三年級思想品德上冊 為我們生活服務(wù)的人教案2 山東人民版.doc
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為我們生活服務(wù)的人 教學(xué)目標(biāo): 1. 認識在我們生活的周圍,有許多普通的勞動者,知道我們的生活離不開他們。 2. 體驗他們工作的艱辛。 3. 養(yǎng)成尊重這些人及其工作的態(tài)度。 教學(xué)重點: 認識為我們生活服務(wù)的人,知道我們的生活離不開他們。 教學(xué)難點: 體驗他們工作的艱辛,養(yǎng)成尊重這些人及其工作的態(tài)度。 教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件 教學(xué)過程: 一、 談話導(dǎo)入 1、同學(xué)們今天我們來到這里,知道是做什么嗎?不,我呀,就是想和大家放松心情,相互聊聊我們生活中的事。“十一”假期里讓王老師有時間可以放松心情四處逛逛,手中拿著照相機就順手拍攝了一些生活中的畫面,可能有的同學(xué)會覺得很熟悉,也許有的同學(xué)會因匆匆而過,不太留意,現(xiàn)在,讓我們一起再來感受一下。 2、(播放圖片)看到什么了,孩子們?(揭示課題)同學(xué)們說的都很好,這些人的工作都很辛苦,他們這樣辛勤的工作是為了誰呢?他們?yōu)槲覀兩罘?wù)的人。 二、了解人們的職業(yè)和勞動 1、除了老師給你展示的圖片外,你們還知道哪些人也在為我們的生活服務(wù),為我們提供方便? 2、現(xiàn)在我們談?wù)劯约宏P(guān)系最密切的學(xué)校。你覺得在學(xué)校里,有哪些人在為你們服務(wù)?(隨機出示校長、老師、食堂、送水工、門衛(wèi)、班車司機辛勤工作的照片) 3、那么多人在為我們的生活服務(wù),請你們以小組為單位把他們都寫下來,比比誰寫得更多。 ① 反饋,指名交流:你們組上寫了哪些為我們服務(wù)的人?寫完了嗎? ② 如果我再給你一分鐘,你們寫得完嗎?兩分鐘呢? ③ 小結(jié):是啊,為我們服務(wù)的人多得寫也寫不完。(板:寫不完) 三、 交流拓展,情感升華 1、為我們服務(wù)的人寫也寫不完,假設(shè)一下,如果沒有了這些人,我們的生活會變得怎樣?(課件出示:如果沒有了警察、醫(yī)生、理發(fā)師、清潔工……學(xué)生任選一句話,自由找個伙伴,說一說) 2、既然我們的生活離不開這些人,那我們應(yīng)該怎樣對待他們呢? 3、其實,這些為我們服務(wù)的人也對同學(xué)們有些希望,你想聽嗎? ①出示食堂阿姨的錄音 你聽到了嗎?他們要幾點起來買菜?幾點吃中飯?你以前知道嗎?以前你是怎么做的?聽了他們的希望,你有什么想說的? ② 出示清掃工人的話 你們在聽的時候,老爺爺?shù)哪木湓捊o你留下了深刻印象?聽了他們的話,有什么想說的? 4、你還有什么話想對其他那些為我們服務(wù)的人說嗎? 四、課堂延伸 老師知道還有好多同學(xué)有好多話想對其他那些為我們服務(wù)的人說,那么就讓我們拿起手中的筆用你喜歡的方式,畫一畫或?qū)懸粚?,來表達對這些人的感謝,好嗎? 五、總結(jié) 通過今天的交流,我們知道了那些被我們所忽視的,卻又默默無聞為我們生活服務(wù)的人,也感受到了他們的無私奉獻和工作的辛苦。今后我們不但要尊重他們,有禮貌地對待他們,更要懷揣著一顆感恩的心去珍惜他們的勞動成果,讓我們的家園更加幸福美好。(音樂)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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