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2019年(春季版)一年級數(shù)學下冊《快樂的小鴨》導學案北師大版 集 體 備 課 備 注 一、課題：《快樂的小鴨》 二、學習目標： 1、在具體的情境中，通過探索、交流活動，進一步體會減法的含義。 2、學會“十幾減7、6”的退位減法。 3、能理解他人的不同算法，體會算法的多樣性。初步培養(yǎng)學生思維的靈活性和獨立性。 三、教材分析： 本節(jié)課是北師大版一年級下冊第一單元第三課時的內(nèi)容，是在學生學習了20以內(nèi)的進位加法和十幾減9、8的退位減法基礎上進行教學的，通過前一節(jié)課的學習，學生已積累了一定的經(jīng)驗。本節(jié)課教材借助學生熟悉的小動物“鴨子”游泳的情景，幫助學生學習十幾減7、6的計算，教材通過三種計算方法從具體到抽象引導學生進一步學習退位減法。 四、教學過程： 【溫故知新】 口算。（開火車形式進行） 12-9=14-9=15-9=18-9= 11-8=13-8=16-8=17-8= 提問：剛剛計算的都是十幾減9、十幾減8的題目，猜一猜，今天我們將學習什么知識？ 【導學釋疑】 一、激趣導入 1、教師談話：同學們，春天來了，小草發(fā)芽了，小河里的冰融化了，一群可愛的小鴨子在河邊的草地上玩耍，有一些小鴨子到河里快樂地游起泳來，他們玩的可真開心。 2、出示6頁的主題圖，認真觀察，說一說圖意：12只小鴨子一起在草地上玩，7只到河里游泳，草地上還有多少只？ 二、想一想，列算式 1、想一想，猜一猜，草地上還有多少只？ 2、列出算式，12－7 三、討論12－7的算法 1、讓學生獨立思考，用小棒擺一擺，嘗試解題。 2、小組交流：你是怎樣算的？把自己的算法和小組學生說一說 3、說說你是怎么算的？ （1）、一根一根地減。 （2）、12分成10和2， 10－7＝3 2＋3＝5 （3）、把7分成5和2， 12－2＝10 10－5＝5 （4）、7＋5＝12 12－7＝5 …… 4、用小棒擺一擺，說一說你的計算過程（書6頁） （1）、出示課本圖片，讓學生認真觀察，想一想應該怎樣算 （2）、用小棒擺一擺，然后在書上先圈一圈，計算得數(shù)。 （3）交流，你是怎么算的？學生說計算過程。 5、算一算， 擺一擺 鼓勵學生用自己喜歡的方法計算 11－6= 14－6= 【鞏固提升】 1、算一算，用小棒或計數(shù)器說明你的計算過程 14－7= 12－6= （1）讓學生充分地動手操作，進一步建立實物和算式的聯(lián)系。 （2）指名說一說自己是怎樣算的，理解算理。 2、畫一畫，填一填 （1）學生獨立完成。 （2）指名說畫法和算法，進一步鞏固數(shù)線的用法。 【拓展延伸】 （1）看圖，清楚表達圖中的意思，嘗試提出問題，列出算式。 （2）指名說算法，學生進一步體會加與減之間的關系 【教學與反思】 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁