓉以為裳君子生非異也