2019年(春)四年級數(shù)學(xué)下冊 5.1《小數(shù)的意義》教案1 (新版)西師大版.doc
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2019年(春)四年級數(shù)學(xué)下冊 5.1《小數(shù)的意義》教案1 (新版)西師大版 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境,進(jìn)一步認(rèn)識小數(shù)及小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。 理解相鄰兩個計(jì)數(shù)單位的十進(jìn)關(guān)系。 感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,體會小數(shù)在日常生活中的作用。 教學(xué)難點(diǎn) 理解小數(shù)的意義及十進(jìn)關(guān)系。 教具準(zhǔn)備 “運(yùn)動會”情境圖,卡片等。 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 引入新知 猜一猜老師的身高。老師的身高可不可以用整數(shù)表示? 量一量,黑板的長、寬,課桌的高。這些數(shù)是不是都是整米數(shù)? 回憶、練習(xí)。 1角=( )/10元=( )元 5角=( )/10元=( )元 1dm=( )/10m=( )m 3 dm=( )/10m=( )m 在三年級我們對小數(shù)已經(jīng)有了初步認(rèn)識,關(guān)于小數(shù),同學(xué)們還想知道什么? 板書課題:小數(shù)的意義 學(xué)生猜一猜,量一量,想一想這些數(shù)是不是都是整數(shù)? 回憶、練習(xí),獨(dú)立完成,再全班匯報(bào)交流。 學(xué)生自由提出關(guān)于小數(shù),還想知道些什么? 探索新知 1.教學(xué)例1。 (1)填一填,說一說。(出示例1左圖) ①此圖用分?jǐn)?shù)、小數(shù)該怎樣表示? ②說一說:0.7表示把一個正方形平均分成( )份, 取其中( )份。0.7里面有( )個0.1。 一位小數(shù)表示十分之幾。 (2)同理涂一涂(后面兩幅圖) ①第1個涂一個小格,第2個涂45個小格。再用分?jǐn)?shù)、小數(shù)來表示。 ②討論并歸納:百分之幾寫成幾位小數(shù)?兩位小數(shù)表示幾分之幾? 2.教學(xué)例2(認(rèn)識三位小數(shù)) (1)看一看,填一填。 ①把1m平均分成10份,其中1份是1dm;平均分成100份,其中1份是1cm;平均分成1000份,其中1份是1mm。(出示圖)生填分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示。 ②把一個正方形平均分成1000份。(P66例2圖) 其中1份、25份、107份用分?jǐn)?shù)和小數(shù)怎樣表示? (2)說一說0.025、0.107表示什么以及它的組成。 (3)歸納:表示千分之幾用幾位小數(shù)?三位小數(shù)表示幾分之幾? 3.討論歸納小數(shù)的意義、計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序表。 1.學(xué)生看圖(例1左圖),填出分?jǐn)?shù)和小數(shù),再交流,并得出一位小數(shù)表示十分之幾。 2.學(xué)生涂例1后面兩幅圖,填出分?jǐn)?shù)和小數(shù),并討論歸納百分之 幾寫成幾位小數(shù)?兩位小數(shù)表 示幾分之幾? 3.學(xué)生認(rèn)識三位小數(shù)。 (1)看一看,填一填。(例2圖) (2)想一想,說一說這幾個小數(shù)表示什么?是由幾個0.001組成? (3)歸納:表示千分之幾用幾位小數(shù)?三位小數(shù)表示幾分之幾? 4.討論并歸納小數(shù)的意義和計(jì)數(shù)單位。 課堂活動 小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)會了什么?還有什么困難? 小結(jié)歸納本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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