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2019春蘇教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 以《小學(xué)品德課程標(biāo)準(zhǔn)》和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)認(rèn)真貫徹學(xué)校和區(qū)教研室工作精神，以教研活動(dòng)為工作主線，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，聚焦有效課堂，規(guī)范教師教學(xué)行為，積極推進(jìn)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)本組教師專業(yè)發(fā)展，,切實(shí)做好《道德與法治》學(xué)科教研工作。 二、工作目標(biāo) 1、以備課管理為抓手，開展集體教研活動(dòng)，不斷提高教師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變 。 2、推動(dòng)組內(nèi)研究課的交流，博采各家所長，發(fā)揮骨干教師的輻射和引領(lǐng)。 3、立足校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)前沿理論，進(jìn)一步進(jìn)行消費(fèi)教育的課題研究，生活課程的梳理，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。 三、主要工作 （一）規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)， 履行品德教師公約 熟悉課標(biāo)和教材，認(rèn)真鉆研《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材以及教師教學(xué)用書，了解課程的基本理念，明確課程要求、目標(biāo)和實(shí)施建議，在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)設(shè)想、教學(xué)風(fēng)格、班情學(xué)情，進(jìn)行不少于原稿1/5的二次備課，充分熟悉教學(xué)預(yù)案；嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按課表及教學(xué)進(jìn)度上課，不得任意調(diào)課和占課，每次上課提前3分鐘候課，做好課前準(zhǔn)備，上足40分鐘，認(rèn)真履行校品德教師公約。 （二）骨干教師引領(lǐng),促進(jìn)教師專業(yè)成長 配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，組織上好各類研究課，提倡一課多磨。為市區(qū)級(jí)品德骨干教師搭建平臺(tái)，有計(jì)劃地向個(gè)人三年規(guī)劃邁出堅(jiān)實(shí)的一步！ 規(guī)范教研組活動(dòng)，保證一月兩次中心組研討活動(dòng)，注重活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效。做到活動(dòng)有主題，采取議題討論、上課、說課、研課等形式加強(qiáng)研討。發(fā)揮年級(jí)中心組的作用，組織好教研組內(nèi)的集體備課研討活動(dòng),組內(nèi)教師的研究課。 （三）推進(jìn)課題研究 提高教育教研實(shí)效 我們將配合區(qū)進(jìn)行 “積極體驗(yàn)式”課堂教學(xué)模式的研究，撰寫相關(guān)的案例，推進(jìn)學(xué)校的“素養(yǎng)型課堂”新課題實(shí)踐研究，在合理使用、深入領(lǐng)會(huì)、吃透用足教材的基礎(chǔ)上個(gè)性化活用，創(chuàng)造性地組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)，靈活采用多種教學(xué)方法和手段，優(yōu)化教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)課程整合，把學(xué)科滲透法制教育工作與學(xué)科教學(xué)研究結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)、法治素養(yǎng)等學(xué)科素養(yǎng)的整體發(fā)展。 （四）關(guān)注學(xué)生成長 心理健康教育形成規(guī)范 與無錫市未成年人成長指導(dǎo)中心建立長期合作關(guān)系，成為“太陽花開”的頂點(diǎn)心理指導(dǎo)站，定期對(duì)老師學(xué)生開展心理健康教育講座，提供心理健康教育的專業(yè)指導(dǎo)。 要求各班每月至少有一次晨會(huì)心理專題輔導(dǎo)課，每學(xué)期至少有一次心理活動(dòng)課，解決學(xué)生成長的困惑和班級(jí)學(xué)生心理方面的共性問題。根據(jù)安排，各班有序進(jìn)入心理咨詢室活動(dòng)，每次活動(dòng)有記錄，有實(shí)效。 四、教研工作行事歷：（以下安排為暫定，如有變化再通知） 時(shí)間 主持人 參加人員 活動(dòng)內(nèi)容 地點(diǎn) 2、15 嚴(yán)青 中心組成員 討論計(jì)劃，學(xué)習(xí)《教師公約》 準(zhǔn)備市級(jí)教研員聽課 大隊(duì)部 3、1 嚴(yán)青 中心組成員 聽課《父母的難處》 大隊(duì)部 3、15 張婷 中心組成員 素養(yǎng)型課堂的實(shí)踐研究1 大隊(duì)部 3、29 嚴(yán)青 中心組成員 素養(yǎng)型課堂的實(shí)踐研究2 大隊(duì)部 4、12 嚴(yán)青 中心組成員 積極體驗(yàn)課型研究1 大隊(duì)部 4、26 嚴(yán)青 中心組成員 積極體驗(yàn)課型研究2 大隊(duì)部 5、10 嚴(yán)青、 中心組成員 聽課《游戲快樂多》 大隊(duì)部 5、24 張婷 中心組成員 聽課《媒體連著我和你》 大隊(duì)部 6、7 張婷 中心組成員 聽課《我的這六年》 大隊(duì)部 6、21 朱慧 中心組成員 總結(jié)、下學(xué)期期初教研室聽課安排 大隊(duì)部 五、本學(xué)科分工： 資料匯集：鄒月芳 新聞發(fā)布：惠華 賬務(wù)管理：劉星 六、骨干教師教研課安排 時(shí)間 上課老師 范圍 11月 沙颯 待定 組內(nèi)研究課 學(xué)科 姓名 上課日期 節(jié)次 上課地點(diǎn) 上課內(nèi)容 年級(jí) 課題 品德 沈瑩瑩 2月 第二節(jié) 二7 一下 餐桌上的學(xué)問 品德 龔娟 2月 第三節(jié) 三10 三下 鄰居家的小伙伴 品德 張潔 3月 第五節(jié) 五8 五下 父母的難處 品德 路謙 5月 第四節(jié) 二5 二下 游戲快樂多 品德 朱慧 5月 第四節(jié) 四8 四下 媒體連著我和你 品德 楊益 6月 第三節(jié) 六4 六下 我的這六年 八、骨干教師講座 時(shí)間 上課老師 范圍 3月 朱慧 夯實(shí)成長的腳步 5月 張潔 待定 5月 陳懿 待定 11月 賈軍華 待定 附送： 2019春蘇教版道德與法治二下第10課《可愛的家鄉(xiāng)》word教案 教材分析： 本節(jié)內(nèi)容圍繞同學(xué)們的家鄉(xiāng)講述，旨在讓同學(xué)們更加了解自己的家鄉(xiāng)，包括地理位置和風(fēng)景人文，使之形成一種自豪感。通過看家鄉(xiāng)這些年的變化感受家鄉(xiāng)的進(jìn)步和發(fā)展。 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 （1） 了解一些家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光、名勝古跡和名產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)的美好，體會(huì)做家鄉(xiāng)人的自豪； （2） 了解家鄉(xiāng)的地理位置； （3） 了解家鄉(xiāng)這些年的變化，如住房和交通變化。 【過程與方法目標(biāo)】 通過展示家鄉(xiāng)的美食和美景，學(xué)會(huì)介紹家鄉(xiāng)的方法； 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 （1） 增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感； （2） 加深對(duì)家鄉(xiāng)變化的了解，感受國家的發(fā)展和進(jìn)步。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 【教學(xué)重點(diǎn)】 讓同學(xué)們對(duì)自己的家鄉(xiāng)更了解； 【教學(xué)難點(diǎn)】 讓同學(xué)們感受到家鄉(xiāng)的變化，進(jìn)而感受到其發(fā)展和進(jìn)步，增強(qiáng)自豪感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：多媒體課件、地圖、視頻； 學(xué)生準(zhǔn)備：家鄉(xiāng)的簡單介紹、家鄉(xiāng)的照片、特產(chǎn)、畫筆等 教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】 播放視頻：《家鄉(xiāng)》，引入新課。 【講授新課】 板書：介紹自己的家鄉(xiāng)。（展示地圖） 師：我們剛才看了日喀則的美景，日喀則是在美麗的西藏，那同學(xué)們都是來自哪里呢？ 學(xué)生回答，然后老師抽取幾個(gè)人簡單介紹一下自己的家鄉(xiāng)，指出其在地圖上的大概地理位置。 板書：家鄉(xiāng)美景 師：我們知道每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有很多美景，下面就請(qǐng)大家按照自己的想法畫出自己家鄉(xiāng)的一些美景，然后讓周圍同學(xué)猜一下，看看是否能猜出來。 板書：家鄉(xiāng)特產(chǎn) 同學(xué)們展示家鄉(xiāng)最有名的特產(chǎn)，并相互分享。 板書：家鄉(xiāng)變化 師：現(xiàn)在我們都能看到我們的家鄉(xiāng)越來越美了，大家知道以前的家鄉(xiāng)是什么樣的嗎？那么我們的家鄉(xiāng)又發(fā)生了哪些變化呢？ 學(xué)生先說一些。 師：嗯，同學(xué)們說的很好，還有其他的變化因?yàn)槲覀兡挲g小可能不知道，那么我們可以回去問問爸爸媽媽爺爺奶奶，問問他們我們的家鄉(xiāng)有什么變化。 【課堂小結(jié)】 這節(jié)課的內(nèi)容都由學(xué)生學(xué)生講述展示完成，學(xué)生通過搜集資料、親自動(dòng)手畫和展示家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，能增強(qiáng)他們對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感。通過主動(dòng)去了解家鄉(xiāng)這些年的變化，能感受到家鄉(xiāng)的進(jìn)步，激發(fā)其一種自豪感和奮斗感。