《廣東省中考政治總復(fù)習(xí) 第六單元 公平正義課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省中考政治總復(fù)習(xí) 第六單元 公平正義課件（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、考點解讀0101考點解讀考點37：理解遵守社會規(guī)則和維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。1什么是公平？我們把自己的付出和所得與他人的付出和所得進行比較，比較的結(jié)果就產(chǎn)生了公平或不公平的感覺。公平是在比較中產(chǎn)生的，體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權(quán)利的尊重、對自身力量的肯定。人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒，即參與社會合作的每一個人承擔(dān)他應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得到的利益?？键c解讀2社會穩(wěn)定為什么需要公平？(1)不公平對社會穩(wěn)定的危害：(個人)人們在社會合作交往中，如果受到不公平對待，產(chǎn)生不公平的感覺，就會感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報復(fù)社會的行為。(人際交往)這種心理和行為使人與人之間信任

2、感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼。(社會)會對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)纱藥硪幌盗猩鐣栴}，影響社會的長治久安。考點解讀(2)公平對社會穩(wěn)定的意義：有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自身的積極性。有了公平整個社會才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動社會持續(xù)和諧發(fā)展。(3)總之，公平關(guān)系到每個人的切身利益，是維系良好合作的重要前提，是社會的穩(wěn)定器。個人發(fā)展、社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平?？键c解讀3我們應(yīng)怎樣理智面對社會生活中的不公平、維護社會公平

3、？(1)思想認(rèn)識方面：公平總受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象。公平總是相對的，無論我們?nèi)绾闻Γ疾豢赡苓_到絕對公平。考點解讀(2)行為方面：我們應(yīng)該增強權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段(可結(jié)合具體情況選擇不同的手段)去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。公平與否的判斷，受到個人價值觀念、思維方式的制約。調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念，或許我們會更加客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象。公平意識是道德的重要內(nèi)容，見到不公平的現(xiàn)象我們要崇尚公平、主持公道，同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手?？键c解讀4自覺樹立公平合作意識：(1)為什么：社

4、會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件，以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個人的利益得到應(yīng)有的保障；同時也避免了不必要的內(nèi)耗，推動社會高效和諧地運轉(zhuǎn)。樹立公平合作的意識，有助于我們順利地融入社會，為社會作出貢獻。(2)怎么做：公平合作需要我們遵守規(guī)則、承擔(dān)責(zé)任，決不能只享受利益而不付出，否則對其他人不公平。公平的合作，必然是互惠的合作。考點解讀5什么是正義行為和非正義行為？在社會進程中，凡促進人類社會進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為；凡是阻礙人類社會進步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義的

5、行為?？键c解讀6正義制度的重要性：(1)正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序。規(guī)則和程序反對歧視，不允許特權(quán)。(2)制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的。每個人既能從制度和規(guī)則的正常運行中受益，又要受到制度和規(guī)則的約束。(3)沒有正義的制度就沒有真正的公平。考點解讀7我們應(yīng)如何維護社會正義？如何做一個有正義感的人？(1)(守法自律)在日常生活中，自覺遵守社會生活中正義的制度和規(guī)則，自覺承擔(dān)責(zé)任，立身做人應(yīng)該堂堂正正，無私無畏，不做違反正義要求的事。(2)(明辨是非)提高辨別正義與非正義行為的能力，愛憎分明。(3)(伸張正義)如果非正義的事情發(fā)生在自

6、己身上，能夠采用正當(dāng)?shù)姆绞剑瑠^起抗?fàn)?；如果非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、見義巧為、匡扶正義，及時對受害人給予聲援和援助。(4)(升華道德境界)不僅要正確維護自己和他人的正義，更要積極維護集體、國家和民族的正義。易錯點撥0202易錯點撥【例1】 現(xiàn)實生活中，各種不公平的現(xiàn)象很難避免。有恃強凌弱的，有以權(quán)謀私的，有公報私仇的，有排斥異己的。面對種種不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到()不公平是正常的，我們不必在意，也沒有辦法解決公平意識是道德的重要內(nèi)容，我們要與不公平的現(xiàn)象作堅決的斗爭崇尚公平、主持公道是我們應(yīng)有的追求要自覺樹立公平合作意識，努力做一個正直的人A B C D易錯點撥點撥：公平總

7、是相對的，無論我們?nèi)绾蔚呐Γ疾荒苓_到絕對的公平，盡管如此，我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個更加公平的社會做出不懈的努力，這是我們的社會責(zé)任，故的說法是錯誤的，正確答案是C。易錯點撥【例2】 2015年3月5日，十二屆全國人大三次會議在人民大會堂開幕，李克強總理代表國務(wù)院向大會作政府工作報告。指出：促進教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、公平發(fā)展。繼續(xù)加大教育資源向中西部和農(nóng)村傾斜，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，我們要為下一代提供良好的教育，努力使每一個孩子有公平的發(fā)展機會?，F(xiàn)階段維護和實現(xiàn)教育公平，國家應(yīng)該()制定相應(yīng)的法律、法規(guī)和制度把維護和實現(xiàn)教育公平，作為國家的責(zé)任滿足人們接受中等和高等教育的需求為每個人提供平等的受教育的權(quán)利和機會A B C D易錯點撥點撥：在現(xiàn)階段，我國還處于社會主義初級階段，無法滿足每個人接受中等和高等教育的需要，現(xiàn)在國家暫時還只能實施義務(wù)教育階段的全免費，錯誤。故正確答案是B。