《八年級語文下冊第四單元《最后一次講演》學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文下冊第四單元《最后一次講演》學(xué)案（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

最后一次講演 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.激情朗讀課文,整體感知課文內(nèi)容。 2.了解本文語言通俗平易而犀利、句子簡短、多樣而有力的口頭語體特色。 3.學(xué)習(xí)聞一多先生愛憎分明、疾惡如仇、勇于斗爭和獻(xiàn)身的崇高品格。 學(xué)習(xí)過程 一、基礎(chǔ)知識盤點(diǎn) 1.演講詞屬于　　　　　　體裁,也叫　　　　　　。它常在各種大型的群眾集會或較為隆重的場合使用,而且講話人所講的都是些較為重大的問題或是講話人就某個專門問題進(jìn)行的論述。講演詞具有　　　　、　　　　和　　　　作用,它可以把講演者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給　　　及讀者,使他們　　　 并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。 2.聞一多(1899年11月24日—1946年7月15日)原名　　　。湖北浠水人。中國現(xiàn)代偉大的　　　　　　　　者,堅定的　　　戰(zhàn)士,中國　　　　　　　　早期領(lǐng)導(dǎo)人,中國　　　　的摯友,詩人,學(xué)者,民主戰(zhàn)士?！　　　∨纱碓娙?代表作有《紅燭》 《死水》 《唐詩雜論》 《楚辭校補(bǔ)》 《古典新義》等。作品主要收錄在《　　　　　　》中。 3.1946年7月11日,著名的愛國民主戰(zhàn)士　　　　　　先生在昆明遇害。7月15日,云南大學(xué)召開追悼　　　　先生的大會,　　　　　　先生主持了這次大會,會上由于混入了　　　　　　,在李公樸夫人血淚控訴的過程中,他們毫無顧忌,說笑取鬧,擾亂會場,使人們?nèi)虩o可忍,　　　　　先生就拍案而起,滿腔悲憤的發(fā)表了這一篇演講。會后　　　　　　先生又參加了記者招待會,在他　　　　　　　途中,被特務(wù)分子暗殺了。本文就成了他的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 4.給下列加點(diǎn)的字注音。 卑劣(　　)　無恥(　　)　屠殺(　　)　誣蔑(　　)悲憤(　　)　捶擊(　　)　恐怖(　　)　毀滅(　　)　蠻橫(　　　　)　賦予(　　)　挑撥離間(　　) 5.解釋下列詞語在文中的意思。 (1)卑劣: (2)誣蔑: (3)蠻橫: (4)賦予: (5)光明正大: (6)挑撥離間: 二、初讀課文,整體感知 1.請用一句話概括本文的主要內(nèi)容。 2.文中把李先生的光榮與敵人的卑劣無恥行徑形成了鮮明的對比,李先生的光榮表現(xiàn)在哪些方面? 3.作者是怎樣揭露反動派的虛弱本質(zhì),指出反革命的末日來臨的? 三、問題探究 1.聞一多先生在講演中一再痛斥敵人卑劣無恥,同學(xué)們說說它表現(xiàn)在哪幾個方面?面對最卑劣、最無恥的行徑,應(yīng)該用怎樣的語氣語調(diào)來讀? 2.聞一多先生預(yù)言敵人“快完了”,人民一定勝利,有什么根據(jù)? 3.作者說:“我們有力量打破這個黑暗,爭到光明!我們的光明,就是反動派的末日!” 我們的力量來自哪里? 4.聞一多先生對進(jìn)步青年提出了什么樣的號召? 5.文末表達(dá)了聞一多先生怎樣的斗爭決心? 6.文中作者使用了較多的感嘆句、設(shè)問句和反問句,它們有何作用? 7.文中不斷變換人稱,這對表達(dá)講演者的思想感情有何作用? 8.這篇講演表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情? 四、鏈接生活,拓展延伸 聞一多先生的遺愿,上一代青年人完成了,他們用鮮血和生命換來了一個嶄新的世界,換來了我們今天的幸福生活。同學(xué)們,我們中國當(dāng)今的青年一代的任務(wù)又是什么呢?怎樣才能對得起革命先烈呢?  參考答案 一、基礎(chǔ)知識盤點(diǎn) 1.議論文　演說詞　宣傳　 鼓動　 教育　聽眾　信服 2.聞家驊　愛國主義　民主　民主同盟　共產(chǎn)黨　 新月　聞一多全集 3.李公樸　李公樸　聞一多　國民黨分子　聞一多　聞一多　離社返家　最后一次講演 4.li　chǐ　t　mi　bēi　chu　kǒng　huǐ　mnhng　f　jin 5.(1)卑劣:卑鄙惡劣。 (2)誣蔑:捏造事實(shí)敗壞別人的名譽(yù)。 (3)蠻橫:(態(tài)度)粗暴而不講理。 (4)賦予:交給(重大任務(wù)、使命等)。 (5)光明正大:形容襟懷坦白,行為正派。 (6)挑撥離間:引起是非爭端,使別人不和。 二、初讀課文,整體感知 1.聞一多在李公樸的追悼會上,義正詞嚴(yán)地當(dāng)眾揭露、痛斥反動派的罪惡和卑劣,表達(dá)了對民主和平的堅定信心。 2.為民主和平而獻(xiàn)身,將會贏得更強(qiáng)大的革命力量。 3.揭露“虛弱本質(zhì)”:自己在恐怖、慌、害怕。指出“末日來臨”:完了、快完了。 三、問題探究 1.(1)表現(xiàn):無罪而遭毒手;不敢光明正大地來打來殺,而偷偷摸摸地來暗殺;殺了人,又不敢承認(rèn),還要污蔑人,說什么“桃色事件”,說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨。——最卑劣最無恥;(2)應(yīng)該讀出一種憤怒,一種痛恨,一種痛斥的情感來。 2.根據(jù)一:他們這樣瘋狂地制造恐怖,這是他們自己在慌,在害怕,自己在制造恐怖; 根據(jù)二:殺死一個李公樸,會有千萬個李公樸站起來; 根據(jù)三:歷史上沒有一個反人民的勢力是不被人民毀滅的。 3.昆明的青年學(xué)生和廣大市民。 4.熱情地號召青年,繼承傳統(tǒng),爭取民主和平的勝利。 5.義無反顧,視死如歸,隨時準(zhǔn)備獻(xiàn)身。 6.這樣有助于表達(dá)作者強(qiáng)烈的思想感情。文中運(yùn)用了40多個感嘆號,把演講者的思想感情一遍又一遍地展示給了聽眾,造成了越來越分明、越來越強(qiáng)烈的效果。設(shè)問、反問及反復(fù)和排比等修辭格的綜合運(yùn)用也是這篇演講詞的一大特點(diǎn)。這些修辭格的綜合運(yùn)用,使聽眾的思想與演講者的思想感情始終處在激蕩、交融,再激蕩、再交融的過程中,從而不斷地涌動和撞擊,達(dá)到強(qiáng)烈的共鳴。 7.在講演中人稱不斷變換,對表達(dá)講演者的思想感情起到了有力的配合作用。(1)對敵人正面指斥、揭露,用“你”“你們”,顯示出講演者的毫無畏懼;向聽眾揭露敵人的罪行或揭穿他們的用心時,用“他們”,流露出講演者極端的憤怒感情和輕蔑情緒。(2)鼓舞人們團(tuán)結(jié)斗爭時用“我們”,表現(xiàn)出講演者與群眾親密戰(zhàn)斗的感情。特別是把“我們”與“你們”相連相對地使用時,更表達(dá)出講演者感情的鮮明和立場的堅定。 8.這篇講演表現(xiàn)了聞一多先生強(qiáng)烈的愛憎感情。他對李公樸先生被暗殺十分悲痛,贊揚(yáng)了李公樸先生和昆明人民,他們?yōu)闋幦∶裰骱推将I(xiàn)出寶貴生命是昆明無限的光榮,高度評價他們的革命斗爭精神。對國民黨特務(wù)的罪惡行徑進(jìn)行質(zhì)問、痛斥,面對面地揭露反動派的虛偽本性和險惡用心,指出反動派必然滅亡的可恥下場。 四、鏈接生活,拓展延伸 略。