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2020年三年級數(shù)學下冊 7.1認識小數(shù)練習 新人教版 一、填空。1. 請用小數(shù)表示出來。 0.7 1.3 2.4 2. 請看圖填上合適的分數(shù)和小數(shù)。 1/10 4/10 7/10 9/10 0.1 0.4 0.7 0.9 3. 分別是多少錢呢？請同學們寫一寫。 1.5元 1.2元 6.2元 4. 你能寫出陰影部分表示的分數(shù)和小數(shù)嗎？ 3/10 5/10 8/10 0.3 0.5 0.8 5. 下面各圖中的涂色部分能用0.3表示的有( 2 )。 二、讀、寫小數(shù)。 1. 你能讀出下面的數(shù)嗎？ 2. 你能寫出下面的數(shù)嗎？ （1）我國科學工作者和登山運動員，精確測得珠穆朗瑪峰的高度是海拔八千八百四十八點一三米。八千八百四十八點一三寫作：（ 8848.13 ） （2）李叔叔騎自行車每小時行十六點七千米。十六點七寫作：（ 16.7 ） 附送： 2020年三年級英語下冊LessonFWhatsthat教案7川教版 教學目標：1、能掌握新單詞flag，聽懂、會說單詞circle,rectangle,square,triangle；2、能用英文辨別圓形，長方形，正方形，三角形的物體；3、能認讀what’sthat和It’sa?的句型，會運用所學知識組織對話。教學重點及難點： 重點：學習圖形的單詞以及句型運用。難點：正確認讀新單詞并進行句型拓展。教學準備： 不同形狀的幾何圖形剪紙5張、魔法繩24條、CAI課件。 教學步驟： Step1Warmingup 1、師生問候。 T:Goodmorning,boysandgirls. Ss:Goodmorning，Missyuan. T:Howareyou,today? Ss:Iamfine,thanks,whataboutyou? T:Oh,I’mfinetoo,thankyou! 2、唱英語歌曲“Hellosong” Step2Presentationanddrill 教師通過給學生設(shè)計魔法學校的情境，把學生帶入魔法世界，直接吸引了學生的好奇心。 Today,Iwilltakeyoutoamagicschool,thereisverybeautifulandveryfunny.Doyouwanttogothere?...OK!let’sgo!Partone：Magichands! 教師用魔術(shù)手比劃著各種圖形，邊比劃邊用驚奇的語氣像在施魔法一樣，吸引學生的注意力，讓學生邊看邊認讀新單詞，并做著同樣的手勢。T:What’sthis?S:It’scircle.T:What’sthis?S:It’sa... 在魔術(shù)手的過程中學習各種圖形的單詞拼寫并帶讀。然后通過做High&lowvoice以及轉(zhuǎn)手指游戲操練單詞，并分組讀單詞。 Parttwo:Magiccord，展示CAI課件，讓學生看到屏幕顯示的圖形，通過魔術(shù)繩子的變化，教師引出句型what’sthat?帶讀，同時讓學生看圖片回答It’sa?,并再一次鞏固新學單詞。T:What’sthat?S:It’sacircle.T:What’sthat?S:It’asquare.T:What’sthat?S:It’sarectangle.T:What’sthat?S:It’satriangle. 幫助學生回答，并帶讀。在魔法繩子環(huán)節(jié)讓學生運用道具繩一起做出各種圖形。Step3Practice Partthree:Magicwords.CAI課件演示，讓學生認讀What’sthat?和It’s?的句型 T：What’sthat?S:It’satriangle... T:Guess,howmanytrianglesarethere?S1:... T:what’sthat?S:It’saball.T:TheballisacircleSs:... Step4Consolidation T:Whatshapescanyouseeintheclassroom? 情景：啟發(fā)學生從周邊熟悉的環(huán)境中尋找各種圖形的物體，認讀，并用英文說出那是什么，同時進行回答。Step5Expanding Partfour:Magicpicture 1、展示課件組合圖形。創(chuàng)設(shè)情景讓學生自由繪畫，畫出新學的各種圖形，并組合各種圖形。然后運用所學句型介紹圖形，教師可以視時間情況適當安排學生表演。2、評價。3、作業(yè)。 1）找找家里各種圖形的物品，并用英文介紹給父母，和家長互動。