《湖南師大 高中語文 琵琶行1課件 新人教必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖南師大 高中語文 琵琶行1課件 新人教必修3（56頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 1. 1.把握詩歌的思想內涵：天涯淪落的把握詩歌的思想內涵：天涯淪落的悲劇及其社會意義。悲劇及其社會意義。 2.2.鑒賞詩人的語言藝術：生動具象的鑒賞詩人的語言藝術：生動具象的描寫以及景物色彩。描寫以及景物色彩。聲情并茂的藝術表現(xiàn)。聲情并茂的藝術表現(xiàn)。湓浦湓浦pnppnp口：湓江入長江處?？冢轰越腴L江處。善才：指琵琶師。善才：指琵琶師。潯潯xnxn陽江：指江西九江北面的一段長江。陽江：指江西九江北面的一段長江?；責簦簱芰翢簟；責簦簱芰翢簟Ｓ难视难蕐y：形容低微的流水聲。：形容低微的流水聲。蝦蟆蝦蟆hmhm陵：在長安城東南，唐時歌舞地。一說下馬陵，傳漢陵：在長安城東南，唐時歌舞地。一說下馬陵

2、，傳漢武帝游春，在此下馬。武帝游春，在此下馬。 銀篦銀篦bb：銀釵。：銀釵。等閑：隨便、輕易。等閑：隨便、輕易。闌干：縱橫或橫斜的樣子。闌干：縱橫或橫斜的樣子。嘲哳嘲哳zhozhzhozh：形容聲音繁雜。：形容聲音繁雜。青衫：唐代低級官員服飾為青黑色。青衫：唐代低級官員服飾為青黑色。 別州民 白居易白居易 耆老遮歸路，壺漿滿別筵。耆老遮歸路，壺漿滿別筵。 甘棠一無樹，那得淚潸然。甘棠一無樹，那得淚潸然。 稅重多貧戶，農饑足旱田。稅重多貧戶，農饑足旱田。 唯留一湖水，與汝救兇年。唯留一湖水，與汝救兇年?！咀⑨尅扛侍模合鄠髦芪耐踔苷俨残心蠂鴷r，【注釋】甘棠：相傳周文王之弟召伯，巡行南國時，曾

3、于甘棠樹下議政。后來甘棠樹象征德政。曾于甘棠樹下議政。后來甘棠樹象征德政?！竞單觥吭妼懓拙右纂x杭州之任去洛陽時，杭州父【簡析】詩寫白居易離杭州之任去洛陽時，杭州父老送別的情景。鄉(xiāng)親酒食滿筵，攔路相送。因稅、老送別的情景。鄉(xiāng)親酒食滿筵，攔路相送。因稅、旱雙重為害而多貧戶，作為地方官為自已在任時少旱雙重為害而多貧戶，作為地方官為自已在任時少建樹而慚愧，不禁潸然淚下。好在留下一湖水建樹而慚愧，不禁潸然淚下。好在留下一湖水( (指指錢塘筑堤工程錢塘筑堤工程) )，可救災年。，可救災年。（772772846846） 白居易，字樂天，號白居易，字樂天，號香山居士，唐下邽（陜西香山居士，唐下邽（陜西渭南）人

4、，貞元進士，任渭南）人，貞元進士，任翰林學士，左拾遺等職，翰林學士，左拾遺等職，因宰相武元衡被刺事貶江因宰相武元衡被刺事貶江州。長慶時，累遷杭、蘇州。長慶時，累遷杭、蘇二州刺史。后任太子少傅，二州刺史。后任太子少傅，因不緣附黨人，乃移病分因不緣附黨人，乃移病分司東都，以刑部尚書致仕，司東都，以刑部尚書致仕，卒于洛陽香山。卒于洛陽香山。 白居易詩文精切，存詩近三千首。他曾將自白居易詩文精切，存詩近三千首。他曾將自己詩作分為四類：諷諭、閑適、感傷、雜律。主己詩作分為四類：諷諭、閑適、感傷、雜律。主張張“文章合為時而著，歌詩合為事而作文章合為時而著，歌詩合為事而作”，與元，與元稹倡導稹倡導“新樂府運

5、動新樂府運動”。其成就主要是諷喻詩。其成就主要是諷喻詩（新樂府新樂府秦中吟秦中吟等）和感傷詩（等）和感傷詩（長恨長恨歌歌琵琶行琵琶行等）。等）。琵琶行琵琶行亦作亦作琵琶琵琶引引。歌、行、引都是古代歌曲的體裁，三歌、行、引都是古代歌曲的體裁，三者的名稱不同，并無嚴格區(qū)別。其音者的名稱不同，并無嚴格區(qū)別。其音節(jié)、格律較自由，采用五言、七言，節(jié)、格律較自由，采用五言、七言，間有雜言，富于變化。一說，間有雜言，富于變化。一說，歌是曲歌是曲的總稱；行是的總稱；行是“衍其事而歌之衍其事而歌之”，是，是一種具有鋪敘記事性質的歌辭；引則一種具有鋪敘記事性質的歌辭；引則與音樂相關。與音樂相關。 六幺六幺：唐教坊

6、曲名。又名錄要、樂世。其詞為雙：唐教坊曲名。又名錄要、樂世。其詞為雙調九十四字，仄韻。大概是唐代從西域傳來而加整理調九十四字，仄韻。大概是唐代從西域傳來而加整理的一個曲子。德宗令錄出要者，故名。一說，幺是小的一個曲子。德宗令錄出要者，故名。一說，幺是小的意思，因此調羽弦最小，節(jié)奏繁急，故名?；蛟?，的意思，因此調羽弦最小，節(jié)奏繁急，故名?；蛟?，此曲拍無過六字，故稱六幺。唐此曲拍無過六字，故稱六幺。唐白居易白居易聽歌六絕聽歌六絕句句有：管急弦繁拍漸稠，綠腰宛轉曲終頭。誠知樂有：管急弦繁拍漸稠，綠腰宛轉曲終頭。誠知樂世聲聲樂，老病人聽未免世聲聲樂，老病人聽未免愁?？赏浦矍{有異域風味，細切愁。可

7、推知六幺曲調有異域風味，細切悠長，而富于情思。悠長，而富于情思。 霓裳霓裳：即：即霓裳羽衣曲霓裳羽衣曲，演為大，演為大型歌舞，是唐朝大曲中精品。一般認為型歌舞，是唐朝大曲中精品。一般認為前身西涼的商調曲前身西涼的商調曲婆羅門婆羅門。唐玄宗。唐玄宗再創(chuàng)作。描寫唐玄宗月宮見仙女的神話。再創(chuàng)作。描寫唐玄宗月宮見仙女的神話。開元年間，楊玉環(huán)在華清池初次進見，開元年間，楊玉環(huán)在華清池初次進見，玄宗曾演奏玄宗曾演奏霓裳羽衣曲霓裳羽衣曲以作導引。以作導引。安史之亂后失傳。其政治色安史之亂后失傳。其政治色彩和陳后主彩和陳后主玉樹后庭花玉樹后庭花相類。相類。 元和十年，我被貶到九江任司馬。第二年秋天，一個夜晚送

8、元和十年，我被貶到九江任司馬。第二年秋天，一個夜晚送客到湓浦口。聽見船中有人彈奏琵琶，那錚錚琴聲，很有京城名客到湓浦口。聽見船中有人彈奏琵琶，那錚錚琴聲，很有京城名曲的韻味。問那人，才知她原來是長安歌伎，曾經跟曹、穆兩位曲的韻味。問那人，才知她原來是長安歌伎，曾經跟曹、穆兩位名師學彈琵琶，年紀漸大，姿色衰退，只好給商人當老婆。我便名師學彈琵琶，年紀漸大，姿色衰退，只好給商人當老婆。我便吩咐擺酒，讓她暢快地彈幾只曲子。她彈奏完畢，十分憂傷。敘吩咐擺酒，讓她暢快地彈幾只曲子。她彈奏完畢，十分憂傷。敘述了年輕時的歡樂情景，如今卻飄零憔悴，在江湖間輾轉流離。述了年輕時的歡樂情景，如今卻飄零憔悴，在江湖

9、間輾轉流離。我從京城里貶出來，已有兩年，淡泊寧靜安于現(xiàn)狀。聽了她的話，我從京城里貶出來，已有兩年，淡泊寧靜安于現(xiàn)狀。聽了她的話，這天晚上，才感覺到被貶謫的意味，因而作了這首長詩送給她，這天晚上，才感覺到被貶謫的意味，因而作了這首長詩送給她，共計六百一十六字，叫做共計六百一十六字，叫做琵琶行琵琶行。傍晚送客潯陽江邊，楓葉荻花風中瑟瑟。傍晚送客潯陽江邊，楓葉荻花風中瑟瑟。我送客人下馬登船，設宴飲酒無人奏樂。我送客人下馬登船，設宴飲酒無人奏樂。酒醉少歡傷心離別，分手時節(jié)明月照水。酒醉少歡傷心離別，分手時節(jié)明月照水。忽聽水面琵琶傳聲，我和客人入迷忘歸。忽聽水面琵琶傳聲，我和客人入迷忘歸。尋找曲聲輕問是

10、誰？琵琶聲停欲說遲疑。尋找曲聲輕問是誰？琵琶聲停欲說遲疑。移船邀請她來相見，添酒撥燈重開酒宴。移船邀請她來相見，添酒撥燈重開酒宴。千萬請求她才出來，千萬請求她才出來，抱著琵琶半遮臉面。抱著琵琶半遮臉面。調撥軸弦兩三琴聲，調撥軸弦兩三琴聲，不成曲調先有感情。不成曲調先有感情。 每弦彈奏都含愁思，似在傾訴一生失意。低頭隨手連每弦彈奏都含愁思，似在傾訴一生失意。低頭隨手連續(xù)彈奏，說出心中太多事情。輕攏慢捻又抹又挑，初續(xù)彈奏，說出心中太多事情。輕攏慢捻又抹又挑，初彈霓裳后奏六么。大弦重濁如同暴雨，小弦輕細恰似彈霓裳后奏六么。大弦重濁如同暴雨，小弦輕細恰似私語。輕重聲音錯雜彈奏，大小珍珠掉落玉盤?；ㄩg私

11、語。輕重聲音錯雜彈奏，大小珍珠掉落玉盤。花間黃鶯婉轉啼叫，冰下泉水流動受阻。冰泉冷滯琴弦凍黃鶯婉轉啼叫，冰下泉水流動受阻。冰泉冷滯琴弦凍結，曲聲阻塞漸漸停歇。另有傷感愁怨悄生，這時無結，曲聲阻塞漸漸停歇。另有傷感愁怨悄生，這時無聲勝過有聲。銀瓶忽破水酒迸射，鐵騎突出刀槍碰撞。聲勝過有聲。銀瓶忽破水酒迸射，鐵騎突出刀槍碰撞。曲終收撥一劃琵琶，四弦傳響如同撕帛。四周船兒靜曲終收撥一劃琵琶，四弦傳響如同撕帛。四周船兒靜悄無聲，悄無聲，只見江心一輪秋月。只見江心一輪秋月。遲疑放撥插進弦中，整理衣服神態(tài)莊重。遲疑放撥插進弦中，整理衣服神態(tài)莊重。自說本是京城女子，安家住在蝦蟆陵旁。自說本是京城女子，安家住

12、在蝦蟆陵旁。十三學會彈奏琵琶，姓名列在教坊一部。十三學會彈奏琵琶，姓名列在教坊一部。樂曲奏罷樂師佩服，梳妝做好美女妒忌。樂曲奏罷樂師佩服，梳妝做好美女妒忌。五陵青年爭送錦帛，五陵青年爭送錦帛，一曲奏罷紅綃多多。一曲奏罷紅綃多多。聽曲敲碎金花銀釵，聽曲敲碎金花銀釵，歡宴酒傾弄臟紅裙。歡宴酒傾弄臟紅裙。年年這樣尋歡作樂，年年這樣尋歡作樂，青春歲月輕易度過。青春歲月輕易度過。弟弟從軍阿姨去世，朝朝暮暮容顏衰老。弟弟從軍阿姨去世，朝朝暮暮容顏衰老。門前冷落車馬稀少，年大嫁給商人為妻。門前冷落車馬稀少，年大嫁給商人為妻。商人重利輕易別離，商人重利輕易別離，上月浮梁做茶生意。上月浮梁做茶生意。他走留我獨守

13、空船，他走留我獨守空船，明月寒江圍繞船兒。明月寒江圍繞船兒。夜深忽夢青年情事，夜深忽夢青年情事，夢中啼哭脂淚縱橫。夢中啼哭脂淚縱橫。我聽琵琶就已嘆息，又聽傾訴感傷不已。我聽琵琶就已嘆息，又聽傾訴感傷不已。我們都是淪落天涯，有緣相逢何必曾識。我們都是淪落天涯，有緣相逢何必曾識。我自去年離開京城，貶官臥病潯陽城中。我自去年離開京城，貶官臥病潯陽城中。潯陽偏僻沒有音樂，長年未聽美妙曲聲。潯陽偏僻沒有音樂，長年未聽美妙曲聲。住近湓江地勢低濕，黃蘆苦竹繞院雜生。住近湓江地勢低濕，黃蘆苦竹繞院雜生。其中早晚聽些什么？杜鵑悲啼猿猴哀鳴。其中早晚聽些什么？杜鵑悲啼猿猴哀鳴。春花晨放秋月夜明，春花晨放秋月夜明，

14、往往舉杯獨自飲酒。往往舉杯獨自飲酒。難道沒有山歌村笛？難道沒有山歌村笛？聲音嘈雜實在難聽。聲音嘈雜實在難聽。今晚聽你彈奏琵琶，像聽仙樂耳朵清爽。今晚聽你彈奏琵琶，像聽仙樂耳朵清爽。不要推辭重坐再彈，為你譜寫不要推辭重坐再彈，為你譜寫琵琶行琵琶行。感動我話站立良久，回座緊弦聲變急促。感動我話站立良久，回座緊弦聲變急促。凄切不像先前曲聲，在座聽了掩面哭泣。凄切不像先前曲聲，在座聽了掩面哭泣。座中流淚誰為最多？我這司馬青衣打濕。座中流淚誰為最多？我這司馬青衣打濕。 琵琶行琵琶行作于唐憲宗元和作于唐憲宗元和1111年秋，時白居易年秋，時白居易4545歲。歲。元和元和1010年年6 6月，唐朝藩鎮(zhèn)勢力在

15、長安街頭刺死宰相武元月，唐朝藩鎮(zhèn)勢力在長安街頭刺死宰相武元衡，刺傷御史中丞裴度。藩鎮(zhèn)勢力又進一步要求罷免衡，刺傷御史中丞裴度。藩鎮(zhèn)勢力又進一步要求罷免裴度。白居易時任左拾遺，上表急請捕賊。朝廷指其裴度。白居易時任左拾遺，上表急請捕賊。朝廷指其“浮華無行浮華無行”僭越言事，貶江州司馬。僭越言事，貶江州司馬。 琵琶行琵琶行是詩人被貶江州司馬的第二年秋所寫，是詩人被貶江州司馬的第二年秋所寫，記敘了詩人謫居江州，月夜送客，江邊巧遇琵琶女一記敘了詩人謫居江州，月夜送客，江邊巧遇琵琶女一事。詩歌重在表現(xiàn)琵琶女高超的技藝以及她凄涼的身事。詩歌重在表現(xiàn)琵琶女高超的技藝以及她凄涼的身世，借以抒發(fā)個人世，借以抒發(fā)

16、個人政治上橫遭打擊的抑郁之情。其中，音樂的描政治上橫遭打擊的抑郁之情。其中，音樂的描摹可獨立而成絕響。摹可獨立而成絕響。舉酒無樂慘將別舉酒無樂慘將別 飲無管弦飲無管弦 醉不成歡醉不成歡開宴傾聽琵琶曲開宴傾聽琵琶曲 軸弦有情軸弦有情 樂曲醉人樂曲醉人沉吟傷感紅顏事沉吟傷感紅顏事 京城偷歡京城偷歡 寒江啼淚寒江啼淚知音相逢淪落人知音相逢淪落人 謫棄同淪謫棄同淪 感言變奏青衫濕感言變奏青衫濕 滿座掩泣滿座掩泣 詩前小序共詩前小序共138138字，涵字，涵蓋了長詩的基本內容。介紹蓋了長詩的基本內容。介紹了寫詩緣起，包括故事發(fā)生了寫詩緣起，包括故事發(fā)生的時地、琵琶女其人和作者的時地、琵琶女其人和作者處境

17、，定下了人生共傷、知處境，定下了人生共傷、知音互感的情感基調。使這篇音互感的情感基調。使這篇長篇敘事詩有了很濃的抒情長篇敘事詩有了很濃的抒情色彩。色彩。 遭逢左遷，又在遠離京都的潯陽江邊送客，遭逢左遷，又在遠離京都的潯陽江邊送客，當然滿是離愁別恨。夜暮暗淡，更添惜別惆悵；當然滿是離愁別恨。夜暮暗淡，更添惜別惆悵；楓葉荻花，秋風蕭瑟，愈顯境遇冷落。一個楓葉荻花，秋風蕭瑟，愈顯境遇冷落。一個“慘慘”字，落筆刻意，字，落筆刻意，所指不僅有身世之感，還有筵前所指不僅有身世之感，還有筵前無樂暫聚無歡的情緒。無樂暫聚無歡的情緒?！皸魅~荻楓葉荻花花”的景物描寫，營造了場面的的景物描寫，營造了場面的氣氛和點染

18、了人物的感受。為悲氣氛和點染了人物的感受。為悲劇性的人物琵琶女出場，創(chuàng)設了劇性的人物琵琶女出場，創(chuàng)設了一種冷寂、迷茫的情境。一種冷寂、迷茫的情境。 用用“尋、問、移、邀、添、回、開、呼、喚尋、問、移、邀、添、回、開、呼、喚”等一等一系列動詞，生動地表現(xiàn)了詩人忽聞琵琶聲和急欲見彈奏系列動詞，生動地表現(xiàn)了詩人忽聞琵琶聲和急欲見彈奏者的迫切心情。再用者的迫切心情。再用“欲語遲、半遮面欲語遲、半遮面”的行為描寫，的行為描寫，洗練地表現(xiàn)了琵琶女復雜的矛盾心情。這中間有琵琶女洗練地表現(xiàn)了琵琶女復雜的矛盾心情。這中間有琵琶女的自慚身世，本不愿獻藝卻又拗不過諸人盛情不得已的的自慚身世，本不愿獻藝卻又拗不過諸人

19、盛情不得已的兩難情狀。琵琶女真切的形象，復雜的心理和特有的態(tài)兩難情狀。琵琶女真切的形象，復雜的心理和特有的態(tài)度，十分度，十分傳神。未見其人先聞其聲的表傳神。未見其人先聞其聲的表達方式，使琵琶女出場過程的達方式，使琵琶女出場過程的描寫歷歷如在眼前，也為后面描寫歷歷如在眼前，也為后面的故事發(fā)展造成懸念。的故事發(fā)展造成懸念。 琵琶女高超的演奏技藝的狀寫及樂曲的擬琵琶女高超的演奏技藝的狀寫及樂曲的擬聲描繪，是詩壇千古絕響。整個演奏可分聲描繪，是詩壇千古絕響。整個演奏可分3 3個個階段。階段。 第第1 1階段是階段是“前奏曲前奏曲”。 其中其中“轉軸撥弦轉軸撥弦”是演奏前的調弦。是演奏前的調弦?！跋扔星?/p>

20、、聲聲思先有情、聲聲思”6 6字，字，極富樂理與韻味，一見琵琶女技藝的卓絕，二極富樂理與韻味，一見琵琶女技藝的卓絕，二見詩人知音的佳賞。見詩人知音的佳賞。想象的空間由是得以開闊：潯陽想象的空間由是得以開闊：潯陽江邊風寒月冷，琵琶女兒空船獨江邊風寒月冷，琵琶女兒空船獨守，出場曲頗顯平緩沉郁，很關守，出場曲頗顯平緩沉郁，很關合其身世。合其身世。 第第2 2階段為階段為“悲歡曲悲歡曲”。 琵琶聲時琵琶聲時而歡快高亢，時而悲苦幽咽，忽高忽低，而歡快高亢，時而悲苦幽咽，忽高忽低，交織成人生的樂章，唱出了琵琶女秋月交織成人生的樂章，唱出了琵琶女秋月春風火樣紅的青春樂事，春風火樣紅的青春樂事，也唱出了琵琶女

21、好景不長、也唱出了琵琶女好景不長、時光不再飄零寄命的苦捱時光不再飄零寄命的苦捱晚景。京都歡笑和湓江漂晚景。京都歡笑和湓江漂泊，生活反差如此強烈，泊，生活反差如此強烈，當然不僅僅是造化弄人。當然不僅僅是造化弄人。 第第3 3階段是階段是“憤怨曲憤怨曲”。這段音樂。這段音樂旋律突現(xiàn)高亢，反映了演奏者的情緒陡旋律突現(xiàn)高亢，反映了演奏者的情緒陡然高漲難平，從中表達出琵琶女對自身然高漲難平，從中表達出琵琶女對自身命命運坎坷的不滿。運坎坷的不滿?！爸乩p重利輕別別”一語，暗藏一個一語，暗藏一個“棄棄”字，很有所托非人而茍延字，很有所托非人而茍延性命的悲愴意味。這種家、性命的悲愴意味。這種家、國兩系的憤怨情

22、緒，籠罩國兩系的憤怨情緒，籠罩了整篇了整篇琵琶行琵琶行。 詩人對音樂的感受是獨特的。在這里用了一詩人對音樂的感受是獨特的。在這里用了一系列的生動比喻，使音樂的聽覺效果變成了讀之系列的生動比喻，使音樂的聽覺效果變成了讀之即在的視覺形象。這里有風云變色的急雨，兒女即在的視覺形象。這里有風云變色的急雨，兒女纏綿的私語；有掉落玉盤的珠兒，流囀花間的鳥纏綿的私語；有掉落玉盤的珠兒，流囀花間的鳥叫，水流冰叫，水流冰下的溪泉；有銀瓶破裂水漿的激射，下的溪泉；有銀瓶破裂水漿的激射，鐵騎沖突刀戈的撞擊。時而重濁，鐵騎沖突刀戈的撞擊。時而重濁，時而細切；時而清脆圓潤，時而凝時而細切；時而清脆圓潤，時而凝滯冷澀；時

23、而激越高亢，時而駁雜滯冷澀；時而激越高亢，時而駁雜沉雄。交織成完美的人生經歷變奏沉雄。交織成完美的人生經歷變奏曲，在天地間傳響。曲，在天地間傳響。 極具人民性的白居易，用淺近流轉的語言描寫了一極具人民性的白居易，用淺近流轉的語言描寫了一個讓人憐惜的風塵女子形象。琵琶女自述身世，早年串個讓人憐惜的風塵女子形象。琵琶女自述身世，早年串紅京都，年復一年，歡樂時光如流水輕易逝去，真是忘紅京都，年復一年，歡樂時光如流水輕易逝去，真是忘乎所以。因亂世色衰而漂泊湓江，無可奈何寄命于重利乎所以。因亂世色衰而漂泊湓江，無可奈何寄命于重利薄情的商人。如此時過境遷、薄情的商人。如此時過境遷、物是人非，怎不讓人傷痛欲

24、絕呢！夜深物是人非，怎不讓人傷痛欲絕呢！夜深夢啼，打住回憶，詩人留下吟詠的空間。夢啼，打住回憶，詩人留下吟詠的空間。這時，樂曲的繚繞與故事的跌宕相互作這時，樂曲的繚繞與故事的跌宕相互作用，似更能撩撥人們的心弦。用，似更能撩撥人們的心弦。 “ “同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識?！笔窃娧酆椭髦?。是詩眼和主旨。詩人把一個歌女視為自己的風塵知己，與她同病相憐，寫人寫詩人把一個歌女視為自己的風塵知己，與她同病相憐，寫人寫己，哭己哭人，宦海浮沉、生命歡苦，融為一體，使作品具有己，哭己哭人，宦海浮沉、生命歡苦，融為一體，使作品具有不同凡響的社會價值和藝術魅力。詩人的悲憤苦悶完

25、全是政治不同凡響的社會價值和藝術魅力。詩人的悲憤苦悶完全是政治上遭受打擊的結果，上遭受打擊的結果，但是他沒法明說，只是含糊地說但是他沒法明說，只是含糊地說“謫居臥病謫居臥病”。引琵琶女作為知音，使壓抑太久的悲憤情感得引琵琶女作為知音，使壓抑太久的悲憤情感得以表白，其中還有由衷贊賞琵琶女高超演奏技以表白，其中還有由衷贊賞琵琶女高超演奏技藝的意思。他引琵琶女為患難知音做法，是真藝的意思。他引琵琶女為患難知音做法，是真誠的。誠的。 惟其情真，詩人才請琵琶女再彈一曲；惟其意厚，詩人要為惟其情真，詩人才請琵琶女再彈一曲；惟其意厚，詩人要為琵琶女翻寫長詩琵琶女翻寫長詩琵琶行琵琶行?！傲季昧⒘季昧ⅰ笔秋L塵女

26、兒心魂震撼時是風塵女兒心魂震撼時的感動。的感動。 此時，琵琶女的感情非常復雜，有對詩人不幸遭遇的此時，琵琶女的感情非常復雜，有對詩人不幸遭遇的同情，更有自己身份低賤，長期以色藝博人歡笑，竟受尊重的知同情，更有自己身份低賤，長期以色藝博人歡笑，竟受尊重的知遇之感。此番再演奏，淡遠了筵席的應酬，撇開了人生的名利，遇之感。此番再演奏，淡遠了筵席的應酬，撇開了人生的名利，滿腔幽思借琵琶聲自然傾瀉，以此報大答知音。結篇收于滿腔幽思借琵琶聲自然傾瀉，以此報大答知音。結篇收于“青青衫濕衫濕”，是知音佳賞的具象化，一個士大，是知音佳賞的具象化，一個士大夫在風塵兒女中找到知音，其社會意義頗夫在風塵兒女中找到知音

27、，其社會意義頗顯厚重。顯厚重。 詩人塑造了一個封建社會詩人塑造了一個封建社會里被玩弄、被侮辱，至于被遺里被玩弄、被侮辱，至于被遺忘的藝妓形象。詩中琵琶女凄忘的藝妓形象。詩中琵琶女凄涼遭遇的自訴，凸顯了人情冷涼遭遇的自訴，凸顯了人情冷暖、世態(tài)炎涼的社會現(xiàn)實，其暖、世態(tài)炎涼的社會現(xiàn)實，其中包括了對世人重色輕才和夫中包括了對世人重色輕才和夫君重利寡情的批評。君重利寡情的批評。 琵琶女高超的技藝和悲涼的身世，相互補琵琶女高超的技藝和悲涼的身世，相互補充，能最大限度地喚起世人對琵琶女的同情。充，能最大限度地喚起世人對琵琶女的同情。琵琶女沉淪的身世又與詩人失意的仕途相類，琵琶女沉淪的身世又與詩人失意的仕途

28、相類，故琵琶女身后還有一個滿是謫恨的詩人自我形故琵琶女身后還有一個滿是謫恨的詩人自我形象。詩人借此，把對琵琶女的無限同情與因自象。詩人借此，把對琵琶女的無限同情與因自己無端被貶的滿腔幽憤，交織在一起，表現(xiàn)為己無端被貶的滿腔幽憤，交織在一起，表現(xiàn)為“同是天涯淪落人同是天涯淪落人”的惺惺相惜的情緒，而這的惺惺相惜的情緒，而這正是封建社會一種帶有典型意義的士階層的情正是封建社會一種帶有典型意義的士階層的情緒。篇末，江州司馬之緒。篇末，江州司馬之淚，是同情琵琶女淪落淚，是同情琵琶女淪落之淚，也是傷感自己遭之淚，也是傷感自己遭貶之淚。貶之淚。別時茫茫江浸月 在聽到琵琶聲之前，嵌入秋江月影，在聽到琵琶聲之

29、前，嵌入秋江月影，并著一并著一“浸浸”字，倍感景色的悄愴冷寂字，倍感景色的悄愴冷寂和主客的黯然神傷。詩人此時的愁思就和主客的黯然神傷。詩人此時的愁思就象茫茫江水無邊無際，就象水中月影無象茫茫江水無邊無際，就象水中月影無比凄涼。詩人將獨特的感比凄涼。詩人將獨特的感受融入其中，使自然景物有受融入其中，使自然景物有更別致的審美情趣。更別致的審美情趣。 一曲奏罷，余音繞梁，一曲奏罷，余音繞梁，而萬籟沉寂，聽眾的情緒自而萬籟沉寂，聽眾的情緒自然還在擴散。這時，仿佛江然還在擴散。這時，仿佛江心的月影也在傾聽。此景此心的月影也在傾聽。此景此情，令人回味無窮。而月影情，令人回味無窮。而月影色白，帶著清冷的味兒

30、，烘色白，帶著清冷的味兒，烘托了音樂的動情效果。托了音樂的動情效果。 唯見江心秋月白 相伴左右的只有明月與寒江，詩人相伴左右的只有明月與寒江，詩人以此來著色琵琶女不幸沉淪的命運。作以此來著色琵琶女不幸沉淪的命運。作為意象，古來明月象征的是人生的悲歡為意象，古來明月象征的是人生的悲歡離合，寒江給人的感受則是凄冷和空寂。離合，寒江給人的感受則是凄冷和空寂。這里刻意一筆，為琵琶這里刻意一筆，為琵琶繞船月明江水寒女夜深夢啼鋪墊。女夜深夢啼鋪墊。 詩人生活在地勢卑濕、人跡稀少的環(huán)詩人生活在地勢卑濕、人跡稀少的環(huán)境里，黃蘆苦竹入眼，山歌村笛難聽。這境里，黃蘆苦竹入眼，山歌村笛難聽。這些，在很大程度上是詩人

31、內心苦悶，被物些，在很大程度上是詩人內心苦悶，被物化、移情的結果。這樣的景物描寫，渲染化、移情的結果。這樣的景物描寫，渲染了詩人被貶后的孤寂和悲涼。了詩人被貶后的孤寂和悲涼。 總之，一枝一葉總關情。詩歌中的景總之，一枝一葉總關情。詩歌中的景物無一不滿溢著詩人的情感，它們疊加在物無一不滿溢著詩人的情感，它們疊加在一起，使一起，使琵琶行琵琶行的意境恍若沉浸在潯的意境恍若沉浸在潯陽江畔那憂郁的月光里和清冷的陽江畔那憂郁的月光里和清冷的黃蘆苦竹繞宅生江流中，凄美而動人。江流中，凄美而動人。 長篇敘事詩長篇敘事詩琵琶行琵琶行，是白居易感傷詩，是白居易感傷詩的代表作。主要寫了詩人與一飄泊江湖的長安的代表作

32、。主要寫了詩人與一飄泊江湖的長安歌女邂逅的故事，詩人感慨其琴聲的優(yōu)美和身歌女邂逅的故事，詩人感慨其琴聲的優(yōu)美和身世的凄苦，將之引為知音。一個是社會底層茍世的凄苦，將之引為知音。一個是社會底層茍活的琵琶女，一個是朝廷官場遭貶的士大夫，活的琵琶女，一個是朝廷官場遭貶的士大夫，地位懸隔，但在月白江寒琵琶美的特定環(huán)境下，地位懸隔，但在月白江寒琵琶美的特定環(huán)境下，他們的感情因都歷沉淪而共鳴。其中，白居易他們的感情因都歷沉淪而共鳴。其中，白居易對歌女人格尊重的進步思想，包括他的審美取對歌女人格尊重的進步思想，包括他的審美取向，具有超越時代的意義。向，具有超越時代的意義?！巴翘煅臏S落人，同是天涯淪落人，相

33、逢何必曾相識相逢何必曾相識”已成為后世飽經憂患的人們已成為后世飽經憂患的人們邂逅時的共同心聲。邂逅時的共同心聲。1.1.下列各組加點字的讀音都正確的一項是下列各組加點字的讀音都正確的一項是A.A.轉徙轉徙tt 賈人賈人jiji 教坊教坊fnfn 遷謫遷謫 zhzh B.B.嘔啞嘔啞uyuy 鈿頭鈿頭xx 蝦蟆陵蝦蟆陵xixi 憫然憫然mnmnC.C.六幺六幺yoyo 慢捻慢捻ninnin 冷澀冷澀ss 鐵騎鐵騎qqD.D.湓浦湓浦 pnpn 恬然恬然tintin 嘲哳嘲哳zhozhzhozh 聲聲思聲聲思ss【答案】【答案】D/AD/A轉徙轉徙xx 賈人賈人 B B鈿頭鈿頭dindin 蝦蟆陵

34、蝦蟆陵hh C C鐵騎鐵騎jj2.2.下列各句中的加點詞與現(xiàn)代漢語意思全不相下列各句中的加點詞與現(xiàn)代漢語意思全不相同的一項是同的一項是明年秋，送客盆浦口明年秋，送客盆浦口因為長句，歌以贈之因為長句，歌以贈之 似訴平生不得志似訴平生不得志 整頓衣裳起斂容整頓衣裳起斂容暮去朝來顏色故暮去朝來顏色故 我從去年辭帝京我從去年辭帝京凄凄不似向前聲凄凄不似向前聲 A.A. B. B. C. C. D. D.【答案】【答案】C/C/第二年第二年 因而寫因而寫 情感情感心愿有所托付心愿有所托付 整理整理 容顏容顏 先前的先前的3.3.與與“主人在馬客在船主人在馬客在船”修辭方法不同的一項是修辭方法不同的一項是

35、 A.A.秦時明月漢時關秦時明月漢時關 B.B.不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲 C.C.東西植松柏，左右種梧桐東西植松柏，左右種梧桐 D.D.主人忘歸客不發(fā)主人忘歸客不發(fā) E.E.燕趙之收藏，韓魏之經營，齊楚之精英燕趙之收藏，韓魏之經營，齊楚之精英【答案】【答案】D/D/余為互文。余為互文。4.4.對本詩的賞析不正確的一項是對本詩的賞析不正確的一項是A.A.琵琶女的三次演奏是貫穿全詩的主線，圍繞它，琵琶女的三次演奏是貫穿全詩的主線，圍繞它，詩人將景、情、人、事高度融合在一起。詩人將景、情、人、事高度融合在一起。B.B.琵琶女第一次演奏沒出場，但從琵琶女第一次演奏沒出場，但從“別時茫茫江別

36、時茫茫江浸月浸月”景物的再現(xiàn)上，可以推想其樂曲是悲涼的。景物的再現(xiàn)上，可以推想其樂曲是悲涼的。C.C.第二次彈奏是應邀演奏，琵琶女把個人身世之第二次彈奏是應邀演奏，琵琶女把個人身世之感融入音樂的表現(xiàn)中，產生了很大藝術感染力。感融入音樂的表現(xiàn)中，產生了很大藝術感染力。D.D.全用側面描寫表現(xiàn)琵琶女的第三次演奏，詩人全用側面描寫表現(xiàn)琵琶女的第三次演奏，詩人“青衫濕青衫濕”強化了強化了“同是天涯淪落人同是天涯淪落人”的凄苦情的凄苦情懷。懷?！敬鸢浮俊敬鸢浮緿 D 有正面描寫，如有正面描寫，如“卻坐卻坐促弦弦轉急促弦弦轉急”。5.5.簡析解琵琶女的形象。簡析解琵琶女的形象。答：答： 【答案】一個曾經紅

37、【答案】一個曾經紅極京都眼下飄泊江湖極京都眼下飄泊江湖的歌女。被重色重利的歌女。被重色重利的社會所損害，命運的社會所損害，命運慘苦。她有一種慘苦。她有一種“曾曾經滄海經滄?！比圆皇渎嗜圆皇渎收婕芭择娉侄饲f的真及女性矜持端莊的成熟美。成熟美。閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 李頎李頎 朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。 鴻雁不堪愁里聽，云山況是客中過。鴻雁不堪愁里聽，云山況是客中過。 關城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。關城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。 莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎?！咀⑨尅筷P城：指

38、函谷關。御苑：指皇家的宮【注釋】關城：指函谷關。御苑：指皇家的宮苑。苑。 詩人是怎樣敘事、寫景、抒情的？詩人是怎樣敘事、寫景、抒情的？【參考答案【參考答案】 這是一首別離勸勉詩，被送者為詩人晚輩。這是一首別離勸勉詩，被送者為詩人晚輩。 首聯(lián)重在事情的交代，實寫降霜時節(jié)，詩人清晨送首聯(lián)重在事情的交代，實寫降霜時節(jié)，詩人清晨送魏萬啟程。魏萬啟程?！俺薄啊薄耙挂埂鼻昂笙嗪?，使敘事、寫景融為前后相呼，使敘事、寫景融為一體。一體。 中間兩聯(lián)是虛寫，先描摹寫旅況，后構想寓境。中間兩聯(lián)是虛寫，先描摹寫旅況，后構想寓境?！傍櫻泺櫻恪薄啊薄霸粕皆粕健钡囊庀簏c染了深秋送別氣氛的蕭瑟，的意象點染了深秋送別氣氛的蕭瑟，表達出詩人與友分手時的悲愁難抑，和對友人前路的殷表達出詩人與友分手時的悲愁難抑，和對友人前路的殷殷關切之情。殷關切之情。 末聯(lián)勸勉魏萬到了長安，不要沉溺行樂之地，蹉跎末聯(lián)勸勉魏萬到了長安，不要沉溺行樂之地，蹉跎歲月，而應抓住機遇成就一番事業(yè)，可謂言淺情重。歲月，而應抓住機遇成就一番事業(yè)，可謂言淺情重。