《2019春魯教版品社三下第三單元《愛(ài)護(hù)我們的生活環(huán)境》word單元測(cè)試題與答案1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春魯教版品社三下第三單元《愛(ài)護(hù)我們的生活環(huán)境》word單元測(cè)試題與答案1.doc（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019春魯教版品社三下第三單元《愛(ài)護(hù)我們的生活 環(huán)境》word單元測(cè)試題與答案1 一、填空。 1、我國(guó)每年生產(chǎn)的生活垃圾大約1.5億噸，并且每年以6％--7%的速度增長(zhǎng)，占地4萬(wàn)公頃。農(nóng)村常見(jiàn)的垃圾處理方法是堆肥，我國(guó)大部分城市采用的垃圾處理方法是填埋，填埋垃圾投資少，處理量大，技術(shù)要求不高。農(nóng)村的沼氣池就是把 垃圾降解后，產(chǎn)生沼氣供人們使用。 2、垃圾的處理需要大量的人力、物力，在生活中我們要盡量少產(chǎn)垃圾，將垃圾分類堆放、分類處理。能回收利用的垃圾，我們要變廢為寶，造福人類。 3、地球上真正可供人類利用的淡水資源，只占全球總出水量的十萬(wàn)分之七，我國(guó)的水資源總量居世界第六位，但人均水資源僅為世界平均水平的四分之一 ，是世界上13個(gè)貧水國(guó)家之一。 水 是生命之源，沒(méi)有水，就沒(méi)有生命。目前淡水資源緊缺，嚴(yán)重影響人們的生產(chǎn)和生活。 4、解決我國(guó)農(nóng)業(yè)干旱缺水的根本性措施、有效途徑是科學(xué)灌溉，就是改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)的澆地習(xí)慣，把澆地變?yōu)闈沧魑铩? 5、1993年1月18日第四十七屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)確立世界水日是每年的3月22日，今年的主題是:( )。 6、環(huán)境問(wèn)題已成為全球性的問(wèn)題，危及到我們每一個(gè)人，保護(hù)環(huán)境 已成為全人類的共同呼聲。 7、垃圾的危害非常大，對(duì)于它的處理通常采用（堆肥）、（填埋）、（焚燒）、（降解）的方法。 8、造紙 需要耗費(fèi)大量的木材，回收1噸廢紙能生產(chǎn)好紙800千克，少砍17棵大樹(shù)。 9.日常生活中常用的一次性物品有（一次性筷子）、（一次性紙杯）、（一次性塑料袋）（一次性飯盒）等。 10.生活中的垃圾一般分為（生活垃圾）、（工業(yè)垃圾）和（ ）等幾大類。 11.越來(lái)越嚴(yán)重的（水污染）污染，是造成水資源短缺的重要原因。 12.被污染的（空氣）、（海水）直接影響著我們的生活環(huán)境。（環(huán)境問(wèn)題）已成為全球性問(wèn)題，危及到（我們每一個(gè)人）。（保護(hù)環(huán)境）已成為全人類的共同呼聲。 13.優(yōu)美的生活環(huán)境使人（心情舒暢）、（工作愉快）。保護(hù)環(huán)境，（人人有責(zé)）。關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，從(自己)做起，從(身邊的小事)做起。 二、判斷。 1.人人都不亂仍垃圾，會(huì)減少環(huán)境污染。 （√ ） 2.節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任。 （√ ） 3.污染與水資源的短缺沒(méi)有關(guān)系。 （ ） 4.環(huán)境保護(hù)要從我們每個(gè)人做起。 （√ ） 5.垃圾中的有害物質(zhì)會(huì)污染環(huán)境，危害人體健康。 （√ ） 6讓缺水的地方節(jié)約用水就行了我們這里不缺水我們不用節(jié)水. （ ） 7.優(yōu)美的生活環(huán)境使人心情舒暢，工作愉快。 （√ ） 8.垃圾的處理不需要大量的人力、物力。 （ ） 9.工業(yè)生產(chǎn)和生活中排放的污水，以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用的化肥和農(nóng)藥，造了水域的污染，嚴(yán)重影響了人們的用水安全，對(duì)人體健康構(gòu)成了威脅。（√ ） 10.清潔的河流中很少有魚(yú)。 （ ） 三、選擇。 1.下列說(shuō)法不正確的是（B ） A、要保護(hù)水資源，不要讓他再被污染了B、重復(fù)利用的水太臟了，會(huì)造成污染，是不能利用的C、要想辦法讓被污染的水變清 2.以下物品（A ）是可以回收利用的垃圾。 A、廢報(bào)紙、碎玻璃、塑料B、剩菜剩飯、一次性方便袋 C、廢電池、桔子皮、香蕉皮等 3.（D ）法處理會(huì)永久性的占用大量土地，造成污染。 A、降解 B、堆肥 C、焚燒 D、填埋 4.下列說(shuō)法正確的是（B ） A.在生活中，只要我們將垃圾分類處理就可以了，無(wú)需少產(chǎn)生垃圾。 B.在生活中，我們應(yīng)該盡量少產(chǎn)生垃圾，將垃圾堆放、分類處理。 C.在生活中，我們只要減少垃圾的產(chǎn)生，就可以截止垃圾污染。 5.下列用水不科學(xué)的是（ C ） A.用洗衣服水拖地 B.用淘米水澆花。 C.用水后，不關(guān)水龍頭。 四、問(wèn)答。 1、生活中，你有哪些科學(xué)用水的辦法？ 答：①用洗菜、淘米的水澆花。②用洗衣服的水沖馬桶。③用盆接水洗臉、洗手④接雨水洗衣服、澆花。 2、垃圾的危害有哪些？ 答：（1）①占用大量土地。②嚴(yán)重污染我們的生活，引發(fā)多種疾病。③使鼠疫蔓延，蚊蠅滋生，傳播疾病，危害人體健康。 （2）略 3.你知道的環(huán)境問(wèn)題有哪些？ 答：①②③④⑤⑥ 4、保護(hù)環(huán)境你應(yīng)該怎么做？ 答：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們要從自己做起，從身邊的小事做起，做環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們的生活環(huán)境更美好，使天更藍(lán)、山更綠、水更清。 五、實(shí)踐應(yīng)用 1、夏季來(lái)臨，面對(duì)橫行霸道的蚊蠅，滿街花花綠綠的雪糕袋，你笑對(duì)公眾說(shuō)些什么？ 答：優(yōu)美的生活環(huán)境使人心情舒暢、工作愉快。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們要從自己做起，從身邊的小事做起，做環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們的生活環(huán)境更美好，使天更藍(lán)、山更綠、水更清。 2、怎樣才能減少垃圾？請(qǐng)舉例子說(shuō)明。 答：垃圾的處理需要大量的人力、物力，在生活中我們要盡量少產(chǎn)垃圾，將垃圾分類堆放、分類處理。能回收利用的垃圾，我們要變廢為寶，造福人類。 3、設(shè)計(jì)兩天保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水的廣告語(yǔ)。 答：①水 是生命之源，沒(méi)有水，就沒(méi)有生命。②不要讓地球上最后一滴水成為我們的眼淚。③節(jié)約用水，人人有責(zé)。 六、創(chuàng)意題。 保護(hù)環(huán)境，從我們每個(gè)人做起，請(qǐng)你試著寫一份環(huán)保倡議書(shū)，呼吁同學(xué)們從小事做起，保護(hù)我們的生活環(huán)境。 （2）以你們班的名義寫一份保護(hù)環(huán)境的倡議書(shū)。 倡議書(shū) 親愛(ài)的同學(xué)們： 我們只有一個(gè)地球，沒(méi)有地球就 沒(méi)有我們?nèi)祟?。在此，我要向你們提出幾點(diǎn)環(huán)保建議： 1、不要亂扔垃圾，垃圾一定要分類后扔進(jìn)垃圾箱。 2、不要隨地吐痰，愛(ài)護(hù)公物。 3、節(jié)水、隨手關(guān)緊水龍頭， 4、盡量不使用一次性物品，多使用手帕。 5、不亂踏草坪，愛(ài)護(hù)花草，保護(hù)樹(shù)木。 三年級(jí)一班 XXX xx年X月X日 山東人民出版社三年級(jí)品德與社會(huì)下 第三單元測(cè)試題 一、填空。 1、我國(guó)每年生產(chǎn)的生活垃圾大約 ，并且每年以 的速度增長(zhǎng)，占地4萬(wàn)公頃。農(nóng)村常見(jiàn)的垃圾處理方法是 ，我國(guó)大部分城市采用的垃圾處理方法是 ， 垃圾投資少，處理量大，技術(shù)要求不高。農(nóng)村的沼氣池就是把 后，產(chǎn)生 供人們使用。 2、垃圾的處理需要大量的 、 ，在生活中我們要盡量 ，將垃圾 、 。能回收利用的垃圾，我們要 ，造福人類。 3、地球上真正可供人類利用的淡水資源，只占全球總出水量的 ，我國(guó)的水資源總量居世界第 位，但人均水資源僅為世界平均水平的四分之一 ，是世界上 個(gè)貧水國(guó)家之一。 是生命之源，沒(méi)有水，就沒(méi)有 。目前 ，嚴(yán)重影響人們的生產(chǎn)和生活。 4、解決我國(guó)農(nóng)業(yè)干旱缺水的根本性措施、有效途徑是 ，就是改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)的澆地習(xí)慣，把澆地變?yōu)闈沧魑铩? 5、1993年1月18日第四十七屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)確立世界水日是每年的 ，今年的主題是:( )。 6、 已成為全球性的問(wèn)題，危及到我們每一個(gè)人， 已成為全人類的共同呼聲。 7、垃圾的危害非常大，對(duì)于它的處理通常采用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的方法。 8、 需要耗費(fèi)大量的木材，回收1噸廢紙能生產(chǎn)好紙800千克，少砍17棵大樹(shù)。 9.日常生活中常用的一次性物品有（ ）、（ ）、（ ）（ ）等。 10.生活中的垃圾一般分為（ ）、（ ）和（ ）等幾大類。 11.越來(lái)越嚴(yán)重的（ ）污染，是造成水資源短缺的重要原因。 12.被污染的（ ）、（ ）直接影響著我們的生活環(huán)境。（ ）已成為全球性問(wèn)題，危及到（ ）。（ ）已成為全人類的共同呼聲。 13.優(yōu)美的生活環(huán)境使人（ ）、（ ）。保護(hù)環(huán)境，（ ）。關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，從( )做起，從( )做起。 二、判斷。 1.人人都不亂仍垃圾，會(huì)減少環(huán)境污染。 （ ） 2.節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任。 （ ） 3.污染與水資源的短缺沒(méi)有關(guān)系。 （ ） 4.環(huán)境保護(hù)要從我們每個(gè)人做起。 （ ） 5.垃圾中的有害物質(zhì)會(huì)污染環(huán)境，危害人體健康。 （ ） 6讓缺水的地方節(jié)約用水就行了我們這里不缺水我們不用節(jié)水 7.優(yōu)美的生活環(huán)境使人心情舒暢，工作愉快。 （ ） 8.垃圾的處理不需要大量的人力、物力。 （ ） 9.工業(yè)生產(chǎn)和生活中排放的污水，以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用的化肥和農(nóng)藥，造了水域的污染，嚴(yán)重影響了人們的用水安全，對(duì)人體健康構(gòu)成了威脅。 10.清潔的河流中很少有魚(yú)。 （ ） 三、選擇。 1.下列說(shuō)法不正確的是（ ） A、要保護(hù)水資源，不要讓他再被污染了 B、重復(fù)利用的水太臟了，會(huì)造成污染，是不能利用的 C、要想辦法讓被污染的水變清 2.以下物品（ ）是可以回收利用的垃圾。 A、廢報(bào)紙、碎玻璃、塑料 B、剩菜剩飯、一次性方便袋 C、廢電池、桔子皮、香蕉皮等 3.（ ）法處理會(huì)永久性的占用大量土地，造成污染。 A、降解 B、堆肥 C、焚燒 D、填埋 4.下列說(shuō)法正確的是（ ） A.在生活中，只要我們將垃圾分類處理就可以了，無(wú)需少產(chǎn)生垃圾。 B.在生活中，我們應(yīng)該盡量少產(chǎn)生垃圾，將垃圾堆放、分類處理。 C.在生活中，我們只要減少垃圾的產(chǎn)生，就可以截止垃圾污染。 5.下列用水不科學(xué)的是（ ） A.用洗衣服水拖地 B.用淘米水澆花。 C.用水后，不關(guān)水龍頭。 四、問(wèn)答。 1、生活中，你有哪些科學(xué)用水的辦法？ 2、垃圾的危害有哪些？請(qǐng)介紹幾種常見(jiàn)的垃圾處理方法？ 3.你知道的環(huán)境問(wèn)題有哪些？ 4、保護(hù)環(huán)境你應(yīng)該怎么做？ 五、實(shí)踐應(yīng)用 1、夏季來(lái)臨，面對(duì)橫行霸道的蚊蠅，滿街花花綠綠的雪糕袋，你笑對(duì)公眾說(shuō)些什么？ 2、面對(duì)越來(lái)越多的垃圾，我們?cè)撛趺崔k？ 請(qǐng)舉例子說(shuō)明。 3、設(shè)計(jì)兩天保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水的廣告語(yǔ)。 六、創(chuàng)意題。 保護(hù)環(huán)境，從我們每個(gè)人做起，請(qǐng)你試著寫一份環(huán)保倡議書(shū)，呼吁同學(xué)們從小事做起，保護(hù)我們的生活環(huán)境。 附送： 2019春魯教版品社三下第三單元《愛(ài)護(hù)我們的生活 環(huán)境》word參考教案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能： 了解社區(qū)的環(huán)境狀況，知道如何保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，能為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。 過(guò)程與方法： 通過(guò)小組活動(dòng)，使兒童學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作。培養(yǎng)兒童的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 熱愛(ài)自己生活的環(huán)境，養(yǎng)成關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己生活環(huán)境的習(xí)慣，有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。能用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己生活的環(huán)境。 【教學(xué)重點(diǎn)】 鼓勵(lì)兒童積極參與，開(kāi)動(dòng)腦筋，自己想辦法，并主動(dòng)與同伴交流分享，創(chuàng)造性地開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 組織學(xué)生制定出切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃；組織兒童開(kāi)展一次衛(wèi)生大掃除。 【教學(xué)時(shí)間】 一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入新課 上節(jié)課，老師跟同學(xué)們講了我們的故鄉(xiāng)—黑河，它美在哪里？方便在哪里？溫暖在哪里？并且還讓同學(xué)們寫了《給市長(zhǎng)先生的一封信》，這節(jié)課，我們就從身邊的小事做起，為保護(hù)我們周圍的環(huán)境做一些事情。 二、制定計(jì)劃 1.如何從我做起，從身邊的小事做起，保護(hù)周圍的環(huán)境？下面我們來(lái)制定一個(gè)計(jì)劃。 2.討論交流 3.通過(guò)計(jì)劃 三、我是環(huán)保小衛(wèi)士 1.分組活動(dòng) （可根據(jù)實(shí)際情況，在學(xué)校內(nèi)和學(xué)校周圍，由家長(zhǎng)或教師帶隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。） 2.安全教育 3.活動(dòng)實(shí)施 A組：利用廢舊物品進(jìn)行小制作 B組 對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行打掃 （1） 刷洗地板 （2） 擦欄桿 （3） 提水 C組：為花草樹(shù)木、環(huán)境衛(wèi)生設(shè)計(jì)告示牌。 四、學(xué)生表演 勞動(dòng)最光榮 五、活動(dòng)總結(jié) 我們都生長(zhǎng)在同一個(gè)地球上，為了創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，我們要從自己做起，保護(hù)它，愛(ài)護(hù)它。只有我們?nèi)巳藙?dòng)手，建設(shè)、保護(hù)好我們的家園，才能讓天更亮，水更清，才能讓我們的生活環(huán)境更美。 六、活動(dòng)延伸 利用廢物制作玩具及自制環(huán)保小畫(huà)冊(cè)，舉辦班級(jí)環(huán)保作品展示活動(dòng)。