《三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)(簡(jiǎn)譜)第一單元《森林與小鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)(簡(jiǎn)譜)第一單元《森林與小鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、音樂(lè)欣賞森林與小鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞森林與小鳥(niǎo),掌握樂(lè)曲情緒,模唱樂(lè)曲的主題,并能夠區(qū)分樂(lè) 曲的段落;2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)的好習(xí)慣;3、培養(yǎng)學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)的能力。二、學(xué)情分析 三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的音樂(lè)欣賞能力和參與音樂(lè)活動(dòng)的能力,對(duì)音樂(lè) 課的興趣很濃厚。在教學(xué)中,我利用多媒體課件和音樂(lè)電子課本輔助教學(xué),讓孩子 們視聽(tīng)結(jié)合,對(duì)本首樂(lè)曲有了更深地理解,并能在音樂(lè)活動(dòng)中主動(dòng)參與活動(dòng),用各 種聲勢(shì)動(dòng)作為樂(lè)曲伴奏,能用打擊樂(lè)器按一定的節(jié)奏型為樂(lè)曲伴奏,并能哼唱記 住主題音樂(lè),讓學(xué)生們?cè)跉g快的氣氛中感受音樂(lè)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)1、通過(guò)欣賞森林與小鳥(niǎo),掌握樂(lè)曲情緒,模唱樂(lè)曲的主題,并能夠區(qū)分

2、樂(lè) 曲的段落。2、能用聲勢(shì)動(dòng)作和打擊樂(lè)器按照給定的節(jié)奏型隨樂(lè)曲演奏。四、教學(xué)過(guò)程第一學(xué)時(shí)（一）導(dǎo)入音樂(lè)欣賞森林與小鳥(niǎo)1、隨著優(yōu)美的音樂(lè),歡快的律動(dòng),我們又來(lái)到了音樂(lè)課堂。1、首先,我們一 起來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè),說(shuō)一說(shuō)這段音樂(lè)仿佛把我們帶到了什么地方?2、再聽(tīng)一段音樂(lè),說(shuō)一說(shuō)這段音樂(lè)表現(xiàn)了森林里的什么動(dòng)物?3、小結(jié):今天,我們就一起來(lái)欣賞管弦樂(lè)合奏曲森林與小鳥(niǎo)（板書(shū)課題）。（二）欣賞第一圓舞曲1、教師介紹:森林與小鳥(niǎo)是一首三拍子的管弦樂(lè)曲,它有引子、尾聲和四個(gè)小圓舞曲組成。2、借助多媒體設(shè)備播放第一圓舞曲,學(xué)生聆聽(tīng),說(shuō)一說(shuō)第一圓舞曲的旋律、節(jié)奏、速度、節(jié)拍和情緒,病想一想這段旋律表現(xiàn)了怎樣的小鳥(niǎo)3、為

3、此樂(lè)段起名,并板書(shū)。4、學(xué)生跟琴演唱第一圓舞曲,并用拍手的聲勢(shì)為樂(lè)曲伴奏。（三）欣賞第二、三、四圓舞曲分段欣賞,引導(dǎo)學(xué)生分析每個(gè)樂(lè)段的速度、 節(jié)奏、旋律、節(jié)拍,以及描繪的形象,帶領(lǐng)學(xué)生用不同的聲勢(shì)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)每段音樂(lè)。哼唱每段主題并記憶。（四）完整欣賞森林與小鳥(niǎo)1、完整聆聽(tīng)樂(lè)曲,記錄樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。2、 再次完整聆聽(tīng)樂(lè)曲,部分學(xué)生用聲勢(shì)動(dòng)作伴奏,部分學(xué)生用打擊樂(lè)器伴奏,在熱鬧、快樂(lè)的氛圍中整體感受樂(lè)曲的各項(xiàng)音樂(lè)元素。（五）結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們,我們?cè)诳鞓?lè)的40分鐘時(shí)間里隨著管弦樂(lè)合奏曲 森林與小鳥(niǎo) 來(lái)到 了美麗的大森林,和鳥(niǎo)兒們一起快樂(lè)的歌唱、 舞蹈,我們的教室仿佛就是一座美麗 的大森林,你們仿佛就是一群美麗的小鳥(niǎo),讓我們隨著優(yōu)美的音樂(lè)走出今天的音 樂(lè)課堂吧!同學(xué)們,再見(jiàn)!