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1、有一種動物，它在小的時候四條腿， 在長大的時候兩條腿， 在老的時候三條腿， 那么這個動物是什么呢？ 謎語我來猜：謎語我來猜：第五課第五課 自我新期待自我新期待第一框第一框 日新又新我常新日新又新我常新寓言故事 森林中要舉辦森林中要舉辦“比大比大”比賽，老虎走上擂臺，動比賽，老虎走上擂臺，動物們高呼物們高呼“大大”。大象登臺表演，動物們也歡呼。大象登臺表演，動物們也歡呼“大大”。這時，臺下角落里的一只青蛙氣壞了，。這時，臺下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎難道我不大嗎? ?青蛙青蛙“嗖嗖”地跳上一塊巨石，拼命地跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚地高喊：地鼓起肚皮，并神采飛揚地高喊：“我

2、大我大嗎嗎?”“?”“不大！不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭嘭”的一聲，肚皮鼓破了。的一聲，肚皮鼓破了?？蓱z的青蛙至死也不知道它到底有多大?？蓱z的青蛙至死也不知道它到底有多大。想一想: : 青蛙可憐嗎?青蛙的可憐在于它沒有正確認識自己青蛙的可憐在于它沒有正確認識自己, ,也就是說它沒有自知自明也就是說它沒有自知自明 一、自我新認識一、自我新認識 也許很多同學(xué)會說，世上最了解自己的莫過于自己，也許很多同學(xué)會說，世上最了解自己的莫過于自己，我當(dāng)然認識自己了。我當(dāng)然認識自己了。認識認識自己自己有時比認識有時比認識別人可能更要困難

3、。別人可能更要困難。但事實是否如此呢？但事實是否如此呢？不識廬山真面目，不識廬山真面目，只緣身在此山中。只緣身在此山中。人貴有自知之明人貴有自知之明 人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對才能使自己變得更好和更完美。正確認識自己要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。選選看：有三名候選人，請從中選出一位后來能造福人類的人。有三名候選人，請從中選出一位后來能造福人類的人。A A、篤信巫師，有兩個情婦，有、篤信巫師，有兩個情婦，有多年的吸煙史而且嗜酒如命。多年的吸煙史而且嗜酒如命。B B、曾經(jīng)兩次被趕出辦公室，每、曾經(jīng)兩次被趕出辦公室，每天要到中午才起床，每晚都要天要到中午才起床，每晚都要喝

4、大約一公升的白蘭地，而且喝大約一公升的白蘭地，而且曾經(jīng)有吸食鴉片的記錄。曾經(jīng)有吸食鴉片的記錄。 C C、曾經(jīng)是位國家級的戰(zhàn)斗英雄，、曾經(jīng)是位國家級的戰(zhàn)斗英雄，一直保持著素食的習(xí)慣，不吸一直保持著素食的習(xí)慣，不吸煙，偶爾喝點啤酒煙，偶爾喝點啤酒, ,年輕時從未年輕時從未做過違法的事。做過違法的事。身殘志堅連身殘志堅連任四屆美國任四屆美國總統(tǒng)總統(tǒng)英國歷史英國歷史上最著名上最著名的首相的首相一個奪取幾一個奪取幾千萬無辜生千萬無辜生命的法西斯命的法西斯惡魔惡魔1 1、用發(fā)展的眼光看待自己、用發(fā)展的眼光看待自己 人不能兩次踏進同一條河里。人不能兩次踏進同一條河里。 因為無論是這條河還是這個人因為無論是這

5、條河還是這個人都已經(jīng)是不同。都已經(jīng)是不同。赫拉克利特赫拉克利特看看自己上初中后的變化看看自己上初中后的變化習(xí)慣方面的變化：習(xí)慣方面的變化： 學(xué)識方面的增長：學(xué)識方面的增長：性格方面的變化：性格方面的變化：能力方面的提高：能力方面的提高：能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成老師的作業(yè)，能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成老師的作業(yè)，自覺地進行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)自覺地進行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)我對許多學(xué)科的知識都有了解我對許多學(xué)科的知識都有了解 通過與許多同學(xué)交往，我的性格變得通過與許多同學(xué)交往，我的性格變得日趨開朗活潑、覺得生活是快樂日趨開朗活潑、覺得生活是快樂的的 我擔(dān)任班級干部后，組織和管理能力我擔(dān)任班級干部后，組織和管理

6、能力有了一定程度的提高有了一定程度的提高 小剛的日記小剛的日記 2012年年10月月9日日 星期二星期二 陰陰小剛的煩惱小剛的煩惱我小學(xué)時經(jīng)常不認真聽課，作業(yè)不認真我小學(xué)時經(jīng)常不認真聽課，作業(yè)不認真完成，還和同學(xué)們吵架等，所以完成，還和同學(xué)們吵架等，所以, ,在同學(xué)們眼在同學(xué)們眼中我是一個壞孩子。到了初一，我想重新開中我是一個壞孩子。到了初一，我想重新開始，因為我也想做個大家都喜愛的孩子。于始，因為我也想做個大家都喜愛的孩子。于是，我改正了一些毛病，認真上課，按時完是，我改正了一些毛病，認真上課，按時完成作業(yè)。和同學(xué)們相處得也很好，我的學(xué)習(xí)成作業(yè)。和同學(xué)們相處得也很好，我的學(xué)習(xí)成績也進步了，我

7、好開心啊成績也進步了，我好開心啊! !可是，與我小學(xué)同班的小憶經(jīng)常跟我現(xiàn)可是，與我小學(xué)同班的小憶經(jīng)常跟我現(xiàn)在的同班同學(xué)說我以前不好的表現(xiàn)，所以現(xiàn)在的同班同學(xué)說我以前不好的表現(xiàn)，所以現(xiàn)在同學(xué)們又開始疏遠我了。在同學(xué)們又開始疏遠我了。難道，一個人以難道，一個人以前犯了錯誤，就永遠都不能變好了嗎？我真前犯了錯誤，就永遠都不能變好了嗎？我真的只能是人人討厭的壞孩子嗎？的只能是人人討厭的壞孩子嗎？日新又新我常新，每個人都是不日新又新我常新，每個人都是不斷變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也斷變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼發(fā)展的眼光光看待自己，通過不斷改正

8、缺點來完看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。善自己。 茍日新，日日新，又日新。茍日新，日日新，又日新。 禮記禮記大學(xué)大學(xué)吳國大將呂蒙自幼從軍吳國大將呂蒙自幼從軍沒有文化，常常鬧出笑話沒有文化，常常鬧出笑話有一天，吳主孫權(quán)勸導(dǎo)呂蒙應(yīng)該讀點書有一天，吳主孫權(quán)勸導(dǎo)呂蒙應(yīng)該讀點書于是，他發(fā)憤讀書，進步很快于是，他發(fā)憤讀書，進步很快魯肅當(dāng)魯肅當(dāng)上都督上都督以后，以后，仍認為仍認為呂蒙不呂蒙不過是一過是一介武夫，介武夫，有點兒有點兒瞧不起瞧不起他。他。不料，在一次討論戰(zhàn)略問題時，呂蒙卻不料，在一次討論戰(zhàn)略問題時，呂蒙卻能問一知三，對答如流能問一知三，對答如流魯肅大為驚喜：魯肅大為驚喜：“我原以為你只有我

9、原以為你只有武略，今天才知道武略，今天才知道你學(xué)識淵博，已經(jīng)你學(xué)識淵博，已經(jīng)不是當(dāng)年的吳下阿不是當(dāng)年的吳下阿蒙了！蒙了！”呂蒙幽默地說：呂蒙幽默地說：“士別三日，即更刮士別三日，即更刮目相待。目相待?！? 2、全面的認識自己、全面的認識自己全面認識自己全面認識自己, ,既要認識自己的外在既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)。形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)。全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，還要看到自己的缺點。點，還要看到自己的缺點。小剛的見聞小剛的見聞一個夏天的中午，我乘公交車去上學(xué)，運氣一個夏天的中午，我乘公交車去上學(xué)，運氣不佳，沒有座位。旁邊的座位上坐

10、著一位漂亮的不佳，沒有座位。旁邊的座位上坐著一位漂亮的姑娘，那優(yōu)雅的坐姿讓我感到賞心悅目，也為枯姑娘，那優(yōu)雅的坐姿讓我感到賞心悅目，也為枯燥的行程增添了一絲愉悅。燥的行程增添了一絲愉悅。問題：她美嗎？為什么？問題：她美嗎？為什么？不久，上來一位抱著嬰兒的農(nóng)村婦女，站在不久，上來一位抱著嬰兒的農(nóng)村婦女，站在我們身邊。車子顛簸得厲害，那婦我們身邊。車子顛簸得厲害，那婦 女一手緊緊抓女一手緊緊抓住扶手，一手抱著哇哇啼哭的嬰兒，隨著車子的住扶手，一手抱著哇哇啼哭的嬰兒，隨著車子的顛簸不斷搖晃著身體。不時碰到坐著的那位姑娘，顛簸不斷搖晃著身體。不時碰到坐著的那位姑娘，時時念叨著時時念叨著“對不起，對不起

11、對不起，對不起”。問題：猜一猜，這位姑娘會怎么做？問題：猜一猜，這位姑娘會怎么做？如果你是她，你會怎么做如果你是她，你會怎么做?情景一情景一只見她皺緊了眉頭，急促地拍打著衣服，如見只見她皺緊了眉頭，急促地拍打著衣服，如見瘟神般地將身子閃開，一邊說著：瘟神般地將身子閃開，一邊說著： “真倒霉！真倒霉！”一邊將頭轉(zhuǎn)向窗外。一邊將頭轉(zhuǎn)向窗外。問題：她還美嗎問題：她還美嗎? 為什么為什么?從這個故事中從這個故事中我們領(lǐng)悟到了什么我們領(lǐng)悟到了什么? 全面認識自己，既要認識自己的全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)。外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)。一個人的美應(yīng)是外在美與一個人的美

12、應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一。內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一。(P47) 知人者智，自知者明。知人者智，自知者明。 老子老子告訴我告訴我, ,你看見了什么你看見了什么? ?黑白點告訴我們：黑白點告訴我們： 面對紛繁復(fù)雜的人生世界，如果你把面對紛繁復(fù)雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色；如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中，然失色；如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中，你將會得到幸福。同樣的道理，面對自己，你將會得到幸福。同樣的道理，面對自己，如果你只看到自己的缺點、不足，你將會如果你只看到自己的缺點、不足，你將會悲觀絕望，停步不前；如果你能看到自己悲觀絕望，停

13、步不前；如果你能看到自己的優(yōu)點、長處，你將會充滿信心，迎接生的優(yōu)點、長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)?；畹奶魬?zhàn)。 1 1、孔雀和朱娜、孔雀和朱娜 孔雀向天后訴苦，說夜鶯以她的歌取悅每個人的耳朵，孔雀向天后訴苦，說夜鶯以她的歌取悅每個人的耳朵，而她的聲音非常難聽，別人都笑話她。朱娜安慰她，說而她的聲音非常難聽，別人都笑話她。朱娜安慰她，說她有美麗的羽毛是別的鳥兒所不能比的，但孔雀還是很她有美麗的羽毛是別的鳥兒所不能比的，但孔雀還是很傷心，最后在悲觀絕望中死去。傷心，最后在悲觀絕望中死去。 故事二故事二:2 2、橄欖樹和無花果、橄欖樹和無花果 橄欖樹笑無花果隨著季節(jié)的變化而換葉，一陣大雪下橄欖

14、樹笑無花果隨著季節(jié)的變化而換葉，一陣大雪下下來，無花果因為落盡了葉子，雪就無法落在它身上。下來，無花果因為落盡了葉子，雪就無法落在它身上。而橄欖樹滿樹都是葉，雪就落到它的枝椏上，壓斷了它而橄欖樹滿樹都是葉，雪就落到它的枝椏上，壓斷了它的枝椏，奪去了它的美麗和生命。的枝椏，奪去了它的美麗和生命。 1 1、孔雀為什么死去？、孔雀為什么死去？2 2、橄欖樹為什么失去了它的美麗與生命？、橄欖樹為什么失去了它的美麗與生命？啟示：啟示：每個人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著每個人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足，全面認識自己，自己的優(yōu)勢與不足，全面認識自己，既要既要看到看到自己的自己的優(yōu)點優(yōu)點，也

15、要也要看到自己的看到自己的缺點缺點。 因為只看到自己的缺點因為只看到自己的缺點 因為它只看到了自己的優(yōu)點因為它只看到了自己的優(yōu)點1、通過自我觀察認識自己。、通過自我觀察認識自己。2、通過他人了解自己。、通過他人了解自己。3、通過集體了解自己。、通過集體了解自己。1、通過自我觀察認識自己。你能說出這首詩歌反映的人你能說出這首詩歌反映的人生哲理嗎生哲理嗎? ?以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。 李世民李世民2、通過他人了解自己。 走自己的路，讓別人去說吧！ 但丁 我們應(yīng)如何理解但丁的這句話？不聽別人意見，盲不聽別人意見，盲目自信，剛愎自用目自信，剛愎自用的人可能會對

16、自己的人可能會對自己說這句話。說這句話。是那種聽了別人的是那種聽了別人的說法，雖認為對，說法，雖認為對，但覺得自己做不到，但覺得自己做不到，自暴算棄的人。自暴算棄的人。認真分析了別人的認真分析了別人的說法，最終判斷自說法，最終判斷自己是對的，并堅持己是對的，并堅持原則的人才會這樣原則的人才會這樣說。說。ABC你怎樣理解這句話？你怎樣理解這句話？ 要重視他人的態(tài)度與要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析，既不評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。能盲從，也不能忽視。 同桌眼中的我同桌眼中的我老師眼中的我老師眼中的我 我眼中的我我眼中的我同學(xué)眼中的我同學(xué)眼中的我父母眼中的我父母眼中的我3.通過集體

17、了解自己每個人都生活在一定的集體中，一個人在集體中能否與他人友好相處，能否很好地承擔(dān)自己的責(zé)任，會對了解一個人有一定的幫助。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。合作探究合作探究回顧小剛認識自己的過程，思考討論：他用了哪些方法？回顧小剛認識自己的過程，思考討論：他用了哪些方法？1.我小學(xué)時不認真學(xué)習(xí)，還和同學(xué)們吵架，所以我是一我小學(xué)時不認真學(xué)習(xí)，還和同學(xué)們吵架，所以我是一 個壞個壞孩子。孩子。2.現(xiàn)在我改正了一些毛病，和同學(xué)們相處得很好，學(xué)習(xí)也進步現(xiàn)在我改正了一些毛病，和同學(xué)們相處得很好，學(xué)習(xí)也進步了。了。3.小學(xué)同學(xué)小憶經(jīng)常說我的壞話。小學(xué)同學(xué)小憶經(jīng)常說我的壞話。4.王明說我口才好，體育好。王明說我口才好，體育好。5.班會上，老師和同學(xué)們都說我理解領(lǐng)悟能力強，有毅力，都班會上，老師和同學(xué)們都說我理解領(lǐng)悟能力強，有毅力，都愿意和我做朋友。愿意和我做朋友。自我觀察自我觀察他人評價他人評價他人評價他人評價集體評價集體評價自我觀察自我觀察日新又新我常新日新又新我常新自我新自我新認識認識認識自認識自我的途我的途徑徑全面認全面認識自己識自己發(fā)展地看待自己，更新發(fā)展地看待自己，更新自己，完善自己自己，完善自己通過自我觀察認識自己通過自我觀察認識自己通過他人了解自己通過他人了解自己通過集體了解自己通過集體了解自己外在形象外在形象+ +內(nèi)在素質(zhì)內(nèi)在素質(zhì)優(yōu)點優(yōu)點+ +缺點缺點