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2019年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 誰(shuí)在叫教案 人音版 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)欣賞歌曲《小狗圓舞曲》，感受體驗(yàn)樂(lè)曲鮮明的音樂(lè)形象，并即興表演，體驗(yàn)隨意做動(dòng)作的感受。要求學(xué)生個(gè)人設(shè)計(jì)表演樂(lè)曲的方式方法，并養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。 2、 能力目標(biāo)：模唱法學(xué)習(xí)歌曲《誰(shuí)在叫》，通過(guò)錄音與教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生用輕巧的聲音，清晰準(zhǔn)確地演唱歌曲。 3、 情感目標(biāo)：以歌曲《誰(shuí)在叫》音樂(lè)為伴奏，通過(guò)自主創(chuàng)編動(dòng)作表演，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的編創(chuàng)熱情。學(xué)習(xí)用歡快活潑的動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感。 教學(xué)重點(diǎn)：用輕巧的聲音，清晰準(zhǔn)確地演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)：自主創(chuàng)編動(dòng)作表演。 教學(xué)方法：講授法、聽(tīng)唱法、練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，電子琴。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、常規(guī)練習(xí) 1、 隨樂(lè)曲自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，無(wú)規(guī)范動(dòng)作要求，但要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏）。 2、 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。 3、 小練習(xí)：節(jié)奏練習(xí) 二、新課學(xué)習(xí)： 1、 欣賞樂(lè)曲《小狗圓舞曲》。 1} 初聽(tīng)，啟發(fā)學(xué)生邊聽(tīng)邊引導(dǎo)學(xué)生辨別樂(lè)曲中聽(tīng)唱的內(nèi)容；想到什么？（可從標(biāo)題入手去分析、去想象； 2） 復(fù)聽(tīng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入角色地進(jìn)行表演，（教師可稍作引導(dǎo)性動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生參與即興表演） 2、 教師范唱歌曲《誰(shuí)狂叫》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱， 3、 歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽(tīng)錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。 4、 歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。 5、 通過(guò)自編動(dòng)作表演歌曲《誰(shuí)狂叫》 1} 引導(dǎo)學(xué)生用課前所學(xué)習(xí)的自選一件打擊樂(lè)器為歌曲作伴奏； 2} 動(dòng)作創(chuàng)編按句創(chuàng)編；然后從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成歌表演進(jìn)行表演； 3} 錄音、學(xué)生的伴奏、歌表演結(jié)合起來(lái)表演 三、課堂小結(jié)：鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，并指出不足之處。 附送： 2019年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 跳呀，快來(lái)跳舞教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo) 能用輕快有彈性的聲音演唱《彝家娃娃真幸?！?。 認(rèn)真聆聽(tīng)彈撥樂(lè)合奏《快樂(lè)的羅嗦》，能感受云南彝族人民歡慶節(jié)日歡歌競(jìng)舞的熾熱情景。 在一系列活動(dòng)中，能主動(dòng)地、有創(chuàng)造性地參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。 重點(diǎn)：感受彝族音樂(lè)、體驗(yàn)彝族音樂(lè)。 難點(diǎn)：歡快、熱烈的歌曲演唱。 第一課時(shí) 一、情境定向： 1、學(xué)生隨音樂(lè)伴奏《彝家娃娃真幸?！愤M(jìn)教室。 2、游戲：《看誰(shuí)學(xué)得快》教師打出節(jié)奏，學(xué)生模仿 A、X X ︱X X ︱ B、X X X X ︱X X X ︱ C、X X X ︱X X X ︱ D、X X xx ︱X X xx ︱ E、X X xx ︱X X ︱ 二、 導(dǎo)入引趣： 1、導(dǎo)入： 今天，我們一起加入“快樂(lè)旅行團(tuán)”，由老師帶領(lǐng)小朋友到云南去旅行。讓我們跟著音樂(lè)出發(fā)吧！ （出示課件：云南簡(jiǎn)介以及云南彝族生活的圖片。） 2、提問(wèn)：圖片將我們帶到了哪兒？ 3、出示課題：課件：《情系彝族》 4、引趣：今天我們旅行的第一站是彝族的“九鄉(xiāng)村寨”。（錄像課件：九鄉(xiāng)村寨） 三、激趣體驗(yàn)(一)： 課件畫(huà)外音：歡迎小朋友到我們彝族做客。 1、導(dǎo)入：你們聽(tīng)，彝族的小朋友們用歌聲迎接我們啦 2、初步感受歌曲：《彝家娃娃真幸?！? （1）、問(wèn)：彝族小朋友唱得好不好聽(tīng)？你聽(tīng)出了哪些歌詞？ （2）、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“阿里里” （3）、小結(jié)：真聰明——“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲襯詞。 （4）、問(wèn)：還有哪些歌詞？ （5）、小結(jié)：彝族小朋友為我們送上的歌曲是《彝家娃娃真幸?！罚ǔ鍪菊n件：《彝家娃娃真幸福》歌詞） （6）有感情地朗讀歌詞。 3、初步體驗(yàn)歌曲： （1）、啟發(fā)：仔細(xì)地聽(tīng)，看你能不能跟彝族小朋友學(xué)上1、2句。 （2）、啟發(fā)：你學(xué)會(huì)了哪一句歌詞？唱給大家聽(tīng)聽(tīng)。 （3）師生合作學(xué)唱歌曲：采用接龍游戲?qū)W會(huì)。 （4）小結(jié)：彝族小朋友有話要告訴大家。 4、深入體驗(yàn)歌曲： （1）、教師示范：邊唱邊用律動(dòng)伴奏。 （2）、自己嘗試：學(xué)一學(xué)邊唱邊用律動(dòng)伴奏。 （3）、全體在音樂(lè)伴奏下邊唱邊用律動(dòng)伴奏。 5、情感激發(fā)： （1）、問(wèn)：彝族小朋友在唱歌是的心情是怎樣的？速度呢？ （2）、啟發(fā)學(xué)生說(shuō)：情緒——活潑輕快，速度——稍快 （3）、用活潑輕快的聲音唱。 （4）參與表現(xiàn)：全體起立邊唱邊跳。 6、小結(jié)：踏著歌聲，告別彝族小朋友，快樂(lè)旅行團(tuán)又出發(fā)了。 四、激情體驗(yàn)（二）： 1、導(dǎo)入：閉眼聽(tīng)，遠(yuǎn)處傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)…… 2、初步感受樂(lè)曲：《快樂(lè)的羅嗦》 （1）、導(dǎo)入：隨著歡快的音樂(lè)，我們的旅行團(tuán)來(lái)到了彝族的第二站——“云南民族村”。（點(diǎn)擊圖片：民族村錄像欣賞和火把節(jié)） （2）、點(diǎn)擊畫(huà)外音：你們真幸運(yùn)，趕上了彝族人民最隆重的節(jié)日——火把節(jié)。 （3）問(wèn)：聽(tīng)到音樂(lè)你想做什么？為什么？ （4）、小結(jié)：這首歡快的樂(lè)曲是彝族音樂(lè)《快樂(lè)的羅嗦》（點(diǎn)擊圖片：快樂(lè)的羅嗦） （5）、問(wèn)：你聽(tīng)出哪個(gè)音樂(lè)重復(fù)出現(xiàn)的次數(shù)最多？ （6）、啟發(fā)學(xué)生回答：兩個(gè)小朋友討論一下。 （7）、小結(jié)：這段重復(fù)出現(xiàn)的音樂(lè)是這首樂(lè)曲主題音樂(lè)，它是彝族最常用的樂(lè)器“月琴”演奏的。（點(diǎn)擊圖片：主題音樂(lè)） 3、深入體驗(yàn)樂(lè)曲： （1）、聆聽(tīng)主題音樂(lè)：邊聽(tīng)邊哼唱。 （2）、動(dòng)一動(dòng)：教師示范表演 （3）、小組合作設(shè)計(jì)動(dòng)作，用不同的方式表現(xiàn)主題音樂(lè)。 五、評(píng)價(jià)小結(jié)： 1、總結(jié)：小朋友，今天，我們從云南歸來(lái)，領(lǐng)略了云南彝族的風(fēng)土人情，感受到了彝族小朋友的熱情與好客，愿我們每位小朋友都和彝族小朋友成為好朋友。（點(diǎn)擊圖片：情系彝族）2、隨彝族音樂(lè)走出教室。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、能用輕快有彈性的聲音演唱《彝家娃娃真幸?！贰? 2、認(rèn)真聆聽(tīng)彈撥樂(lè)合奏《快樂(lè)的羅嗦》，能感受云南彝族人民歡慶節(jié)日歡歌競(jìng)舞的熾熱情景。 3、在一系列活動(dòng)中，能主動(dòng)地、有創(chuàng)造性地參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。 重點(diǎn)：感受彝族音樂(lè)、體驗(yàn)彝族音樂(lè)。 難點(diǎn)：歡快、熱烈的歌曲演唱。 教學(xué)過(guò)程： 復(fù)習(xí)《彝家娃娃真幸?！? 聽(tīng)賞《猜調(diào)》 導(dǎo)入活動(dòng)：猜謎。 什么長(zhǎng)，長(zhǎng)上天？什么長(zhǎng)，水中間？什么長(zhǎng)，街前賣(mài)？ 什么團(tuán)，團(tuán)上天？什么團(tuán)，水中間？什么團(tuán)，街前賣(mài)？ 欣賞歌曲《猜調(diào)》。 第一遍完整欣賞： 師：歌曲里是怎么問(wèn)的？答案是什么？這首歌與你們平時(shí)聽(tīng)到的歌有什么不同？ 介紹歌曲：這首歌曲叫《猜調(diào)》，是我們?cè)颇闲∨笥延螒驎r(shí)唱的歌，一人問(wèn)，另一人回答，這種形式就是對(duì)歌。 第二遍完整欣賞，感受歌曲詼諧的情趣。 第三遍完整欣賞，模仿歌里的小朋友唱歌，體驗(yàn)歌曲的詼諧。 有一首歌曲回答了剛才那幾個(gè)問(wèn)題，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是怎么回答的。 （是用我們?cè)颇系姆窖匝莩?，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲一問(wèn)一答的演唱形式。） 聽(tīng)完后，你們有什么感覺(jué)？歌曲里的小朋友是怎么唱歌的？你們能模仿他們唱歌嗎？ 三、評(píng)價(jià)小結(jié)： 1、總結(jié)：小朋友，今天，我們從云南歸來(lái)，領(lǐng)略了云南彝族的風(fēng)土人情，感受到了彝族小朋友的熱情與好客，愿我們每位小朋友都和彝族小朋友成為好朋友。（點(diǎn)擊圖片：情系彝族）2、隨彝族音樂(lè)走出教室。