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2019年(春)二年級品生下冊《班級小明星》教案 浙教版 教材分析 本課通過孩子采訪班級中不同類型的小明星，幫助孩子樹立正確的觀念，知道在某一方面做得好，就可以成為班級的小明星。同時也培養(yǎng)孩子發(fā)現他人優(yōu)點的能力。教材通過采訪流程圖的引導和加油站出示的采訪要點總結，叫孩子掌握采訪的基本方法和基本技巧，以及采訪的基本禮儀，培養(yǎng)和鍛煉孩子們的人際交往能力。通過采訪后的匯報，孩子們能更加清楚他人的優(yōu)點，學習他人長處，學會欣賞他人，同時也了解到這些優(yōu)點背后的努力，使自己的認識有了巨大收獲，從而更好地指導自己的行為習慣，為形成良好的班風打下基礎。 課 時 2課時 教學目標 1、 學會采訪的基本方法，懂得采訪的基本禮儀。 2、 學會發(fā)現和欣賞班級中同學的優(yōu)點，為同學的良好表現而驕傲。 3、 能用自己的方式完成放記錄，并且能大方、流利、有禮貌地在班級中交流。 4、 熱愛集體，爭做班級小明星。 教學重難點 教學重點：發(fā)現同學身上值得學習和欣賞的地方，能有禮貌地與同學進行交流。 教學難點：熱愛集體，認識到自己與集體榮譽有密切關系，積極爭做班級小明星。 教 具 課件、明星獎牌、板書貼（各明星稱號）、采訪提綱表、心愿卡 教 學 過 程（第一課時） 教學環(huán)節(jié) 基礎教案 個性設計 一、走近明星 1、（出示各位明星圖片）孩子們，你認識他們嗎？ 2、他們的生活其實離我們很遙遠，可是為什么大家都認識他們？為什么他們這么有名氣呢？ 3、這些人都因為在哪一個方面的表現特別優(yōu)異，就想天上閃閃發(fā)光的星星一樣，所以，我們把他們稱為明星。（板書：明星） 4、他們有的是體壇明星，有的是影視明星，有的是唱歌明星等等。他們用自己的優(yōu)秀表現，在我們生活的各個領域閃爍光芒。 二、尋找明星 1、游戲：我們班級其實也有許多閃光的明星，讓我們先來做個游戲，名字叫“猜猜他是誰？”。根據老師提示，看誰猜得對。（可根據班級實際情況進行提示，課件出示） 2、根據老師的提示猜一猜。 3、只要他有一處地方值得大家學習，那么他就是我們班級的小明星（板書課題），可以是運動小明星、助人小明星、、勞動小明星、服務小明星等。你還知道我們班級里其他的明星嗎？ （板書貼星星）助人小明星、禮儀小明星、學習小明星、運動小明星、歌唱小明星、文藝小明星、巧手小明星、環(huán)保小明星、書畫小明星、金點子小明星、自理小明星、服務小明星、勞動小明星等等——（可以現場寫好貼上去，多多引導孩子發(fā)現身邊同學的閃光點，尋找各種類型的小明星，力求使更多的同學從中得到鼓勵。） 4、每個小明星發(fā)一顆有稱號的明星獎牌。 三、采訪明星 1、孩子們，今天我們要來當當小記者，采訪采訪我們班級里的小明星。 2、你想先來采訪采訪嗎？（指名名學生現場采訪） 師生評議采訪過程 3、采訪指導 看來，記者也不是這么好當的。那么，怎樣做才能讓明星愉快接受你們的采訪，而且你也可以獲得自己想要的信息呢？ （1）請孩子們打開書，看看書本P24—P26頁，圖上的小朋友是怎樣進行采訪的。 學習小組共同學習，探討采訪方法、采訪技巧、采訪禮儀。 （3）集體交流，師適當補充（課件出示采訪秘籍） ①確定采訪對象。 ②分工合作。（誰提問？誰記錄？誰拍照？誰整理記錄?） ③事先約定采訪的時間、地點。 ④有禮貌地提問。（注意采訪禮儀，注意自己的表情和語速、說話清晰明了） ⑤認真傾聽，仔細記錄。（A是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者、B控制好采訪時間、C不偏離采訪主題） ⑥核對采訪記錄。（采訪后可詢問是否可以提供相關資料） ⑦采訪結束向被采訪者致謝。 4、掌握了采訪秘訣，我們的采訪就有了成功的條件?？墒?，我們還忘記了一件很重要的事情。你知道是什么事嗎？ （擬訂采訪提綱） 哎呀，采訪的時候我該問什么呀？準備問幾個問題呢？所以，我們要制訂采訪提綱，才能更好地完成采訪任務。 5、 我們該怎樣制訂采訪提綱呢？可以提什么問題呢？例：采訪助人小明星（課件出示） 如果采訪助人小明星，還可以提什么問題？ 交流：（預設） 你是從什么時候開始幫助別人的？ 你曾經幫助過誰？ 在幫助別人時，碰到過困難嗎? 你是怎樣對付困難的？ 大人會反對你幫助別人嗎？…… 6、分組討論(包括分工)并制訂采訪提綱。（師深入小組指導）播放歌曲 四、課后實踐 大家都躍躍欲試了，那就根據每組確定的采訪對象和制定的采訪提綱,趕快展開采訪吧！ 板書設計 助人 明星 運動 明星 自理 明星 文藝 明星 書畫 明星 環(huán)保 明星 學習 明星 巧手 明星 服務 明星 金點子 明星 勞動 明星 禮儀 明星 班級小明星 教學反思 教 學 過 程（第二課時） 教學環(huán)節(jié) 基礎教案 個性設計 一、談話導入 孩子們，歡迎你們采訪歸來。 孩子們，經過一段時間的了解和采訪，大家已經對班級里的許多小明星進行了采訪，對他們進行比較深入地了解，也給了自己許多成長的啟迪和收獲。今天，我們要一起來交流采訪的結果和感受。 二、采訪交流會 1、請說說你有了哪些收獲? （鼓勵說出采訪后的真實感受。比如可以這樣說：我發(fā)現——————。我真佩服——————。沒想到——————。原來我以為————，現在————————等） 2、整理采訪記錄，準備匯報交流 小組內交流采訪的心得,對采訪記錄做一些整理、歸納，把采訪記錄和組員的心得結合在一起，小組長準備班級交流匯報。 3、班級交流 回答完后要注意禮儀，感謝被采訪的同學 （對于幾個孩子們特別值得關注的同學，請上臺，及時展開記者座談， 讓其他同學當記者，提出還想提的問題） 4、小結： 通過采訪小明星，通過剛才的交流，你知道怎樣才能成為小明星嗎？（板書：靠自己的努力） 是?。∶總€小明星的背后都有許許多多的我們所不知道的故事，他們對自己的嚴格要求，不懈的努力，令我們感動不已?！疤觳艁碜郧趭^，明星源于努力”，相信大家在收獲經驗的同時，也有了自己學習的榜樣和努力的方向。 三、爭做小明星 1、一顆星星，在黑色的天幕中，渺小而不起眼。許許多多的星星，就組成了美麗而耀眼的星空。多么想，我們班級的孩子們都成為那閃閃的星星啊。那樣，屬于我們（ ）班的星空一定會燦爛無比的。 孩子們，你們多想成為明星嗎？都想把自己變得更亮嗎？ 2、學生書寫心愿卡：（播放歌曲） 我想成為 明星，所以我要 。 3、交流心愿，貼在星空圖上。 4、瞧，我們的星空多美麗?。。▋焊瑁? 小星星 小星星，真可愛，到了晚上跑出來。 我們大家在一起，閃閃星光照大地。 星星星星了不起，夜晚的天空更神氣。 5、總結：那么多的星星，有了美麗耀眼的銀河。班級小明星不僅讓自己閃亮了起來，還使我們班變得更加優(yōu)秀、更加強大，更加閃亮。（板書：為班級增光） 個人對班級，就像一顆星對天空，每顆星星努力地發(fā)光發(fā)亮，才會讓這片天空更加明亮、動人。讓我們個個都來爭做班級小明星，讓我們班成為一個明星班級！ 板書設計 班級小明星 靠自己的努力 為班級增光 教學反思 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 8 頁 共 8 頁