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2019年六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第7課七色光之歌教案人音版 教學(xué)目標(biāo)： 1、 能學(xué)會(huì)用明亮、圓潤(rùn)、和諧的聲音演唱歌曲《七色光之歌》，表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生氣勃勃的情緒。 2、 從歌曲的學(xué)習(xí)與活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)： 用明亮、活潑、和諧的聲音演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)： 歌曲中的切分節(jié)奏。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 我看到同學(xué)們?cè)谧鲇螒驎r(shí)那高興的笑臉像美麗的花朵，像燦爛的陽(yáng)光，那你知道陽(yáng)光是什么顏色嗎？ 是的，太陽(yáng)給我們帶來(lái)了七色光彩，照得我們心靈的花朵美麗可愛。我們來(lái)看看七色光彩吧！這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲——《七色光之歌》。 二、進(jìn)入新課： 1、下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)完整聽聽這首歌曲，聽的時(shí)候思考兩個(gè)問(wèn)題：這首歌曲的情緒是怎樣的？速度是怎么樣的？（師范唱）。 2、生跟著輕聲唱。 我想同學(xué)們對(duì)歌曲都已經(jīng)熟悉了吧，那你能跟著輕聲唱一唱嗎？ 3、找出難點(diǎn)，解決問(wèn)題。 同學(xué)們剛才跟唱的時(shí)候，覺得哪句不好唱？那跟著老師唱一唱吧。 4、跟著鋼琴唱。 那我們現(xiàn)在能跟鋼琴唱出來(lái)嗎？唱的時(shí)候有個(gè)要求，第一段老師唱前半句，你們來(lái)接后半句，第二段的時(shí)候，老師來(lái)唱前兩句，你們從第三行接唱完。 5、指導(dǎo)學(xué)生唱歌曲。在“明天我們?nèi)?chuàng)造七彩世界”的界后面加上下滑音。同學(xué)們唱得不錯(cuò)，可是我覺得還不夠完美，你聽這句這樣唱會(huì)不會(huì)更好聽呢？那我們把“唻唻”也加上一個(gè)上波音記號(hào)唱一唱吧！ 6、 跟著伴奏唱歌曲。 第一段女生唱前兩句，后面一起唱，第二段男生唱前兩句，后面一起唱。 三、拓展：聽《五顏六色的童年》。 七色光就像我們的童年——五顏六色，我的童年非常快樂(lè)，我覺得我的童年是美麗的蝴蝶，是嫩綠的小苗，你的童年是什么呢？（師用肢體動(dòng)作做出來(lái)）放《五顏六色的童年》歌曲背景。 四、課堂小結(jié)： 童年是美好的，讓我們帶著童年的七彩夢(mèng)一起去飛翔吧！ 附送： 2019年六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第7課搖太陽(yáng)教案 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)到人類離不開太陽(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，初步樹立人與自然和諧相處的意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 上滑音和下滑音的演唱。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教師：圖片四幅、音樂(lè)磁帶。 2、學(xué)生：課前搜集有關(guān)太陽(yáng)的資料。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 1、師：同學(xué)們，你們把自己“心中的太陽(yáng)”帶來(lái)了嗎？誰(shuí)想把自己畫的太陽(yáng)展示給大家看一看？同學(xué)們心中的太陽(yáng)都很美麗，我們一起來(lái)欣賞幾幅圖片好嗎？ 2、配樂(lè)，師描述道： 清晨，在大海邊，太陽(yáng)慢慢地跳出了海面；草原上，太陽(yáng)悄悄地從草里冒出來(lái)；山村里，公雞“喔喔”一叫，太陽(yáng)緩緩地爬上了山坡；森林里，鳥兒的叫聲喚醒了太陽(yáng)公公。哦，太陽(yáng)照出了這個(gè)美麗的世界。 二、新課講授： 1、師：你認(rèn)為這是什么時(shí)候的情景呢？你覺得這些景象美嗎？ 2、師：想到這么美的情景，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲《搖太陽(yáng)》。 （開課伊始，在優(yōu)美的音樂(lè)和畫面的襯托下，教師的描述深深地吸引了學(xué)生，學(xué)生從感官、心靈上感受到了歌曲語(yǔ)言文字的優(yōu)美，為學(xué)習(xí)本課奠定了情感基調(diào)。） 3、老師教唱，學(xué)生跟唱。 4、講解歌詞，對(duì)同學(xué)介紹關(guān)于太陽(yáng)的小知識(shí)。 5、欣賞太陽(yáng)的圖片。 6、介紹作者。 7、全班合唱。 三、課堂小結(jié)： 同學(xué)們今天的表現(xiàn)真好！希望同學(xué)們課下能夠?qū)W習(xí)用豎笛演奏這首歌曲哦！