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2019年(秋)五年級語文上冊《奇異的琥珀》教學(xué)設(shè)計 滬教版 　?。ㄒ唬?dǎo)入 　　1.展示實物或圖片（一般的琥珀），使學(xué)生對琥珀有感性認(rèn)識。 　　2.通過預(yù)習(xí)查找資料，誰講講有關(guān)琥珀的知識？ 　?。ㄧ晔枪糯砂刂幕?，淡黃色、褐色或紅褐色的固體，很脆，燃燒時有香氣，摩擦生電，可做琥珀酸和各種漆，也可入藥，或做裝飾品。） 　　3.今天，我們就來讀一篇關(guān)于琥珀的文章，文中的琥珀可不是一般的琥珀，關(guān)于它，還有著一個故事呢。 　?。ǘ┏踝x課文，整體感知 　　1.默讀課文，自學(xué)生字，把課文朗讀流暢。 　　2.想一想，課文寫了哪幾部分內(nèi)容。 　?。ㄈ┘?xì)讀課文，理解感悟 　　學(xué)習(xí)第二部分（第13—17自然段） 　　1.課文中的這塊琥珀是怎么被發(fā)現(xiàn)的？從課文中找出相關(guān)內(nèi)容讀一讀。 　　2.孩子的父親說了些什么？ 　?。ㄗ穯枺耗阍鯓永斫馑f的“很少見的”？——這確實是一塊奇異的琥珀。） 　　3.課文是怎樣描寫這塊琥珀的奇異之處的，找出相關(guān)內(nèi)容讀一讀。 　　學(xué)習(xí)第三部分（第18自然段） 　　1.指名朗讀，說說這塊琥珀的樣子，體會、欣賞它的奇異、美麗。 　　2.這一自然段還寫了什么內(nèi)容？ 　　理解：考古學(xué)家們通過這塊琥珀想到了什么，做了什么事？ 　　從琥珀的樣子→推測→一萬年前的故事的詳細(xì)情形。 　　（這個已知的情況）（了解未知情況） 　　“可以推測”“可以知道”——表明了這塊琥珀考古價值。 　　學(xué)習(xí)第一部分（第1—12自然段） 　　1.課文哪部分描寫了故事的詳細(xì)情形？——這個故事實際上講的是什么？ 　　（講這塊琥珀是怎樣形成的） 　　2.這奇異的琥珀形成經(jīng)歷了哪幾個階段？ 　　四個階段： 　　（1）一大滴松脂從樹上滴落下來 　?。?）把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭 　　（3）松脂繼續(xù)滴下來，積成一個松脂球 　　（4）淹沒在泥沙下，變成了化石 　　［也可以說是兩大階段：（1）形成松脂球；（2）變成化石］ 　　板書： 　　3.你認(rèn)為作者推測的這幾個階段的詳細(xì)情形合理嗎？他根據(jù)什么做出這樣的推斷？（抓住課文中生動形象的描寫，談?wù)勛约旱捏w會，悟出：琥珀形成有哪些必要條件。） 　?。ㄋ模┛偨Y(jié) 　　學(xué)習(xí)了這篇課文，你都有哪些收獲？（學(xué)生可以從不同角度談） 　　（五）板書設(shè)計： 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁