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2019春冀教版品社三下《模擬游戲——爭(zhēng)取生存時(shí)間》word教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的： 1. 通過模擬水災(zāi)中的逃生和地震中的避難的活動(dòng)，來鞏固水災(zāi)中的逃生和地震中的避難的方法 2. 加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)：鞏固水災(zāi)中的逃生和地震中的避難地方法。 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)滲入滲出： 同學(xué)們我們今天來做兩個(gè)模擬游戲－爭(zhēng)取生存空間，看誰(shuí)在災(zāi)難來臨時(shí)逃生的方法最正確。 二、 新課： 1.教師出示水災(zāi)中的逃生的課件，演示水災(zāi)發(fā)時(shí)的情景， 讓學(xué)生選擇逃生的方法和工具，應(yīng)該先做什么后做什么？ 學(xué)生回答 評(píng)選出最佳答案填寫在書上。 2.在教室中入行地震中的避難的模擬游戲 教師：同學(xué)們假設(shè)現(xiàn)在發(fā)生地震了我們應(yīng)該怎么辦？學(xué)生紛紛選擇躲避地方法 游戲結(jié)束師生共同評(píng)價(jià)剛才誰(shuí)做得對(duì)誰(shuí)做得不對(duì)，選出正確的做法加以表?yè)P(yáng) 教師總結(jié)：列出正確的逃生方法 指導(dǎo)學(xué)生把自己在游戲活動(dòng)中的感想寫在書上。 反思： 這次地震逃生演練意義重大：讓學(xué)生懂得了在地震時(shí)自我保護(hù)的知識(shí)和動(dòng)作：首先要就地尋找避難的地方；其次是要想辦法快速離開危險(xiǎn)的地方；再次是面對(duì)災(zāi)難時(shí)要團(tuán)結(jié)，相互關(guān)照。還告訴我們?cè)跒?zāi)難發(fā)生時(shí)一定要沉著鎮(zhèn)定，聽從指揮，要有集體觀念，不能爭(zhēng)先恐后，平時(shí)還要多帶一些水，真的被埋在廢墟里時(shí)才能堅(jiān)持一段時(shí)間，才能延長(zhǎng)被援救的時(shí)間。 附送： 2019春冀教版品社三下《認(rèn)識(shí)自然》word教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與能力 1．認(rèn)識(shí)自然，了解自然，了解人與自然的和諧關(guān)系。認(rèn)識(shí)到自然不僅養(yǎng)育了人類還造福于人類，培養(yǎng)學(xué)生要愛護(hù)、保護(hù)大自然，從自己身邊的小事做起。 2．在生活中自覺做環(huán)境保護(hù)的事情，不做破壞環(huán)境的事情。 （二）過程與方法 通過師生討論，密切聯(lián)系生活實(shí)際，充分認(rèn)識(shí)到人與自然之間的關(guān)系。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 1．體驗(yàn)大自然養(yǎng)育了人類。 2．積極參與保護(hù)自然環(huán)境的活動(dòng)，從我做起，從小事做起。 教學(xué)重難點(diǎn) （一）教學(xué)重點(diǎn) 人與自然的關(guān)系。 （二）教學(xué)難點(diǎn) 人與自然的關(guān)系。 教學(xué)方法 討論法、圖片展示法。 課時(shí)安排 ：1課時(shí)。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)第三單元熱愛自然珍愛生命，在這節(jié)課我們將要討論的主題是認(rèn)識(shí)自然。我們生活在地球上，生活在美麗的大自然中，說到大自然，你心目中的大自然是什么橛的，誰(shuí)來說一說。 二、授新 現(xiàn)在老師想和大家一起來欣賞幾張攝影師為美麗的大自然拍下的照片。 一、展示 一系列大自然風(fēng)景圖片。 學(xué)生活動(dòng) 隨著圖片展示，與同學(xué)、老師交流自己的感受。 二、展示：動(dòng)物圖片 講述 自然界中除了有山、有水、有花、有草、有數(shù)木，還有許多可愛的動(dòng)物。 學(xué)生活動(dòng) 交流自己最喜歡哪種動(dòng)物以及喜歡它的原因。 小結(jié)： 地球不只屬于我們?nèi)祟?，人類和其他?dòng)物應(yīng)該共同擁有地球，所以我們應(yīng)該愛護(hù)和保護(hù)動(dòng)物與動(dòng)物和平相處。 三、大自然養(yǎng)育了人類 大自然不僅給了我們美的感受，還養(yǎng)育了我們?nèi)祟?。俗話說民以食為天，一起來看看大自然為我們提供了什么。 板書 一、大自然養(yǎng)育了人類 這些農(nóng)作物是我們?nèi)祟惥S持生命的重要物質(zhì)。大自然不僅給予了我們陽(yáng)光，空氣雨露，還同樣地給我們提供了土壤和糧食，讓我們豐衣足食 四、大自然造福于人類 大自然是博愛，美好的，它不僅帶給我們美的感受，還無(wú)私地為我們提供了許多生存的資源。 出示海上捕魚，從這張圖片上你知道了什么信息。 對(duì)，俗話說靠山吃山，靠水吃水，海邊的人們靠著大海捕魚為生。 出示長(zhǎng)江三峽。 長(zhǎng)江三峽以建立水電站以利用得天獨(dú)厚的水能發(fā)電，這都是大自然給我們提供的有用的資源。 通過上面的圖片，同學(xué)也想一想，在我們的生活中，大自然為我們提供了哪些有用的資源呢。 講述 從圖片中，我們可以看出，海邊的人們可以以海上捕魚為生，長(zhǎng)江三峽可以建立水電站利用水能發(fā)電。這些都是大自然給我們提供的有用的資源。 學(xué)生活動(dòng) 聯(lián)系生活實(shí)際談自己的看法，通過全班交流進(jìn)一步體會(huì)到人類對(duì)自然的依存關(guān)系。 （課堂總結(jié)） 通過剛才的討論，使我們深刻地體會(huì)到，大自然像母親一樣養(yǎng)育了我們?nèi)祟悾松钤谧匀唤缰校拖耵~生活在水里，人與自然界的關(guān)系就像魚和水的關(guān)系。 五、討論：大自然對(duì)我們?nèi)祟惾绱丝犊?，我們又可以為大自然做些什么呢? 學(xué)生活動(dòng) 聯(lián)系生活實(shí)際，交流自己的做法和看法，通過交流，深刻體會(huì)到保護(hù)自然環(huán)境人人有責(zé)，小學(xué)生也要盡自己的一份責(zé)任。 教師總結(jié)我們要用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)自然環(huán)境，例如參加植樹、舉辦愛護(hù)人類益蟲消滅害蟲的資料、繪畫展覽：保護(hù)青蛙、蜻蜓、消滅老鼠等。 六、師生共同朗誦 飽含深情，共同朗讀小詩(shī)： 過渡：讓我們都從自己做起，從身邊的小事做起，做一名環(huán)境保護(hù)的衛(wèi)士。讓我們一起打開課本第64頁(yè)，用這首詩(shī)來歌頌大自然的美好和無(wú)私，來呼吁人類：珍愛自然，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們?nèi)祟惞灿械?、唯一的家園！ 我愛大自然， 它讓世界變得美麗絢爛， 陽(yáng)光、空氣、水， 給我們滋養(yǎng)和沐浴， 珍惜我們共有的家園吧， 讓世界充滿平安！ 七、繪出大自然（拓展延伸）課后作業(yè) 大自然的美，相信在同學(xué)們心中已經(jīng)都有一個(gè)最美的畫面，現(xiàn)在就讓我們一起拿起手中的筆，繪出我們心中的大自然吧。 板書設(shè)計(jì) 主題一 認(rèn)識(shí)自然 一、大自然養(yǎng)育了人類 二、大自然造福于人類 三、我們要愛護(hù)大自然 教學(xué)反思：