《2019年高考英語(yǔ)總復(fù)習(xí) 第三部分 寫(xiě)作專(zhuān)題 Step Two 體裁類(lèi) 專(zhuān)題三 說(shuō)明文課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019年高考英語(yǔ)總復(fù)習(xí) 第三部分 寫(xiě)作專(zhuān)題 Step Two 體裁類(lèi) 專(zhuān)題三 說(shuō)明文課件 新人教版.ppt（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專(zhuān)題三說(shuō)明文 說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要的表達(dá)方式 要求用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言來(lái)解說(shuō)事物 闡明事理 從而給讀者提供知識(shí)的一種文體 近幾年高考說(shuō)明文多數(shù)以圖表 表格或文字的形式給出提示 并往往融合在應(yīng)用文體中進(jìn)行考查 一般分為三大類(lèi) 場(chǎng)所路線(xiàn)介紹 事物介紹 方式方法或計(jì)劃安排介紹 在寫(xiě)作時(shí)要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要 通俗易懂 說(shuō)明過(guò)程講究層次性和條理性 寫(xiě)作時(shí)要注意 1 注意寫(xiě)作順序 要特別講究文章的層次和條理 能客觀反映事物本身的邏輯順序 對(duì)于不同的說(shuō)明對(duì)象 在組織結(jié)構(gòu)上可按時(shí)間順序 空間順序 結(jié)構(gòu)順序 工藝程序 計(jì)劃安排等來(lái)寫(xiě) 2 注意說(shuō)明方法 可采用舉例 比較 對(duì)比分析 敘述的方式來(lái)描述 可采取先舉例 后總結(jié)或者先總結(jié) 后舉例的結(jié)構(gòu)模式 不需要發(fā)表主張 抒發(fā)個(gè)人情感 3 這種文體通常使用第三人稱(chēng) 時(shí)態(tài)以一般現(xiàn)在時(shí)為主 常用句式 1 Asisshown indicated illustratedbythefigure percentage inthetable graph picture chart 正如圖表里面所展示的 2 Fromthesharp markedrise declineinthechart itgoes withoutsayingthat 從圖表里面顯著數(shù)據(jù)的上漲 下降 毫無(wú)疑問(wèn)可以說(shuō) 3 Thereareatleasttwogoodreasonsaccountingfor Ontheonehand 至少有2個(gè)很好的原因解釋 一方面 4 AsfarasIamconcerned Iholdthepointofviewthat Iamsuremyopinionisbothsoundandwell grounded 就我個(gè)人而言 我認(rèn)為 我相信我的觀點(diǎn)是合理的和有充分根據(jù)的 黃金模板 Thechartgivesusanoverallpictureofthe 圖表主題 Thefirstthingwenoticeisthat 圖表最大特點(diǎn) Thismeansthatas 進(jìn)一步說(shuō)明 Wecanseefromthestatisticsgiventhat 圖表細(xì)節(jié)一 Afterv ing 細(xì)節(jié)一中的第一個(gè)變化 the v ed 幅度 時(shí)間 緊跟著的變化 Thefiguresalsotellusthat 圖表細(xì)節(jié)二 數(shù)據(jù)位置 Inthesecondcolumn wecanseethat accountsfor 進(jìn)一步描述 Judgingfromthesefigures wecandrawtheconclusion that 結(jié)論 Thereasonforthat asfarasIamconcernedisthat 給出原因 Itishightimethatwe 發(fā)出倡議 例 學(xué)校正在組織科技創(chuàng)新大賽 你想為日常生活中某件物品 如鋼筆 書(shū)包 鞋子 設(shè)計(jì)添加新功能來(lái)參賽 請(qǐng)以 MyMagic 為題寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文 介紹你的創(chuàng)意 內(nèi)容 1 說(shuō)明設(shè)計(jì)理由 2 介紹新功能 注意 1 詞數(shù)100左右 2 不能使用真實(shí)姓名和學(xué)校名稱(chēng) 范文欣賞 MyMagicPen Pensarenecessitiesforeverystudent Soweareallfamiliar withthem Idesignedmypen Ontheonehand it seasytocarry Ontheotherhand it susednotonlyforwritingbutalsoinotherimportantaspects Firstly Iputsomebatteriesinthepenandfixalightbulb sowhenitisdarkonmywayhomeortoschool Icanuseitasaflasher Iwon tbeafraidofdarknessanymore Secondly Ifixatinyclockinthepen soIcanknowthetimeandIdon thavetowearmywatch Atlast Iputasharpknifeonthetopofthepen IcaneitheruseitforcuttingthingsorevenprotectingmyselfwhenIeacrossdanger SuchisthepenwhichIdesigned Isn titusefulorattractive