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2019春未來(lái)版品生一下《第三單元 我們的節(jié)日》word教案1 2019春未來(lái)版品生一下《第三單元 我們的節(jié)日》word教案1 教學(xué) 分析 本單元共有三課：《做環(huán)保小衛(wèi)士》，《一年中的節(jié)日》，《敬老節(jié)》。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白對(duì)春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗(yàn)，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日.知道我國(guó)主要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間和主要風(fēng)俗。明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國(guó)家有不同的節(jié)日文化。培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè)于與他人分享快樂(lè)的情感。感受傳統(tǒng)節(jié)日所帶來(lái)的節(jié)日氣氛與快樂(lè)，進(jìn)一步感受我國(guó)悠久的文化歷史。 教學(xué) 內(nèi)容 做環(huán)保小衛(wèi)士 一年中的節(jié)日 敬老節(jié) 教學(xué) 目的 1．通過(guò)對(duì)春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗(yàn)，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日，領(lǐng)會(huì)民族的傳統(tǒng)文化. 2明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國(guó)家有不同的節(jié)日文化。 3．培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè)于與他人分享快樂(lè)的情感。 課時(shí) 安排 7課時(shí) 教學(xué) 重點(diǎn) 1．知道我國(guó)主要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間和主要風(fēng)俗。 2．能分辨公歷和農(nóng)歷。 3．培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè)于與他人分享快樂(lè)的情感。感受傳統(tǒng)節(jié)日所帶來(lái)的節(jié)日氣氛與快樂(lè)，進(jìn)一步感受我國(guó)悠久的文化歷史。 教學(xué) 難點(diǎn) 1、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè)于與他人分享快樂(lè)的情感。 2、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè)于與他人分享快樂(lè)的情感。感受傳統(tǒng)節(jié)日所帶來(lái)的節(jié)日氣氛與快樂(lè)，進(jìn)一步感受我國(guó)悠久的文化歷史。 教學(xué) 教具 準(zhǔn)備 學(xué)生閱讀《我們的節(jié)日》-書：學(xué)生和教師收集中外傳統(tǒng)節(jié)日的資料。 學(xué)科 思品 備課人 總課時(shí)數(shù) 15 課題 一年中的節(jié)日（一） 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1．知道世界上不同地區(qū)的人們都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。 2．通過(guò)對(duì)春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗(yàn)，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日，領(lǐng)會(huì)民族的傳統(tǒng)文化，明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國(guó)家有不同的節(jié)日文化。 3．培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè)于與他人分享快樂(lè)的情感 教學(xué)重難點(diǎn) 1．知道世界上不同地區(qū)的人們都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。 2．通領(lǐng)會(huì)民族的傳統(tǒng)文化，明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國(guó)家有不同的節(jié)日文化。 3．培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè)于與他人分享快樂(lè)的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生閱讀《我們的節(jié)日》-書：學(xué)生和教師收集中外傳統(tǒng)節(jié)日的資料。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入，揭題，走進(jìn)節(jié)日大觀園 1、教師談話，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，我們的節(jié)日越來(lái)越豐富，今天，就讓我們一起走進(jìn)節(jié)日大觀園，再次感受節(jié)日里的濃濃的氣氛。 2、出示課題。 二、走進(jìn)春節(jié) 1．創(chuàng)設(shè)情境，引出春節(jié) 看了以后，你感受到了什么嗎？學(xué)生回答春節(jié)后自己的感受。 師述：老師和大家一樣，也很喜歡過(guò)年，那就讓我們一起走入節(jié)日大觀園中的春節(jié)。xx年的春節(jié)才過(guò)去，你對(duì)它一定還記憶深刻吧！讓我們?cè)僖淮蔚鼗匚兑幌逻^(guò)春節(jié)時(shí)的那美好時(shí)光，品味一下春節(jié)的文化。 2．學(xué)習(xí)春節(jié)知識(shí) 春節(jié)俗稱“過(guò)年”，起源于中國(guó)商朝時(shí)期年頭歲尾的拜神祭祖活動(dòng)。春節(jié)一直是全世界華人的傳統(tǒng)節(jié)日，后來(lái)影響到其他國(guó)家，現(xiàn)在東南亞許多國(guó)家也都有過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。學(xué)生讀讀。 3．交流春節(jié)風(fēng)俗 教師導(dǎo)語(yǔ)：春節(jié)年年過(guò)，那你們?cè)谶^(guò)年時(shí)都做過(guò)哪些開心的事呀？ (1)吃團(tuán)圓飯。 是啊，在這一天，無(wú)論是遠(yuǎn)在國(guó)外的，還是近在本地的；無(wú)論是工作的，還是在外求學(xué)的；無(wú)論是身居要職的，還是普通的老百姓，他們都會(huì)想方設(shè)法地回家過(guò)年，與親人一起團(tuán)聚在一起，吃一餐團(tuán)團(tuán)圓圓的年夜飯。即使是實(shí)在是無(wú)法回家過(guò)年的，他們也會(huì)打個(gè)電話，或者是發(fā)個(gè)短信之類的問(wèn)候自己的親人，道個(gè)平安。 (2)拜年。 現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏越來(lái)越快，人們一年忙到頭，平時(shí)有很多親友難得有機(jī)會(huì)見(jiàn)面，春節(jié)走親訪友，互相拜年，正是親人們加深感情的最好時(shí)機(jī)，也是我們孝敬長(zhǎng)輩的最好機(jī)會(huì)。 (3)（教師張貼春聯(lián)）張貼春聯(lián)是我國(guó)過(guò)年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣。貼春聯(lián)是有講究的，它都是從右邊到左邊的，學(xué)生讀讀教師張貼的一幅春聯(lián)后欣賞一組春聯(lián)。說(shuō)說(shuō)春聯(lián)里都透露著什么？ (4)（教師張貼“?！弊郑┵N“?！弊忠彩俏覈?guó)過(guò)年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，它是怎么貼的呀？是呀，人們?cè)谫N“?！弊值怪N，也是為了圖一個(gè)“福倒（到）了”的吉祥。 (5)放鞭炮 過(guò)年時(shí)放鞭炮等風(fēng)俗習(xí)慣也是有來(lái)歷的，放鞭炮，是為了什么呀？ (6)壓歲錢。壓歲錢的“歲”與作祟的“祟”諧音，長(zhǎng)輩給晚輩壓歲錢就是希望壓住邪祟，使小孩子平安健康。押歲錢包含著長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的期望和關(guān)愛(ài)。 (7)貼年畫《老鼠娶親》。 《老鼠娶親》是我國(guó)民間流傳最廣的一幅年畫。傳說(shuō)大年三十是老鼠娶親的好日子，老鼠們都會(huì)在這天晚上娶親。 (8)掛中國(guó)結(jié) 師：掛中國(guó)結(jié)也是我國(guó)的習(xí)俗。（教師懸掛中國(guó)結(jié)） 教師講述：中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的民間手工編結(jié)裝飾品，它的年代久遠(yuǎn)，它給人一種團(tuán)圓、親密、溫馨的美感。它可以單獨(dú)成為一件裝飾品，也可以與其他的吉祥飾物搭配。 它最大的特點(diǎn)是每個(gè)結(jié)從頭到尾都是用一根線編制而成，不管這根繩經(jīng)過(guò)如何曲折的纏繞，總是不離不棄，始終圍繞著它的起點(diǎn)。中國(guó)結(jié)是炎黃子孫心連心的象征。中國(guó)結(jié)表現(xiàn)著中國(guó)心，飽含著中國(guó)情。 中國(guó)結(jié)，不但中國(guó)人喜歡，外國(guó)人也喜歡。許多來(lái)華的外國(guó)人，離開時(shí)總不忘買幾個(gè)中國(guó)結(jié)，準(zhǔn)備送給親朋好友。因?yàn)樗鼛е鴸|方的神韻，滲透了既古老又現(xiàn)代的文明，向世界傳遞著祥和和喜慶。 4．教師總結(jié)：放鞭炮、拜年等等，這些都是我們過(guò)年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，這些習(xí)俗也體現(xiàn)著中國(guó)的春節(jié)文化。 三、全課小結(jié)： 今天我們學(xué)到了什么？ 備注 課后反思 學(xué)科 思品 備課人 總課時(shí)數(shù) 16 課題 一年中的節(jié)日（二） 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1． 通過(guò)對(duì)春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗(yàn)，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日。領(lǐng)會(huì)民族的傳統(tǒng)文化. 2． ，通過(guò)說(shuō)，明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國(guó)家有不同的節(jié)日文化。 3．培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè)于與他人分享快樂(lè)的情感。 教學(xué)重難點(diǎn) 1．通過(guò)對(duì)春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗(yàn)，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日，領(lǐng)會(huì)民族的傳統(tǒng)文化，明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國(guó)家有不同的節(jié)日文化。 2．培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè)于與他人分享快樂(lè)的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生和教師收集中外傳統(tǒng)節(jié)日的資料。 教學(xué)過(guò)程 一、走近其他節(jié)日 1．師：同學(xué)們，除了春節(jié)，你們還過(guò)過(guò)什么節(jié)呢？ 教師小結(jié)：是的，我們的節(jié)日真是形式多樣、種類繁多，你看，主要的傳統(tǒng)節(jié)日就有這么多。 傳統(tǒng)節(jié)日：如春節(jié)：農(nóng)歷正月初一開始到正月初五為止、元宵節(jié)：農(nóng)歷正月十五、清明節(jié)：公歷4月4日至6日之間、端午節(jié)：農(nóng)歷五月初五、七夕節(jié)：農(nóng)歷七月初七、中秋節(jié)：農(nóng)歷農(nóng)歷八月十五、重陽(yáng)節(jié)：農(nóng)歷九月初九冬至； 2．師：讀讀后，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？那個(gè)節(jié)日有點(diǎn)特別？是呀，除了清明節(jié)以外，其他節(jié)日都是按農(nóng)歷過(guò)的。而清明節(jié)是二十四節(jié)氣中的一個(gè)。 3．師：隨著社會(huì)的進(jìn)步，民族的發(fā)展，我國(guó)又有了許多現(xiàn)代節(jié)日。 現(xiàn)代節(jié)日：如元旦：公歷1月1日婦女節(jié)：公歷3月8日、勞動(dòng)節(jié)：公歷5月1日、青年節(jié)：公歷5月4日、兒童節(jié)：公歷6月1日、中國(guó)共產(chǎn)黨成立紀(jì)念日：公歷7月1日、建軍節(jié)：公歷8月1日、教師節(jié)：公歷9月1 0日、國(guó)慶節(jié)：公歷1 0月1日、世界水日：3月22日 師：現(xiàn)代節(jié)日都是按公歷過(guò)的。 4．師：隨著社會(huì)的改革開放，許多外國(guó)的節(jié)日也來(lái)到了中國(guó)。 外來(lái)節(jié)日：圣誕節(jié)：公歷12月25日、情人節(jié)：公歷2月1 4日、母親節(jié)：公歷5月的第二個(gè)星期日、父親節(jié)：公歷6月的第三個(gè)星期日、愚人節(jié)：公歷4月1日 5．師：我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，許多少數(shù)民族有他們自己特有的節(jié)日。二、走近圣誕節(jié) 1.教師談話，引出圣誕節(jié) 教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們的節(jié)日是豐富多彩的，春節(jié)是我們中國(guó)最大、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，那么，你知道在西方國(guó)家，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，最大的、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日又是什么嗎？ 學(xué)生回答后（課件出示圣誕節(jié)的資料） 學(xué)生讀讀資料，說(shuō)說(shuō)讀了資料后，你了解了關(guān)于圣誕節(jié)的什么？ 教師導(dǎo)語(yǔ)：讓我們一起去來(lái)看看他們是怎么過(guò)的。齊唱歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》 2．談圣誕節(jié) 師：春節(jié)呀，同學(xué)們比較熟悉，那西方國(guó)家的圣誕節(jié)，你了解嗎？ (1)圣誕樹。圣誕樹你們見(jiàn)過(guò)嗎？在哪兒見(jiàn)的呀？是什么樣的？ 師述：在西方國(guó)家，人們過(guò)圣誕節(jié)時(shí)，每家每廣都要去砍一棵松、杉等常青樹，把它打扮起來(lái)，上面掛著禮物，可以是長(zhǎng)輩送給晚輩的，也可以是小孩子迭給兄弟姐妹的，或長(zhǎng)輩的。上面的禮物，你可以拿走你最心愛(ài)的，但西方國(guó)家的小朋友，他們都是很文明的，如果自己選擇的禮物也是他人所喜歡的，他們會(huì)把禮物送給對(duì)方。 (2)圣誕老人。 這一天，圣誕老人去干什么了呀？ 在坐的同學(xué)有沒(méi)有收到過(guò)圣誕老人的禮物呢？ 教師總結(jié)：西方國(guó)家的圣誕節(jié)里也透露著西方文化，國(guó)家不同，節(jié)日不同，文化也不同。 三、節(jié)日知識(shí)擂臺(tái)賽 (1)看圖猜節(jié)日 元宵節(jié) 端午節(jié) 開齋節(jié) 狂歡節(jié) (2)猜燈謎 湯圓 燈籠 四、課外延伸 師述：同學(xué)們，今天我們過(guò)了節(jié)日大觀園里的傳統(tǒng)節(jié)日，下節(jié)課，我們要過(guò)的是現(xiàn)代節(jié)日，請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)你最喜歡的現(xiàn)代節(jié)日去牧集一些資料， 你想怎樣去了解呢？ 教師總結(jié):(1)課外閱讀(2)上網(wǎng)查詢 (3)調(diào)查訪問(wèn) 五、全課小結(jié)： 今天我們學(xué)到了什么？ 備注 課后反思 學(xué)科 思品 備課人 總課時(shí)數(shù) 17 課題 一年中的節(jié)日（三） 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1．知道我國(guó)主要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間和主要風(fēng)俗。 2．能分辨公歷和農(nóng)歷。 3．感受傳統(tǒng)節(jié)日所帶來(lái)的節(jié)日氣氛與快樂(lè)，進(jìn)一步感受我國(guó)悠久的文化歷史。 教學(xué)重難點(diǎn) 1．知道我國(guó)主要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間和主要風(fēng)俗。 2．能分辨公歷和農(nóng)歷。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)課： 同學(xué)們你們喜歡過(guò)節(jié)嗎？一年中有許多節(jié)日，你都知道那些節(jié)日呢？在這些節(jié)日中，你都知道哪些是傳統(tǒng)節(jié)日？同學(xué)們剛才說(shuō)的這些就是我們今天要學(xué)習(xí)的《中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日》。 二、提出探究的內(nèi)容 在今天學(xué)習(xí)之前，老師有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家，你們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日中的傳統(tǒng)是怎樣理解的？那你們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日還想了解些什么嗎？ 三、研究探討 1．帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和辨認(rèn)農(nóng)歷和公歷 在我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日里，春節(jié)是最隆重、最盛大的節(jié)日，那你們知道今年的春節(jié)是那一天嗎？ 認(rèn)識(shí)了公歷和農(nóng)歷，那你能不能從日歷里找出其他傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間嗎？ 2．以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 同學(xué)們，在一年里我們最期待的節(jié)日就是春節(jié)了，那你們知道春節(jié)的來(lái)歷嗎？ 3．小組交流，了解其他傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗 4．檢查交流結(jié)果《猜一猜》 (1)同學(xué)們，現(xiàn)在張老師可要考考你們了，你能說(shuō)出下面這幅圖和那個(gè)節(jié)日有關(guān)，并說(shuō)出你的理由？ (2)看一看，這首詩(shī)說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日？ (3)想一想，我國(guó)偉大的詩(shī)人屈原和哪個(gè)節(jié)日有關(guān)？ (4)聽一聽，這首歌唱的是哪個(gè)節(jié)日？ (5)小結(jié)：同學(xué)們，我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，不僅僅只有今天我們學(xué)習(xí)的這么多，還有重陽(yáng)節(jié)、七夕節(jié)等許多節(jié)日，今天的作業(yè)就是：了解更多的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。下節(jié)課讓我們一起走進(jìn)多彩的少數(shù)民族節(jié)日。 四、全課小結(jié)： 今天我們學(xué)到了什么？ 備注 課后反思 學(xué)科 思品 備課人 總課時(shí)數(shù) 18 課題 敬老節(jié)（一） 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1．能收集有關(guān)老人節(jié)的材料，知道敬老愛(ài)老是全世界人民都推崇的美德。 2．學(xué)習(xí)用看看、聽聽、問(wèn)問(wèn)等方法了解關(guān)心身邊的老人，并力所能及地幫父母和老人做事情。 3．能自主制定小組活動(dòng)計(jì)劃，并能按計(jì)劃行動(dòng) 教學(xué)重難點(diǎn) 1．能收集有關(guān)老人節(jié)的材料，知道敬老愛(ài)老是全世界人民都推崇的美德。 2．了解關(guān)心身邊的老人，并力所能及地幫父母和老人做事情。 教學(xué)準(zhǔn)備 1．調(diào)查表。 2．向日葵評(píng)比表。 教學(xué)過(guò)程 一、全世界的敬老節(jié) 1．背誦古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》。 2．分享學(xué)生收集到的有關(guān)資料。 3．了解“重陽(yáng)節(jié)”。 二、爺爺奶奶的故事 1．善于敬老的節(jié)日，你會(huì)想些什么，做些什么？ 2．你知道身邊的爺爺奶奶都在想些什么嗎？ 3．講講自己平時(shí)觀察到的，或與爺爺奶奶相處過(guò)程中的故事。 三、給爺爺奶奶過(guò)節(jié) 1．說(shuō)一說(shuō)：你想為爺爺奶奶做些什么？ 2．做一做：以各種方式為爺爺奶奶過(guò)敬老節(jié)或生日。 3．制訂幫助老人計(jì)劃（小組活動(dòng)）。 四、總結(jié)： 懂得尊敬老人是好孩子！ 五、全課小結(jié)： 今天我們學(xué)到了什么？ 備注 課后反思 學(xué)科 思品 備課人 總課時(shí)數(shù) 19 課題 敬老節(jié)（二） 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1．知道自身是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。 2．能夠以自身的方式表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩做自身力所能和的事情。 教學(xué)重難點(diǎn) 1．知道自身是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。 2．能夠以自身的方式表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩做自身力所能和的事情。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過(guò)程 一、引入課題 師：我們的家人這么愛(ài)我們，你們了解自身的家人嗎？ 二、了解家人 1．師：今天，我們請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長(zhǎng)，我們和家長(zhǎng)一起做個(gè)游戲，你們?cè)敢鈫?？?qǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起回答幾個(gè)問(wèn)題： (1)請(qǐng)說(shuō)出小朋友的生日 (2)請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽的生日 (3)請(qǐng)說(shuō)出小朋友最喜歡吃的水果 (4)請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果 (5)請(qǐng)說(shuō)出小朋友最喜歡的玩具 (6)請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽什么時(shí)候最快樂(lè) 2．師：我們的爸爸媽媽，因?yàn)橛辛寺犜?、可?ài)的你們才感到非常快樂(lè)、開心。這就是“家人因我而快樂(lè)”。三、家人因我而快樂(lè) 三、我為家人添歡樂(lè) 1．我們一起看看琪琪小朋友是怎樣做的：看琪琪小朋友在家的錄像。 2．設(shè)置情景扮演 師：據(jù)我所知，你們?cè)谶@方面能比琪琪小朋友做得更好，你們?cè)敢饨o大家展示、扮演一下嗎？ 五、美麗的向日葵 1．師：同學(xué)們?cè)诎缪葜卸急憩F(xiàn)的非常棒。老師這有一棵向日葵，你們看它漂亮嗎？開心果小結(jié)：我覺(jué)得我們班的小朋友也是能給家人帶來(lái)歡樂(lè)的‘開心果’，我愿意和你們交朋友。我送給你們一顆愛(ài)心，希望你們能把愛(ài)心送給你周圍的每一個(gè)人，讓我們一起生活在快樂(lè)中。小朋友，再見(jiàn)！ 五、全課小結(jié)： 今天我們學(xué)到了什么？ 備注 課后反思 學(xué)科 思品 備課人 總課時(shí)數(shù) 20 課題 有趣的多民族節(jié)日 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1．能通過(guò)多種方法搜集各民族節(jié)日的相關(guān)資料，體會(huì)我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，并以自己喜歡的方式表達(dá)學(xué)習(xí)收獲。 2．用合適的方式調(diào)查學(xué)校和本班的少數(shù)民族同學(xué)，了解其民族習(xí)慣，能在交往中尊重他們的習(xí)慣。 3．能與同學(xué)合作整理資料和發(fā)表交流，能同參與活動(dòng)的人積極交往 教學(xué)重難點(diǎn) 1．，體會(huì)我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，并以自己喜歡的方式表達(dá)學(xué)習(xí)收獲。 2．用合適的方式調(diào)查學(xué)校和本班的少數(shù)民族同學(xué)，了解其民族習(xí)慣，能在交往中尊重他們的習(xí)慣。 3．能與同學(xué)合作整理資料和發(fā)表交流，能同參與活動(dòng)的人積極交往。 教學(xué)準(zhǔn)備 搜集各民族節(jié)日的相關(guān)資料 教學(xué)過(guò)程 一放歌曲《愛(ài)我中華》 師：從剛才的歌曲中，你聽到了什么？我們中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，56個(gè)民族像兄弟姐妹一樣生活在祖國(guó)大家庭中，每個(gè)民族形成了自己不同的民族節(jié)日。我們應(yīng)該了解我們國(guó)家的民族節(jié)日，對(duì)不對(duì)??？今天就跟老師來(lái)了解一下我國(guó)“多彩的民族節(jié)日”吧。 二、講授新課 師：老師這兒有一些各民族歡慶節(jié)日的圖片，你們想看嗎？看后，說(shuō)一下，你都知道了哪些民族節(jié)日？ 播放課件圖片 教師提問(wèn)節(jié)日名稱，學(xué)生回答。 課件總結(jié)，節(jié)日名稱不熟悉的教師介紹 師：這些節(jié)日，有各民族特有的，也有大家一起過(guò)的。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下我們漢族特有的傳統(tǒng)節(jié)日。 學(xué)生齊讀漢族傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、清明芾、端午節(jié)…… 師：這么多節(jié)日，你最喜歡哪個(gè)節(jié)日，就到哪個(gè)組去過(guò)節(jié)吧！ 學(xué)生分組學(xué)習(xí)節(jié)日習(xí)俗、傳說(shuō)。 師：現(xiàn)在春節(jié)組的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好了。其他組的同學(xué)充當(dāng)小記者，采訪一下春節(jié)組的吧！ 學(xué)生提問(wèn)、匯報(bào)交流，教師點(diǎn)撥。 三、小結(jié) 備注 課后反思 第三單元測(cè)試 第21（機(jī)動(dòng)） 選擇題 (1)選擇題我國(guó)的老人節(jié)也就是( )，老人在這一天或賞菊陶冶情操，或郊游以鍛煉體魄。 A七夕節(jié) B端午節(jié) C重陽(yáng)節(jié) D中秋節(jié) (2)下面這首古詩(shī)描述了我國(guó)民問(wèn)一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的景象，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日是( ) A、重陽(yáng) B、七夕 C、中秋 (3)在以下內(nèi)容中，哪幾項(xiàng)與中秋節(jié)起源的節(jié)俗完全相符？( ) A、嫦娥奔月 B、龍舟競(jìng)渡 C、拜月賞月 D、燃放鞭炮E、曬衣曬書 F、玉兔搗藥 G、賞玩神氣活現(xiàn)的兔兒爺 (4)下面四則民間傳說(shuō)，你認(rèn)為( )與元宵節(jié)的起源有關(guān)。 A、牛郎織女的故事 B、爾方朔巧設(shè)計(jì)讓宮女元宵與父母見(jiàn)面 C、嫦娥奔月的傳說(shuō) D、愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原悲憤投江報(bào)國(guó)的傳說(shuō) (5)南宋詞人辛棄疾<青玉案》中“東風(fēng)夜放花千樹”、“風(fēng)蕭聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”描繪的是( B)晚上的狂歡情景。 A、中秋節(jié) B、元宵節(jié) C、七夕節(jié) D、除夕 附送： 2019春未來(lái)版品生二上《快樂(lè)的雙休日》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知：學(xué)會(huì)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。 2、技能：能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。 3、情感：懂得放假期的意義。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)合理安排自己的假期生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。 課前準(zhǔn)備： 了解本地區(qū)兒童在假期中可能有的實(shí)際生活，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解家長(zhǎng)在假期中怎樣安排孩子的生活。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 你還記得以前的假期生活是怎樣過(guò)得嗎？你打算怎樣安排自己的生活呢？（讓學(xué)生自由交流，說(shuō)說(shuō)你是怎么過(guò)假期的） 二、活動(dòng)一：我的假期愿望 1、學(xué)生以小組為單位說(shuō)一說(shuō)各自以前的假期生活，再說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在自己的假期愿望。 目的：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排假期。 2、全班范圍內(nèi)交流： 3、全班同學(xué)討論。 4、教師小結(jié)：有意義的假期生活，應(yīng)該是學(xué)玩結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、勞逸結(jié)合。 三、活動(dòng)二：學(xué)習(xí)制定計(jì)劃表 1、引導(dǎo)學(xué)生想一想： (1)教材中的舉例包括哪些內(nèi)容? (2)還可以添加哪些內(nèi)容? (3)修改哪些內(nèi)容? (4)哪些內(nèi)容是每天都要做的? (5)哪些內(nèi)容可能不能實(shí)現(xiàn)? 2、學(xué)生自己制定計(jì)劃，并與小組同學(xué)交流，作些補(bǔ)充、調(diào)整。 3、通過(guò)計(jì)劃，知道哪些是有意義的，應(yīng)該去做。 4、教師小結(jié)： 1、制定一份適合自己的計(jì)劃，并持之以恒地實(shí)施，就會(huì)讓我們的生活過(guò)得有意義。 2、如果自己任務(wù)完成得好，就為自己畫個(gè)笑臉，以資鼓勵(lì)。