《畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃安排畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃安排》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃安排畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃安排（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃安排畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃安排 (2) 實(shí)習(xí)是學(xué)生更廣泛的直接接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，那么你有什 么安排嗎 ?你的實(shí)習(xí)計(jì)劃是怎樣的呢 ?下面是本人收集整理 關(guān)于畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃的資料，希望大家喜歡。 畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃篇一 一、實(shí)習(xí)目的和要求 通過(guò) 8 周的畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生連續(xù)性深入接觸幼兒園保 教工作，將所學(xué)的學(xué)前教育基本理論、方法和技能綜合地運(yùn) 用于保教實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)和提高 學(xué)生獨(dú)立從事保教工作的能力。 要求通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想以及對(duì)幼兒、 對(duì)專業(yè)的情感，提高學(xué)生從事學(xué)前教育工作的綜合素質(zhì)。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排 實(shí)習(xí)內(nèi)容： 1、全面見習(xí)幼兒園保教工作，熟

2、悉幼兒園與班級(jí)基本 情況，了解幼兒園貫徹國(guó)家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的 情況及最新教改動(dòng)態(tài)，并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的 資料。 2、學(xué)習(xí)制定幼兒園保教計(jì)劃，并予以實(shí)施。 3、全面實(shí)習(xí)保教工作，做到“四獨(dú)立” ：即獨(dú)立設(shè)計(jì)保 教方案、獨(dú)立制作教玩具、獨(dú)立指導(dǎo)開展一日活動(dòng)以及獨(dú)立 進(jìn)行評(píng)析。 4、了解家長(zhǎng)的育兒觀念，并學(xué)習(xí)參與家園聯(lián)系工作。 5、參與組織幼兒園的慶?！爸星铩?、“國(guó)慶”、“重陽(yáng)” 等節(jié)日活動(dòng)。 6、完成實(shí)習(xí)作業(yè)。 時(shí)間安排： 1、起始階段：第 1 周 了解幼兒園及班級(jí)保教計(jì)劃，全面了解保育和教育工作 觀察、熟悉本班幼兒的情況及特點(diǎn)，協(xié)助老師做活動(dòng)觀 察記錄或

3、個(gè)案觀察記錄。要求在周末能點(diǎn)出本班所有幼兒的 名字。 參與幼兒園和班級(jí)的節(jié)日活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。 在了解保教計(jì)劃基礎(chǔ)上，協(xié)助指導(dǎo)老師做環(huán)境布置和相 關(guān)保育、教育活動(dòng)。 2、初步全面實(shí)習(xí)階段：第 2、3 周 在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)組織保教活動(dòng)，每人嘗試獨(dú)立帶教 一次區(qū)角活動(dòng)、 生活活動(dòng)、 戶外活動(dòng)， 獨(dú)立準(zhǔn)備相關(guān)教玩具。 參與聽課和評(píng)課 ; 觀摩并旁聽一次園所教研活動(dòng)。 繼續(xù)觀察、熟悉本班幼兒的情況特點(diǎn)，并協(xié)助參與家園 聯(lián)系工作 ; 參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?dòng)。 3、全面實(shí)習(xí)過(guò)渡階段：第 4、5 周 參與組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?dòng) ; 在老師指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)并獨(dú)立帶教區(qū)角活

4、動(dòng)、生活活動(dòng)、 戶外活動(dòng)，并獨(dú)立制作相關(guān)教玩具 ; 獨(dú)立做活動(dòng)記錄和個(gè)案觀察記錄，并參與活動(dòng)評(píng)析 ; 了解并參與在具體活動(dòng)中的家、園、社區(qū)的聯(lián)系工作。 4、深入全面實(shí)習(xí)階段：第 6、7 周 在老師指導(dǎo)下，由每日獨(dú)立設(shè)計(jì)并帶教一個(gè)班級(jí)活動(dòng)環(huán) 節(jié)，逐步跟進(jìn)到設(shè)計(jì)并帶教半日活動(dòng)，并獨(dú)立制作相關(guān)教玩 具; 參與觀摩和教研活動(dòng)，并參與評(píng)析 ; 根據(jù)觀察記錄，能獨(dú)立進(jìn)行一次家園聯(lián)系或溝通 ; 深入了解園所特色，了解幼兒園貫徹國(guó)家及上海市學(xué)前 教育法規(guī)、政策的情況及最新教改動(dòng)態(tài)。 根據(jù)幼兒園需要，設(shè)計(jì)并參與“重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng)的準(zhǔn)備工 作。 5、實(shí)習(xí)總結(jié)階段：第 8 周 根據(jù)幼兒園需要， 設(shè)計(jì)并參與組

5、織 “重陽(yáng)節(jié)” 相關(guān)活動(dòng)。 在幼兒園老師指導(dǎo)下，制定一份班級(jí)一日活動(dòng)計(jì)劃 ; 參 與一日活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施全程，并做一日活動(dòng)設(shè)計(jì)的反思。 完成實(shí)習(xí)作業(yè)，進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，召開評(píng)議會(huì)、告別會(huì)。 結(jié)清帳目，歸還物品，于周五下午離園。 三、實(shí)習(xí)方法與指導(dǎo) 本次 8 周教育實(shí)習(xí)，以實(shí)習(xí)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐為 紐帶，聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導(dǎo)資源。學(xué)生、園方和系里 關(guān)于實(shí)習(xí)方法和指導(dǎo)工作具體如下： 1、實(shí)習(xí)生： 8 周連續(xù)進(jìn)園全面實(shí)習(xí)，每園確定一名實(shí)習(xí)組長(zhǎng)， 2 名 實(shí)習(xí)生進(jìn)一個(gè)班級(jí)，跟隨園方指導(dǎo)老師學(xué)習(xí) ; 每人至少每周一次上學(xué)前教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上交流相 關(guān)實(shí)習(xí)進(jìn)度情況，教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)地址：

6、 在實(shí)習(xí)期間，每周主動(dòng)和指導(dǎo)老師溝通，特別是在自己 有帶教活動(dòng)的前一周，聯(lián)系系里指導(dǎo)老師和園方指導(dǎo)老師， 使自己的帶教活動(dòng)能受到雙邊指導(dǎo)。 2、幼兒園： 幼兒園在了解整體實(shí)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己園所情 況，為實(shí)習(xí)生安排資深幼兒教師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師， 有計(jì)劃、 有步驟地為實(shí)習(xí)生提供實(shí)習(xí)指導(dǎo)，為實(shí)習(xí)生安排持續(xù)性深入 跟班實(shí)習(xí)，或者各年級(jí)體驗(yàn)性實(shí)習(xí)，也可以兩者兼顧 ; 園方指導(dǎo)老師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)生時(shí)，盡量做到具體示范，具 體講解，具體觀察，具體評(píng)析，將宏觀計(jì)劃和具體操作的關(guān) 系結(jié)合起來(lái)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生， 讓學(xué)生對(duì)班級(jí)工作不僅 “知其然”， 更“知其所以然” 。 3、學(xué)前系： 系里搭建并管理教育實(shí)習(xí)的網(wǎng)

7、絡(luò)交流平臺(tái)，隨時(shí)了解并 跟進(jìn)進(jìn)指導(dǎo)實(shí)習(xí)進(jìn)度，做好學(xué)生、園方和校方的三方溝通工 作。教育實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)地址是： 系里實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師主要督促實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)態(tài)度，并隨時(shí) 為學(xué)生答疑解惑 ; 下園之前事先和園方、實(shí)習(xí)生做好溝通， 實(shí)現(xiàn)下園時(shí)三方在場(chǎng)、雙方現(xiàn)場(chǎng)合作指導(dǎo)。 四、實(shí)習(xí)報(bào)告的安排和組織事宜 1，實(shí)習(xí)報(bào)告安排在實(shí)習(xí)回來(lái)后的第二周，即第 10 周周 三下午，先分場(chǎng)總結(jié)，再全班總結(jié)。 2，各幼兒園實(shí)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌本幼兒園的實(shí)習(xí)匯報(bào)工 作。 3，自主實(shí)習(xí)的同學(xué)分上海組和外地組，由組長(zhǎng)統(tǒng)籌安 排實(shí)習(xí)匯報(bào)工作。 五、作業(yè)要求和有關(guān)參考題 1、結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)，做每日實(shí)習(xí)紀(jì)事。兼顧四種

8、形 式：觀察記錄、 聽課記錄、 帶教反思、 活動(dòng)雜記、 教育調(diào)查。 每周上學(xué)前教育實(shí)踐博客上交流實(shí)習(xí)進(jìn)展。 2、獨(dú)立制定 4 份具體活動(dòng)計(jì)劃， 1 份半日活動(dòng)計(jì)劃，和 1 份一日活動(dòng)計(jì)劃，并獨(dú)立制作或準(zhǔn)備相關(guān)教玩具，實(shí)施計(jì) 劃并記錄一段自己組織開展活動(dòng)的實(shí)況錄像，參與評(píng)議 ; 3、實(shí)習(xí)報(bào)告一份， 1500~3000 字，內(nèi)容上要求能體現(xiàn)對(duì) 畢業(yè)論文的選題的初步思考。 六、實(shí)習(xí)紀(jì)律和注意事項(xiàng) 1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)習(xí)的有關(guān)文件和各項(xiàng)規(guī)定，明確教學(xué) 實(shí)習(xí)的目的，端正態(tài)度，切實(shí)做好教學(xué)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作。 2. 服從院系和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，接受雙方教師的指導(dǎo)。對(duì) 實(shí)習(xí)工作如有意見和建議，應(yīng)及時(shí)與院

9、系指導(dǎo)教師溝通。 3. 嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺遵守紀(jì)律。 實(shí)習(xí)期間，必須每天按時(shí)到校，不遲到、不早退。因故不能 到校，應(yīng)事先向園方、系方兩方請(qǐng)假。 4. 要認(rèn)真搞好教學(xué)工作。講課前，必須先寫好教案，進(jìn) 行試講，并且經(jīng)指導(dǎo)教師審閱、簽字 ; 要認(rèn)真學(xué)習(xí)帶班帶教 的基本方法，了解帶班老師工作的基本內(nèi)容、特點(diǎn)，實(shí)際感 受教書育人氛圍。 5. 必須以身作則， 嚴(yán)格要求自己， 成為幼兒學(xué)習(xí)的表率。 要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)在學(xué)校中散布違背國(guó)家法律和 教師職業(yè)道德的言論。 6. 愛護(hù)公物，節(jié)約水電，搞好衛(wèi)生，保持住房和辦公室 的整潔，在實(shí)習(xí)期間借用幼兒園的物品必須按期歸還，如有

10、丟失損壞，必須照價(jià)賠償。 7. 實(shí)習(xí)生之間要彼此關(guān)心、互相幫助，使實(shí)習(xí)小組成為 團(tuán)結(jié)向上的集體。 七、成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)及辦法： 1、教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定采用優(yōu)、良、中、及格和不及格 五級(jí)記分制。 2、教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定包括四個(gè)方面：實(shí)習(xí)態(tài)度、保教 工作、團(tuán)隊(duì)合作和教師儀表?？己说囊笫牵? 實(shí)習(xí)態(tài)度 實(shí)習(xí)生必須明確教育實(shí)習(xí)的目的和意義，積極主動(dòng)地做 好教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作 ; 服從院、系和實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，尊 重指導(dǎo)教師，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生 ; 嚴(yán)格要求自己、自覺遵守實(shí)習(xí) 學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)，造成 惡劣影響者，實(shí)習(xí)成績(jī)作不及格處理。 保教工作 包括一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的組織與

11、管理 ; 家園聯(lián)系 ; 節(jié)日 活動(dòng)組織等。實(shí)習(xí)生在課前要認(rèn)真鉆研分析教材，按照教學(xué) 要求和幼兒實(shí)際編寫教案，進(jìn)行試講，并由幼兒園指導(dǎo)老師 簽字同意后才能上課。 在一日活動(dòng)中， 目的明確， 重點(diǎn)突出， 內(nèi)容科學(xué)，啟發(fā)性強(qiáng)，能調(diào)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，開展教與學(xué) 的雙邊活動(dòng)，教學(xué)組織嚴(yán)密，秩序活而不亂 ; 能制作直觀教 具和運(yùn)用其他教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué) ; 能講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，語(yǔ)言 簡(jiǎn)潔、流暢、生動(dòng)，文字規(guī)范、工整、美觀 ; 能完成教學(xué)任 務(wù)，教學(xué)效果好。能認(rèn)真聽課，參加評(píng)議。 每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)習(xí)學(xué) 校的實(shí)際，必須做到聽講不少于 10 節(jié)，教案不少于 6 份， 上課不少于 8 節(jié)。

12、 團(tuán)隊(duì)合作 實(shí)習(xí)生能根據(jù)教育方針和實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，制定具體明 確、切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃 ; 能較快地掌握和熟悉全班 學(xué)生的姓名、 個(gè)性特點(diǎn)、 興趣愛好、 思想情況以及班級(jí)特點(diǎn) 能積極主動(dòng)配合班主任處理日常事務(wù)，進(jìn)行個(gè)別教育和家訪 工作， 組織輔導(dǎo)主題班會(huì)、 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、 興趣小組等集體活動(dòng) 能關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，同學(xué)生關(guān)系融洽。 教師儀表 指教師的姿態(tài)和風(fēng)度。實(shí)習(xí)生必須注意文明禮貌，穿戴 整潔，樸素大方，在服式與發(fā)型上要符合教師的身份。 3、實(shí)習(xí)生在完成保教工作的同時(shí)， 可以進(jìn)行教育調(diào)查。 對(duì)取得顯著成績(jī)者，要給予表?yè)P(yáng)。 4、教育實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真做好書面小 結(jié)，作為評(píng)定成績(jī)的

13、參考。 5、教育實(shí)習(xí)的成績(jī)由園方指導(dǎo) 教師根據(jù)上述要求寫出評(píng)語(yǔ)和評(píng)分，并把材料由園方密封， 交由實(shí)習(xí)生組長(zhǎng)帶回系辦公室。最后由院、系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組 審定。 6. 教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)不及格者不得畢業(yè)。 畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃篇二 一、實(shí)習(xí)目的 實(shí)習(xí)是學(xué)生完成學(xué)業(yè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是上崗前的“實(shí) 戰(zhàn)演習(xí)”。通過(guò)實(shí)習(xí)可以全面檢閱學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的綜合 實(shí)踐能力和學(xué)校教學(xué)成果，也為學(xué)生就業(yè)奠定基礎(chǔ)。全體同 學(xué)應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)畢業(yè)實(shí)習(xí)的重要意義，積極認(rèn)真地對(duì)待畢業(yè)實(shí) 習(xí)。實(shí)習(xí)的目的有： 1、通過(guò)實(shí)習(xí)了解社會(huì)、了解企業(yè)，初步接觸與專業(yè)相 關(guān)的工作，并通過(guò)所學(xué)的知識(shí)解決力所能及的實(shí)際問(wèn)題。 2、通過(guò)實(shí)習(xí)加深對(duì)課堂知識(shí)的理解，進(jìn)一步深化專業(yè) 知識(shí)，在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 , 試著解決問(wèn)題，找到自己的就業(yè) 定位。 下一頁(yè)