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2019年四年級信息技術上冊 第7課 獲取網頁上的文字教案2 一、教學目標： 1、掌握將網頁上的文字保存成文本文件的方法； 2、學會打開保存后的文本文件，查看文字； 3、了解用鼠標拖動選擇網頁上的文字，用單擊右鍵在菜單中的選擇復制和粘貼文字的方法。 二、教學重點和難點 重點：利用“搜索引擎”網站進行相關課外活動信息和故事的搜索；將文字保存到指定的文件夾（如我的文檔）中。 難點：將文字下載到文本文件中兵保存在“我的文檔”中的操作。 三教學資源和準備 電腦聯(lián)網；多媒體教室軟件 四、教學過程 （一）導入 看一看： 網上有很多我們喜歡的網頁，上面有很多的文字，如新聞、故事等，怎么樣把它們都保存在我們的計算機中呢？ （二）新授： 學知識： 同學們，你們知道“NOC”是什么嗎？ 1．打開百度網站 2．在連接中單擊“全國NOC活動官方網站” 3．單擊“活動”欄中“主題活動”的鏈接，進入頁面。 4．瀏覽我們想要活動信息文字后，單擊【文件】菜單中的【另存為】 5．在彈出的對話框中輸入文件名，將保存類型設置為“文本文件”，最后單擊【保存】 6．從“我的文檔”中打開保存的文件。 （三）鞏固練習 練技能： 自己動手找一則《掩耳盜鈴》寓言故事讀給同學聽。 1．在“搜索條”上輸入“掩耳盜鈴”，然后單擊【搜索】 2．找到故事，單擊鏈接。 3．選中要保存的文字，在彈出的快捷菜單中選擇【復制】 4．打開“記事本”，單擊右鍵，選擇【粘貼】，再保存文件。 現(xiàn)在將這則寓言將給同學們聽吧！ （四）知識拓展 動腦筋： 1.在網上找一篇故事，將文字保存在計算機中，再向同學演示你的操作過程。 2.如果想將網頁上的圖片也保存下來，你有哪些辦法？ 小知識： 其他的網絡瀏覽器：IE\Eetscape\Opera\騰訊瀏覽器等等。 （五）結束 這節(jié)課你學到了什么知識與技能？ 還有哪些知識與技能你沒有掌握的嗎？ 課后小結： 附送： 2019年四年級信息技術上冊教案16課教學設計教學反思 任課教師： 劉麗 年級 四年級 xx年8月27日 周次 時 間 授 課 內 容 備 注 1 9.3—9.7 1.簡簡單單看文件 2 9.10-9.14 2.有條不紊管文件 3 9.17-9.21 3.輕輕松松管圖像 4 9.24-9.29 4.演示文稿巧妙播 5 10.8-10.12 5.隨心所欲展圖畫 6 10.15-10.19 6.演示文稿仔細做 7 10.22-10.26 7.圖片文字排美觀 8 10.29-11.2 8.放映效果我設置 9 11.5-11.9 9.演示文稿巧編輯 10 11.12-11.16 10.電子郵件我收發(fā) 11 11.19-11.23 11.認認真真管郵件 12 11.26-11.30 12.即時通信真便捷 13 12.3-12.7 13.網絡博客寫想法 14 12.10-12.14 14.病毒防治及時做 15 12.17-12.21 15.綜合實踐展風采 16 12.24-12.28 復習 17 12.31-1.4 考試 龍鳳區(qū)第五小學教師教學設計 編 寫 者 劉麗 執(zhí) 教 者 劉麗 執(zhí)教時間 xx年9月4日 星期二 版 本 人教版 學 科 信息技術 冊 數(shù) 四年級（上冊） 單 元 課 題 第一課 簡簡單單看文件 課 時 教學目標 一課時 1.認識文件和文件夾等基本概念。 2.掌握查看文件類型和文件內容的基本方法。 3.體會文件在信息管理中的重要性。 教學重點 認識“我的電腦” 教學難點 改變查看方式 教學準備 1．調試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。 教學板塊 教與學預設 （師生活動） 教學重構 (修改意見) 第一課時 一、導語引入。 每臺計算機中都保存了數(shù)以萬計各種類型的文件，這些文件往往被分類存放在不同的文件夾里。利用“我的電腦”窗口可以方便地查看它們?，F(xiàn)在就讓我們來學習吧！（板書課題） 二、進行新課。 （一）認識“我的電腦”。 1.打開“我的電腦”窗口。 2.觀察窗口中顯示的內容。 （二）文件和文件夾。新課標第一網 文字、圖像、聲音、動畫、視頻等信息，大多以文件的形式存儲在不同的文件夾里，這些文件和文件夾又都保存在硬盤、光盤等存儲設備中。 （三）查看文件信息。 常用文件的類型：WORD文檔、電子表格、演示文稿、文本文件、聲音文件、圖像文件、視頻文件、動畫文件、網頁文件。 （四）改變查看方式。 教師演示講解：實際操作時，可以根據(jù)需要改變窗口中查看文件和文件夾的方式。 1.縮略圖 2.詳細信息 3.幻燈片 4.平鋪 5.圖標 6.列表 （五）練一練：www.xkb1.com 查看文件的大小、修改日期等信息。 （六）總結 1.這節(jié)課我們學習了哪些內容？ 2.生答，師訂正。 板書設計 第一課 簡簡單單看文件 一、認識“我的電腦”。 二、查看文件信息。 三、改變文件查看方式。 教后隨記 龍鳳區(qū)第五小學教師教學設計 編 寫 者 劉麗 執(zhí) 教 者 劉麗 執(zhí)教時間 xx年9月11日 星期二 版 本 人教版 學 科 信息技術 冊 數(shù) 四年級（上冊） 單 元 課 題 第二課 有條不紊管文件 課 時 教學目標 一課時X-k-b-1.-c-o-m 1.掌握建立文件夾，復制、移動、刪除文件和文件夾等基本操作。。 2.體驗管理文件的過程與方法。 教學重點 新建文件夾 教學難點 復制、移動、刪除文件和文件夾 教學準備 1．調試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。 教學板塊 教與學預設 （師生活動） 教學重構 (修改意見) 第一課時 一、導語引入。 管理文件時，常常需要復制、移動文件或文件夾。為了便于管理，也為了節(jié)省硬盤的存儲空間，還應及時刪除已經沒用的文件或文件夾?，F(xiàn)在就讓我們來學習吧?。ò鍟n題） 二、進行新課。 （一）新建文件夾。 為了分門別類地管理文件，通常需要建立文件夾。 1.教師講解。 2.學生實際操作。新-課-標-第-一-網 （二）復制、移動、刪除文件和文件夾。 1.復制文件指在選定的位置制作一個內容完全相同的文件，通常也叫備份文件。 2.管理文件時，還可以改變文件和文件夾的存儲位置，把它們移到其他磁盤或文件夾里。 3.為了便于管理，也為了節(jié)省存儲空間，應及時刪除不再需要的文件和文件夾。 （三）知識窗。 復制或移動文件（夾）時，都會在新的位置產生相同的文件（夾）。不同之處在于，移動操作后會刪除原來位置的文件（夾），而復制操作后仍保留原來位置的文件（夾）。 （四）總結 1.這節(jié)課我們學習了哪些內容？ 2.生答，師訂正。 板書設計 第二課 有條不紊管文件 文件（夾）新建、復制、移動、刪除。 教后隨記 龍鳳區(qū)第五小學教師教學設計 編 寫 者 劉麗 執(zhí) 教 者 劉麗 執(zhí)教時間 xx年9月18日 星期二 版 本 人教版 學 科 信息技術 冊 數(shù) 四年級（上冊） 單 元 課 題 第三課 輕輕松松管圖像 課 時 教學目標 一課時 1.認識圖像管理軟件。 2.掌握瀏覽與放映圖像，復制與刪除圖像的方法。 3.體會專用圖像管理軟件的優(yōu)勢。 教學重點 認識圖像管理軟件 教學難點 瀏覽圖像 教學準備 1．調試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。 教學板塊 教與學預設 （師生活動） 教學重構 (修改意見) 第一課時 一、導語引入。 這節(jié)課我們來嘗試一下用電腦看圖片、管理圖片的方法?。ò鍟n題） 二、進行新課。新課標第一網 （一）認識Xn View。 窗口組成：1.標題欄 2.菜單欄 3.工具欄 4.縮略圖 5.文件夾 6.預覽圖。 （二）瀏覽圖像。 Xn View會自動以縮略圖的形式顯示文件夾中的圖像文件，并在預覽框中顯示當前選定的文件，從而方便快速地瀏覽、查找需要的圖像。 （三）管理圖像。 教師演示、講解：1.放映圖像。 2.復制圖像。 3.刪除圖像。 （四）總結 1.這節(jié)課我們學習了哪些內容？ 2.生答，師訂正。 板書設計 第三課 輕輕松松管圖像 一、認識“Xn View”。 二、瀏覽圖像。 三、復制和刪除圖像。 教后隨記 龍鳳區(qū)第五小學教師教學設計 編 寫 者 劉麗 執(zhí) 教 者 劉麗 執(zhí)教時間 xx年9月25日 星期二 版 本 人教版 學 科 信息技術 冊 數(shù) 四年級（上冊） 單 元 課 題 第四課 演示文稿巧妙播 課 時 教學目標 一課時 1.了解演示文稿，認識PowerPoint軟件。 2.掌握放映演示文稿的基本操作。 3.了解演示文稿在學習、生活中的應用。 教學重點 放映演示文稿 教學難點 使用放映筆 教學準備 1．調試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。 教學板塊 教與學預設 （師生活動） 教學重構 (修改意見) 第一課時 一、導語引入。 一個演示文稿一般由多張幻燈片組成，放映時，常常還伴有各種動畫展示效果。現(xiàn)在就讓我們來學習吧?。ò鍟n題） 二、進行新課。 （一）放映演示文稿。 教師演示、講解：放映演示文稿一般是指按照演示文稿事先設定的順序和效果，展示其中一系列幻燈片的過程。 （二）使用放映筆。 1.放映演示文稿時，如有需要，可以使用放映筆在幻燈片上圈畫重點，以輔助講解。 2.使用放映筆時，如果對留下的墨跡不滿意，可以清除它們。此外，還可以改變墨跡的顏色。 （三）練一練： 談一談你在哪些地方見過人們使用演示文稿，你喜歡這些演示文稿嗎？ （四）總結 1.這節(jié)課我們學習了哪些內容？ 2.生答，師訂正。 板書設計 第四課 演示文稿巧妙播 一、認識“PowerPoint”。 二、放映演示文稿。 教后隨記 龍鳳區(qū)第五小學教師教學設計 編 寫 者 劉麗 執(zhí) 教 者 劉麗 執(zhí)教時間 xx年10月9日 星期二 版 本 人教版 學 科 信息技術 冊 數(shù) 四年級（上冊） 單 元 課 題 第五課 隨心所欲展圖畫 課 時 教學目標 一課時 1.掌握制作簡單演示文稿的操作方法。 2.掌握調整圖片的初步操作。 3.體會用演示文稿展示圖片的優(yōu)勢。 教學重點 制作演示文稿 教學難點 調整圖片的樣式 教學準備 1．調試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。 教學板塊 教與學預設 （師生活動） 教學重構 (修改意見) 第一課時 一、導語引入。 由圖像組成，可以用來展示拍攝的照片、下載的圖片、繪制的圖畫的演示文稿，就是一個電子相冊呀！現(xiàn)在就讓我們來學習吧！（板書課題） 二、進行新課。 （一）制作演示文稿。 把一組圖片依次插入演示文稿的幻燈片中，就可以制作成一個簡單的電子相冊。 （二）調整圖片的樣式。 1.要使展示的圖片富有變化，可以通過調整圖片的樣式來實現(xiàn)。 2.教師演示、講解：圖片的邊框、旋轉圖片的角度等。 3.圖片樣式都相同，展示效果會比較單調；圖片樣式過多又可能會讓人感覺凌亂。青稞地，選用的圖片樣式一定要適度。www.xkb1.com （三）調整圖片的位置和大小。 教師演示講解：圖片在幻燈片中的位置和大小直接影響展示效果，只得地，調整圖片的位置和大小是很常用的操作。。 （四）練一練： 以“可愛的小動物”“美麗的花”“長城”“家鄉(xiāng)風景”等為主題或自選主題，收集相關的圖片，然后制作成演示文稿并展示。 （五）總結 1.這節(jié)課我們學習了哪些內容？ 2.生答，師訂正。 板書設計 第五課 隨心所欲展圖畫 一、制作演示文稿。 二、調整圖片的樣式。 教后隨記 龍鳳區(qū)第五小學教師教學設計 編 寫 者 劉麗 執(zhí) 教 者 劉麗 執(zhí)教時間 xx年10月16日 星期二 版 本 人教版 學 科 信息技術 冊 數(shù) 四年級（上冊） 單 元 課 題 第六課 演示文稿仔細做 課 時 教學目標 一課時 1.了解演示文稿的基本結構。 2.熟悉添加幻燈片的操作方法。 3.體驗用計算機制作演示文稿的基本過程。 教學重點 制作標題頁 教學難點 添加幻燈片 教學準備 1．調試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。 教學板塊 教與學預設 （師生活動） 教學重構 (修改意見) 第一課時 一、導語引入。 一個完整的演示文稿通?？梢苑譃樗膫€部分，即標題頁、目錄頁、展示頁和封底頁?，F(xiàn)在就讓我們來學習吧?。ò鍟n題） 二、進行新課。 （一）制作標題頁。 教師演示、講解：啟動PowerPoint后，軟件會自動創(chuàng)建一個演示文稿并插入一張標題幻燈片，頁面中有兩個用于輸入文字的虛線框，也叫文本框。 （二）添加幻燈片。 1.教師演示、講解：制作演示文稿的軟件一般都會提供多種幻燈片版式，以方便制作者快速添加和使用。 2.學生實際操作。 （三）修飾文本框。ww w.x k b1.co m 修飾文本框，包括調整文本框中文字的對齊方式，調整文本框的樣式和開關效果等。適當?shù)匦揎椢谋究?，可以增強表達效果。 （四）練一練： 談一談演示文稿一般由哪幾部分組成，各部分的作用分別是什么。 （五）總結 1.這節(jié)課我們學習了哪些內容？ 2.生答，師訂正。 板書設計 第六課 演示文稿仔細做 一、制作標題頁。 二、添加幻燈片。 教后隨記