《《量的計(jì)量》教案-ME博客―數(shù)學(xué)教師博客群,教育博客》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《量的計(jì)量》教案-ME博客―數(shù)學(xué)教師博客群,教育博客（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《量的計(jì)量》教案- ME博客一數(shù)學(xué)教師博客群，教育博客 《量的計(jì)量》教案 執(zhí)教：南京市雙閘中心小學(xué)費(fèi)軍 教學(xué)內(nèi)容：教材第88頁(yè)量的計(jì)量及練一練，練習(xí)十七第「3題。教學(xué)要求：1、通 過(guò)教學(xué)使學(xué)生加深認(rèn)識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的量及相應(yīng)的計(jì)量單位，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度、面積和體積及其計(jì)量 單位的聯(lián)系和區(qū)別，進(jìn)一步體會(huì)計(jì)量單位的實(shí)際大小，加深理解或掌握各類量相鄰計(jì)量單 位的進(jìn)率。 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類歸納，有序整理，系統(tǒng)復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí) 方法，提高學(xué)習(xí)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)量的計(jì)量的知識(shí)進(jìn)行分類歸納、有序整理，使其知識(shí)系統(tǒng)化。并能聯(lián)系 實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)量的計(jì)量的知識(shí)的有序整理。教學(xué)過(guò)程：一、情景談話引入

2、 看投影畫面。（長(zhǎng)江三橋）從介紹中你對(duì)三橋有了哪些具體的了解？這里用到了那些 數(shù)學(xué)知識(shí)？（板書：量的計(jì)量）這節(jié)課我們就共同把我們以前學(xué)習(xí)的量的計(jì)量的知識(shí)進(jìn)行 整理和復(fù)習(xí)。 二、分類整理復(fù)習(xí)1、明確復(fù)習(xí)內(nèi)容 師：你們想一想，我們?cè)谛W(xué)里都學(xué)習(xí)過(guò)哪兒類的量？ 我們今天首先來(lái)復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位、面積單位、體積單位的計(jì)量。2、復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位單位、 面積單位、體積單位的計(jì)量 師：，你知道那些長(zhǎng)度的計(jì)量單位？ 你能把他們的進(jìn)率關(guān)系用簡(jiǎn)明的方法表示出來(lái)嗎？（請(qǐng)你們寫在紙片上。教師巡視。 前后幾個(gè)同學(xué)為一個(gè)小組交流自己的整理結(jié)果。反饋 把完整的整理結(jié)果填寫在書上 師：我們看為什么在米和厘米的之間還有雙

3、箭頭？師：你能舉例說(shuō)一說(shuō)每個(gè)長(zhǎng)度單 位的實(shí)際大小嗎？ 練習(xí)：練一練第1題，畫在書上。那你知道1米是多長(zhǎng)嗎？ 1千米呢? 師：我們復(fù)習(xí)了這些單位，那度量課桌的長(zhǎng)度用哪個(gè)單位？表示南京到上海的距離呢? 表示一個(gè)人的身高呢？ 師：剛才我們經(jīng)歷了四個(gè)過(guò)程整理和復(fù)習(xí)了長(zhǎng)度單位，你能用這樣的方法把面積單位、 體積單位進(jìn)行整理復(fù)習(xí)嗎？教師巡間指導(dǎo)， 學(xué)生匯報(bào)整理結(jié)果，不完整的互相補(bǔ)充。 師：今天我們整理和復(fù)習(xí)了長(zhǎng)度單位、面積單位和體積單位，他們之間有什么樣的區(qū) 別呢？有什么聯(lián)系呢？（看動(dòng)畫演示感知）練習(xí)：第89頁(yè)；練一練第2題填一填第3 題。三、綜合練習(xí)1、選擇合適的單位名稱2、在括號(hào)里填上合適的單位名稱 3、今天老師來(lái)到你們夫子廟小學(xué)，感到你們的校園很美，這節(jié)課六（4）班的同學(xué)乂 給我留下了非常美好的印象，于是，我想進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)你們 和你們的學(xué)校。在40分鐘的時(shí)間即將結(jié)束的時(shí)候，你們能用一句話介紹一下你自已、 同學(xué)或你們的學(xué)校嗎？要求用到今天整理復(fù)習(xí)的知識(shí)。 2021-5-22 感謝您的閱讀，祝您生活愉快。