《開題報(bào)告-《中小學(xué)安全教育》科普資源設(shè)計(jì)與開發(fā)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《開題報(bào)告-《中小學(xué)安全教育》科普資源設(shè)計(jì)與開發(fā)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 河北科技師范學(xué)院 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告 《中小學(xué)安全教育》科普資源設(shè)計(jì)與開發(fā) 院（系、部）名 稱 ： 教育學(xué)院 專 業(yè) 名 稱： 教育技術(shù)學(xué) 學(xué) 生 姓 名： 學(xué) 生 學(xué) 號(hào)： 指 導(dǎo) 教 師： 2015 年 11月 25 日 河北科技師范學(xué)院教務(wù)處 一、 課題來源 由指導(dǎo)教師提供課題，學(xué)生根據(jù)自己對(duì)動(dòng)畫制作的興趣，選擇了該

2、課題。 二、主要依據(jù) 理論依據(jù)： （一） 目的和意義： (1)中小學(xué)學(xué)生生命安全和健康成長(zhǎng)，涉及億萬(wàn)家庭的幸福,正常教育、教學(xué)活動(dòng)的開展、實(shí)施。保障少年兒童的安全，是家庭和教育工作的首要職責(zé)，是全社會(huì)的共同責(zé)任，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，責(zé)任重于泰山。 引導(dǎo)廣大中小學(xué)深入、持久地開展安全教育，普及安全知識(shí)，提高兒童少年的安全和自我保護(hù)意識(shí)、能力，動(dòng)員社會(huì)力量積極關(guān)注、加強(qiáng)對(duì)兒童少年的安全保護(hù)，是最大限度地預(yù)防和減少各類學(xué)生安全事故發(fā)生的重要措施。各級(jí)教育行政部門、學(xué)校、社會(huì)、家庭要高度重視中小學(xué)安全教育工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保各項(xiàng)安全教育工

3、作落到實(shí)處。 （2）隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，我們的生活工具越來越智能化，汽車、電梯、互聯(lián)網(wǎng)等的使用已經(jīng)遍布我們的生活，但技術(shù)的應(yīng)用同時(shí)也存在著安全隱患，作為教育工作者，我們有義務(wù)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳科普安全知識(shí)，通過動(dòng)畫的方式把安全知識(shí)呈現(xiàn)給學(xué)生家長(zhǎng)。 (3)基于安全科普資源中的教育資源，利用科技傳媒資源進(jìn)一步生化設(shè)計(jì)開發(fā)安全教育資源，使安全教育資源得到完善，安全知識(shí)在科技資源的支持下，能更好的被中小學(xué)生接受，充分發(fā)揮它的作用。 由于以上三點(diǎn)，所以進(jìn)行《中小學(xué)安全教育》科普資源設(shè)計(jì)開發(fā)。本設(shè)計(jì)主要是通過文字、圖片、視頻資源進(jìn)行科普教育。利用Photoshop、flash、Anime stu

4、dio pro 等軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)開發(fā)一個(gè)二維動(dòng)畫片，以宣傳安全知識(shí)為主的教育動(dòng)畫視頻。學(xué)生通過觀看視頻代替閱讀文字來學(xué)習(xí)安全知識(shí)，在娛樂中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率加深印象。 技術(shù)依據(jù)： 使用Photoshop進(jìn)行圖片設(shè)計(jì)制作，人物設(shè)計(jì)，用Anime studio pro來實(shí)現(xiàn)人物和場(chǎng)景的動(dòng)畫效果，后期的剪輯用premiere軟件來實(shí)現(xiàn)。 一、 研究?jī)?nèi)容 1. 研究的目的和意義：近年來，中小學(xué)生安全事故頻繁發(fā)生，保護(hù)中小學(xué)生人身安全，提高中小學(xué)生安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力迫在眉睫。實(shí)現(xiàn)技術(shù)資源和安全知識(shí)資源的有效整合，有效宣傳安全知識(shí)，普及安全知識(shí)，提高兒童少年的安全和自我保護(hù)意識(shí)、能力，

5、減少中小學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生。 2.影響中小學(xué)安全教育的因素：中小學(xué)生自身對(duì)安全知識(shí)認(rèn)識(shí)不夠，心理生理發(fā)展還處于特殊時(shí)期，需要他人的正確引導(dǎo)。家庭、社會(huì)、學(xué)校在安全教育方面的缺失，安全教育的內(nèi)容，方式單一乏味，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 3.把安全教育內(nèi)容資源、安全教育人力資源、信息技術(shù)資源，資金資源等資源整合，形成一個(gè)科普資源體系，利用新媒體平臺(tái)進(jìn)行科普內(nèi)容的推廣。 4. 進(jìn)行安全知識(shí)的分類，通過軟件技術(shù)，采用故事動(dòng)畫片、圖片、視頻的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，其中包二維動(dòng)畫片的制作，人物的設(shè)計(jì)，最終把安全教育的科普資源統(tǒng)一整合，以文字、圖片、動(dòng)畫的形式呈現(xiàn)。 5. 科普資源的設(shè)計(jì)，以安全教

6、育內(nèi)容為例。 二、 研究計(jì)劃及預(yù)期成果 2015年10月25日前，查找資料，完成開題報(bào)告和計(jì)劃書。 2016年3月24日前，完成人物，及場(chǎng)景的設(shè)計(jì)及制作。 2016年5月1日前，完成人物場(chǎng)景動(dòng)畫制作。 2016年5月24日前，完成設(shè)計(jì)說明書，修改并完成設(shè)計(jì)。 2016年5月28日 參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。 2016年6月5日前，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)文檔的歸檔等全部工作。 預(yù)期成果： 了解課題及課題相關(guān)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，掌握安全知識(shí)如自然災(zāi)害知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)、意外傷害知識(shí)、心理健康知識(shí)。知道安全教育現(xiàn)有的資源，如安全教育知識(shí)資源、人力資源、信息資源、財(cái)力資源、技術(shù)資源等。學(xué)習(xí)flash

7、、anime studio Pro制作運(yùn)用技術(shù)；制作二維動(dòng)畫，并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。 五、特色或創(chuàng)新之處 對(duì)于教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生而言，把教育與多媒體技術(shù)融合在一起，用新媒體作為教育的媒介，來傳授教學(xué)知識(shí)和內(nèi)容，是我們的長(zhǎng)項(xiàng)。 本課題具有以下特點(diǎn)： （1）動(dòng)畫片表現(xiàn)形式新穎，動(dòng)畫、圖文聲像并茂，形象直觀，既有預(yù)防人身安全教育知識(shí)，又提供豐富的案例； （2）動(dòng)畫片符合中小學(xué)生的心理需求，相對(duì)于實(shí)物攝像中小學(xué)生更愿意接受動(dòng)畫片形式，因?yàn)榉纤麄兊哪挲g特征。 （3）安全教育動(dòng)畫片，充滿趣味性，讓中小學(xué)年齡階段的學(xué)生更樂意接受。它不僅達(dá)到娛樂的作用，更是讓學(xué)生從娛中學(xué)，給學(xué)生的印象也深刻。 六、已具備的條件和尚需解決的問題 已具備的條件： 有豐富的相關(guān)資源可以在學(xué)校圖書館進(jìn)行查閱以及指導(dǎo)教師提供的課程資源。動(dòng)畫軟件制作技術(shù)也可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索中學(xué)習(xí)。 有待解決的問題： 了解課題及課題相關(guān)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，趨勢(shì)。學(xué)習(xí)各種軟件技術(shù)的應(yīng)用及整合，仍需要在學(xué)習(xí)和提高。 七、指導(dǎo)教師意見 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日