《2019屆高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 專(zhuān)題十二 圖文轉(zhuǎn)換課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019屆高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 專(zhuān)題十二 圖文轉(zhuǎn)換課件.ppt（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專(zhuān)題十二圖文轉(zhuǎn)換 考情精解讀 A 考點(diǎn)幫 知識(shí)全通關(guān) 目錄CONTENTS 命題規(guī)律 命題分析預(yù)測(cè) 考點(diǎn)1表文轉(zhuǎn)換考點(diǎn)2徽標(biāo)類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換考點(diǎn)3漫畫(huà)類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換考點(diǎn)4圖片類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換 考情精解讀 命題規(guī)律命題分析預(yù)測(cè) 命題規(guī)律 命題規(guī)律 1 這一考點(diǎn)是近年來(lái)的必考點(diǎn) 考查類(lèi)型多樣 該考點(diǎn)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn) 1 流程圖 的考查熱點(diǎn)集中在對(duì)流程內(nèi)容的準(zhǔn)確總結(jié)上 2 徽標(biāo) 的考查熱點(diǎn)集中于對(duì)徽標(biāo)的形象和意義的準(zhǔn)確解讀上 2 2017年全國(guó)卷語(yǔ)文文字應(yīng)用部分并未出現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換類(lèi)題目 而在非連續(xù)性文本中出現(xiàn)了圖表解讀 這是一個(gè)大的變化 值得考生注意 3 取材范圍廣 不但貼近生活 且逐漸與國(guó)家層面以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀等結(jié)合起來(lái)考查 更有廣泛的社會(huì)意義 命題分析預(yù)測(cè) A 考點(diǎn)幫 知識(shí)全通關(guān) 考點(diǎn)1表文轉(zhuǎn)換考點(diǎn)2徽標(biāo)類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換考點(diǎn)3漫畫(huà)類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換考點(diǎn)4圖片類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換 考點(diǎn)總述 表文轉(zhuǎn)換所選取的背景材料往往是時(shí)政熱點(diǎn)或社會(huì)熱點(diǎn) 要求考生根據(jù)圖表中的內(nèi)容分析有關(guān)材料 辨別或挖掘某些隱性信息 或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評(píng)價(jià) 注重考查考生的分析 理解 綜合演繹及文字轉(zhuǎn)化能力 考點(diǎn)1表文轉(zhuǎn)換 典例1 下面是某教師給高三學(xué)生列出的學(xué)習(xí)流程圖 請(qǐng)把這個(gè)學(xué)習(xí)流程寫(xiě)成一段話(huà) 要求內(nèi)容完整 表述準(zhǔn)確 語(yǔ)言連貫 不超過(guò)80個(gè)字 語(yǔ)文專(zhuān)題十二 圖文轉(zhuǎn)換 解析解答流程圖轉(zhuǎn)換文字題 要注重把握流程圖的內(nèi)容 這是高三學(xué)生學(xué)習(xí)的流程圖 從圖中可以看出 開(kāi)始時(shí)要通過(guò)自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 根據(jù)具體問(wèn)題展開(kāi)討論或者聽(tīng)課 從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律 再在練習(xí)中使用這些規(guī)律 然后再次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 再通過(guò)之前的流程鞏固對(duì)規(guī)律的掌握 答案高三學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí) 首先應(yīng)通過(guò)自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 以問(wèn)題為導(dǎo)引 展開(kāi)討論或聽(tīng)課學(xué)習(xí) 由此發(fā)現(xiàn)規(guī)律 并在練習(xí)中加以運(yùn)用 然后再次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 鞏固對(duì)規(guī)律的掌握 語(yǔ)文專(zhuān)題十二 圖文轉(zhuǎn)換 典例2 請(qǐng)概括圖表傳達(dá)的主要信息 并對(duì)所反映的情況提出你的意見(jiàn)或建議 語(yǔ)文專(zhuān)題十二 圖文轉(zhuǎn)換 解析本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換中的圖表分析能力以及語(yǔ)言運(yùn)用簡(jiǎn)明 連貫的能力 考生解答此題 首先要認(rèn)真閱讀圖表 不能遺漏其中任何一個(gè)信息點(diǎn) 答案要點(diǎn)要與圖表反映的整體趨向 觀點(diǎn)態(tài)度一致 要通過(guò)圖表中的相關(guān)信息來(lái)總結(jié)規(guī)律 透過(guò)現(xiàn)象深入了解事物的本質(zhì) 解答本題要注意網(wǎng)民人數(shù)與年齡段之間的關(guān)系 從中總結(jié)出規(guī)律性的東西來(lái) 答案 從24歲以后 年齡越大 網(wǎng)民數(shù)量越少 建議 開(kāi)展各種形式的培訓(xùn) 引導(dǎo)中老年人積極利用網(wǎng)絡(luò) 25歲以下網(wǎng)民已占網(wǎng)民總數(shù)一半以上 建議 社會(huì)各界尤其是教育部門(mén)要引導(dǎo)青少年正確利用網(wǎng)絡(luò) 并控制上網(wǎng)時(shí)間 語(yǔ)文專(zhuān)題十二 圖文轉(zhuǎn)換 通關(guān)方略 巧解表文轉(zhuǎn)換題的四個(gè)關(guān)鍵1 重視數(shù)據(jù)變化 數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某種問(wèn)題 這可能正是圖表的關(guān)鍵處 也是觀點(diǎn)的源頭 2 注意圖表文字 圖表上下的文字 包括 注 等細(xì)節(jié) 往往指明說(shuō)明的對(duì)象 有時(shí)起到提示作用 3 把握考題要求 根據(jù)題目要求進(jìn)行回答 才能有的放矢 題目要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性 比較題目要求和圖表信息 就能更準(zhǔn)確地回答問(wèn)題 語(yǔ)文專(zhuān)題十二 圖文轉(zhuǎn)換 4 簡(jiǎn)要?dú)w納概括 解答前 正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系 從中找出規(guī)律性的東西 分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系 再按題目要求 句式 字?jǐn)?shù) 進(jìn)行歸納概括 就符合答題要求了 語(yǔ)文專(zhuān)題十二 圖文轉(zhuǎn)換 考點(diǎn)2徽標(biāo)類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換 典例3 下面是中國(guó)郵政發(fā)起的 集郵周 標(biāo)識(shí)的主體圖形 請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素 并說(shuō)明圖形寓意 要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明 句子通順 不超過(guò)80字 解析對(duì)于本題 考生可以結(jié)合題目來(lái)分析圖形的構(gòu)圖要素和體現(xiàn)的意義 比如從 集郵周 的角度分析 周?chē)乃姆綁K可以看作郵票 中間的圖形可以看作一個(gè)人舉著一本書(shū) 至于寓意方面 可以從 集郵周 的意義入手 即人們通過(guò)集郵可以獲得豐富的知識(shí)等 答案示例該圖由郵票 人 書(shū)本等組成 郵票象征集郵活動(dòng)的豐富多彩 人和書(shū)象征集郵可獲得豐富的知識(shí) 整幅圖的寓意是集郵能夠豐富人們的生活 營(yíng)造濃厚的文化氛圍 下面是我國(guó)頒布的 中國(guó)勞動(dòng)安全衛(wèi)生標(biāo)志 請(qǐng)寫(xiě)出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意 要求 語(yǔ)意簡(jiǎn)明 句子通順 不超過(guò)60個(gè)字 語(yǔ)文專(zhuān)題十二 圖文轉(zhuǎn)換 典例4 下面是我國(guó)頒布的 中國(guó)勞動(dòng)安全衛(wèi)生標(biāo)志 請(qǐng)寫(xiě)出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意 要求 語(yǔ)意簡(jiǎn)明 句子通順 不超過(guò)60個(gè)字 語(yǔ)文專(zhuān)題十二 圖文轉(zhuǎn)換 解析由題干 中國(guó)勞動(dòng)安全衛(wèi)生標(biāo)志 可知 這是一道考查概述徽標(biāo)內(nèi)容及其寓意的題 答題時(shí) 要抓住徽標(biāo)的構(gòu)成要素 十字 齒輪 橄欖枝等 聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí) 展開(kāi)合理的聯(lián)想 用形象生動(dòng)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述內(nèi)容 再?gòu)慕】?和平 安全等角度闡明其寓意即可 答案該圖以十字為中心 左側(cè)是變形的齒輪 右側(cè)是橄欖枝葉 十字象征衛(wèi)生健康 齒輪象征勞動(dòng) 橄欖枝葉象征和平安全 語(yǔ)文專(zhuān)題十二 圖文轉(zhuǎn)換 通關(guān)方略 解答徽標(biāo)類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換題的注意事項(xiàng)1 宏觀把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn) 找出所依據(jù)的圖像或文字原型 同時(shí)注意文字的大小寫(xiě)和變體 以及涉及的時(shí)間或說(shuō)明性文字等 對(duì)徽標(biāo)進(jìn)行說(shuō)明介紹或闡述其創(chuàng)意時(shí) 要按照一定的說(shuō)明順序 如時(shí)間順序 邏輯順序 空間順序等 2 分析其內(nèi)涵或寓意時(shí) 要注意由表及里地觀察 聯(lián)系其所依據(jù)的圖像或文字原型對(duì)徽標(biāo)的內(nèi)容或創(chuàng)意進(jìn)行合理的解釋 切忌無(wú)主題的臆想 3 說(shuō)明的語(yǔ)言要準(zhǔn)確 簡(jiǎn)明 清晰 內(nèi)容要全面 具體 到位 切忌遺漏說(shuō)明內(nèi)容 語(yǔ)文專(zhuān)題十二 圖文轉(zhuǎn)換 考點(diǎn)3漫畫(huà)類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換 考點(diǎn)總述 漫畫(huà)是以簡(jiǎn)潔夸張的手法來(lái)展示生活 具有強(qiáng)烈的諷刺性或批評(píng)性的圖畫(huà) 作者從生活現(xiàn)象中取材 通過(guò)夸張 比喻 象征等手法來(lái)諷刺 批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些人和事 高考試題中的漫畫(huà)多取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問(wèn)題 具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性 漫畫(huà)類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換題的命題形式一般有描述畫(huà)面 概括主題或寓意 擬加標(biāo)題等 典例5 請(qǐng)欣賞下面這幅漫畫(huà) 給它擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題 10個(gè)字以?xún)?nèi) 不得以 無(wú)題 為標(biāo)題 并寫(xiě)出漫畫(huà)的寓意 漫畫(huà)標(biāo)題 說(shuō)說(shuō)你對(duì)漫畫(huà)寓意的理解 語(yǔ)文專(zhuān)題十二 圖文轉(zhuǎn)換 解析本題考查考生擬寫(xiě)漫畫(huà)標(biāo)題及理解漫畫(huà)寓意的能力 解讀漫畫(huà)時(shí)要學(xué)會(huì)分析漫畫(huà)的內(nèi)涵 要透過(guò)現(xiàn)象挖掘本質(zhì) 此外 還要審清題目 辨清要素 圖形 線(xiàn)條 文字 化虛為實(shí) 本題的漫畫(huà)從整體上來(lái)看是一個(gè)大大的單詞 WIFI 其中兩個(gè) i 是兩個(gè)懸掛的人形 由此可以推測(cè) 漫畫(huà)要表現(xiàn)的是人們整日沉溺于無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)而失去了生活和思考的能力 答案 要命的wifi 人們整日沉溺于無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中 失去了生活和思考的能力 語(yǔ)文專(zhuān)題十二 圖文轉(zhuǎn)換 典例6 下列各項(xiàng)中 對(duì)這幅漫畫(huà)的寓意解說(shuō)最貼切的一項(xiàng)是 A 要有統(tǒng)觀全局的眼光 否則容易導(dǎo)致處事失當(dāng) B 雙方觀點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)不下 最無(wú)辜的是爭(zhēng)論中心的 牛 C 人生總是存在這樣的怪圈 誰(shuí)先誰(shuí)后沒(méi)有固定標(biāo)準(zhǔn) D 實(shí)踐才能出真知 坐而論道 不如起而行之 語(yǔ)文專(zhuān)題十二 圖文轉(zhuǎn)換 解析注意把握漫畫(huà)中兩人爭(zhēng)執(zhí)的中心 下田 和 會(huì)耕田 的關(guān)系 將這一關(guān)系延伸至生活道理 可知 只有去做 才能掌握技巧和規(guī)律 即實(shí)踐才能出真知 答案D 語(yǔ)文專(zhuān)題十二 圖文轉(zhuǎn)換 通關(guān)方略 如何解答漫畫(huà)類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換題1 描述畫(huà)面內(nèi)容描述畫(huà)面 就是用描述性的語(yǔ)言介紹畫(huà)面的內(nèi)容 在描述時(shí)要注意以下幾點(diǎn) 1 仔細(xì)觀察畫(huà)面 包括漫畫(huà)的構(gòu)圖 畫(huà)面上的背景與人物 人物的服飾 動(dòng)作 表情 語(yǔ)言 標(biāo)題及其他文字信息等 2 抓住特征描述 抓住能反映畫(huà)面寓意的特征詳細(xì)描述 才能清楚地表現(xiàn)漫畫(huà)的內(nèi)容 語(yǔ)文專(zhuān)題十二 圖文轉(zhuǎn)換 3 客觀描述畫(huà)面 畫(huà)面上有什么說(shuō)什么 不可超越漫畫(huà)所給圖文信息添枝加葉 不可主觀想象一些畫(huà)面中不存在的東西 4 注意說(shuō)明順序 漫畫(huà)說(shuō)明整體上采用 總 分 總 結(jié)構(gòu) 即起筆一句點(diǎn)明介紹對(duì)象 然后依次介紹畫(huà)面內(nèi)容 描述要有條理性 可以從上到下 也可以從左到右 介紹人物時(shí) 可按 穿著 動(dòng)作 神態(tài) 的順序說(shuō)明 5 語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確 要用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言準(zhǔn)確地揭示畫(huà)面中人與人 人與物 物與物的關(guān)系 2 揭示漫畫(huà)寓意揭示寓意 就是用概括性的語(yǔ)言揭示漫畫(huà)主題 指出漫畫(huà)的弦外之音 概括漫 語(yǔ)文專(zhuān)題十二 圖文轉(zhuǎn)換 畫(huà)給人的思考和警示 在概括時(shí)要注意以下幾點(diǎn) 1 認(rèn)真細(xì)致觀察分析畫(huà)面內(nèi)容 找出其諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象或行為 有標(biāo)題的 一般多是標(biāo)題 2 挖掘隱含信息 主體 事件 對(duì)不對(duì) 為什么 進(jìn)一步提煉概括畫(huà)面所揭示的主題 通常要采取聯(lián)想的方法 由物及人 彰顯意義 3 表達(dá)簡(jiǎn)潔明了 寓意囊括所有畫(huà)面 應(yīng)從人或社會(huì)的角度 道德 品質(zhì) 環(huán)保等 進(jìn)行思考 4 用詞講究 一般可選用 反映 諷刺 揭露 批評(píng) 等詞語(yǔ)作為謂語(yǔ)中心詞 語(yǔ)文專(zhuān)題十二 圖文轉(zhuǎn)換 3 擬寫(xiě)漫畫(huà)標(biāo)題標(biāo)題是漫畫(huà)的眉目 它有揭示漫畫(huà)寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用 因此 擬寫(xiě)標(biāo)題時(shí) 先要弄清漫畫(huà)諷刺或頌揚(yáng)的主體和漫畫(huà)的主題 然后再?lài)@主體或主題擬加標(biāo)題 一般可采用中心事件描述法 引用畫(huà)中人物語(yǔ)言法 比喻法等來(lái)擬寫(xiě)標(biāo)題 語(yǔ)文專(zhuān)題十二 圖文轉(zhuǎn)換 考點(diǎn)4圖片類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換 考點(diǎn)總述 圖片以圖形 線(xiàn)條 色彩表情達(dá)意 描述內(nèi)容 揭示內(nèi)涵 圖文轉(zhuǎn)換題經(jīng)常以圖片形式出現(xiàn) 所選圖片的題材往往蘊(yùn)含著鮮明的時(shí)代精神和價(jià)值導(dǎo)向 這類(lèi)題目不僅考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力 也考查考生對(duì)人生觀 價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和判斷 典例7 溫馨而有內(nèi)涵的提示語(yǔ)本身就是文明的一種體現(xiàn) 它對(duì)制止不文明行為能起到很好的作用 使講文明的意識(shí)不知不覺(jué)地滲透到人們的心中 請(qǐng)你觀察A B兩幅圖畫(huà) 任選一幅寫(xiě)上合適的溫馨提示語(yǔ) 要求 符合場(chǎng)景 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明 生動(dòng) 得體 不超過(guò)20字 AB A B 語(yǔ)文專(zhuān)題十二 圖文轉(zhuǎn)換 解析本題考查考生圖片類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換的能力 考生解答此題 首先要看懂兩幅圖畫(huà) A圖畫(huà)跟節(jié)水有關(guān) B圖畫(huà)是形成對(duì)比的兩個(gè)畫(huà)面 一個(gè)亂扔垃圾 一個(gè)扔垃圾到桶里 根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容寫(xiě)提示語(yǔ) 應(yīng)注意緊扣題干要求 適當(dāng)運(yùn)用修辭手法 答案A 你珍惜我的生命 我滋潤(rùn)你的家園 B 一紙一屑煞風(fēng)景 一舉一動(dòng)顯文明 語(yǔ)文專(zhuān)題十二 圖文轉(zhuǎn)換 典例8 2015湖北 4分 欣賞下邊的天鵝戲水圖 圍繞 早春 寫(xiě)一首小詩(shī)或一則短文 要求 突出景物特征 語(yǔ)言表達(dá)鮮明 生動(dòng) 不超過(guò)80字 語(yǔ)文專(zhuān)題十二 圖文轉(zhuǎn)換 解析本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)鮮明 生動(dòng)的能力 回答此題 考生要注意以下幾點(diǎn) 觀察畫(huà)面 首先要弄清楚畫(huà)面內(nèi)容 分析其構(gòu)成 題目已指出時(shí)間為 早春 名為 天鵝戲水圖 圖中景物有垂柳 天鵝 湖水等 想象情境 在觀察畫(huà)面的基礎(chǔ)上 可以展開(kāi)豐富的聯(lián)想 將畫(huà)面內(nèi)容與真實(shí)生活相融 明確要求 本題要求 突出景物特征 所以 應(yīng)主要運(yùn)用 描寫(xiě) 的表達(dá)方式 重點(diǎn)寫(xiě)景 另外 不管是寫(xiě)詩(shī)還是寫(xiě)文 應(yīng)注意運(yùn)用修辭手法 如比喻 擬人等 來(lái)增加生動(dòng)的效果 語(yǔ)文專(zhuān)題十二 圖文轉(zhuǎn)換 答案示例一一池水融融 幾絲柳依依 天鵝知春暖 悠游自在啼 示例二東風(fēng)輕拂 柳條上鉆出了片片嫩葉 絲絲柔條 裊裊依依 幾只黑天鵝伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子 如公主般雍容優(yōu)雅 在一池碧水中自在地嬉戲 悠然地游弋 綠水微漾 泛起圈圈漣漪 語(yǔ)文專(zhuān)題十二 圖文轉(zhuǎn)換 通關(guān)方略 如何解答圖片類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換題第一 激發(fā)感官 轉(zhuǎn)換畫(huà)面 注意觀察 捕捉圖畫(huà)的細(xì)節(jié) 把握?qǐng)D畫(huà)的深層內(nèi)涵 充分利用和挖掘畫(huà)面信息 第一步 要細(xì)致觀察畫(huà)面的整體內(nèi)容 搜索并提取有效信息 看圖畫(huà)表現(xiàn)了什么樣的主題 第二步 要仔細(xì)觀察畫(huà)面的背景和人物 看畫(huà)面的背景反映了什么 背景和人物有什么聯(lián)系 第三步 要觀察畫(huà)面中的細(xì)節(jié) 如人物的表情和動(dòng)作 尤其是要與畫(huà)面進(jìn)行心靈的對(duì)話(huà) 語(yǔ)文專(zhuān)題十二 圖文轉(zhuǎn)換 第二 合理想象 豐富畫(huà)面 無(wú)論是單幅圖還是多幅圖 畫(huà)面上的內(nèi)容總是有限的 觀看圖畫(huà)要充分發(fā)揮自己的想象力 豐富畫(huà)面內(nèi)容有助于揭示畫(huà)面蘊(yùn)含的主題精神 語(yǔ)文專(zhuān)題十二 圖文轉(zhuǎn)換