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1、 體液調(diào)節(jié)是指某些化學物質(zhì)體液調(diào)節(jié)是指某些化學物質(zhì)（如激素、二氧化碳）通過體液的傳（如激素、二氧化碳）通過體液的傳送，對人和動物體的生理活動所進行送，對人和動物體的生理活動所進行的調(diào)節(jié)。的調(diào)節(jié)。激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。(一一)、概念、概念思考思考:1、根據(jù)這個實驗你能得出什么結論？、根據(jù)這個實驗你能得出什么結論？2、沃泰默認為，這是由于小腸上微小、沃泰默認為，這是由于小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈的緣故，你同意的神經(jīng)難以剔除干凈的緣故，你同意他的解釋嗎？他的解釋嗎？一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)1.促胰液素的發(fā)現(xiàn)促胰液素的發(fā)現(xiàn)3、你贊同英國科學家斯他林和

2、貝利、你贊同英國科學家斯他林和貝利斯的觀點嗎？斯的觀點嗎？4、如果要證明斯他林和貝利斯的觀、如果要證明斯他林和貝利斯的觀點，應該如何設計實驗？點，應該如何設計實驗？5斯他林和貝利斯的實驗能否排除鹽斯他林和貝利斯的實驗能否排除鹽酸能促進胰腺分泌胰液的可能性？如酸能促進胰腺分泌胰液的可能性？如果不能，那應該設計怎樣的實驗來排果不能，那應該設計怎樣的實驗來排除？除？6、上述促胰液素的發(fā)現(xiàn)，能給你、上述促胰液素的發(fā)現(xiàn)，能給你以什么樣的啟迪？哪些因素使斯他以什么樣的啟迪？哪些因素使斯他林和貝利斯抓住了成功的機會？他林和貝利斯抓住了成功的機會？他們的科學發(fā)現(xiàn)包括哪些內(nèi)容？們的科學發(fā)現(xiàn)包括哪些內(nèi)容？2.激素

3、的概念激素的概念 激素又叫荷爾蒙（激素又叫荷爾蒙（hormone），是生物體內(nèi)產(chǎn)生的，），是生物體內(nèi)產(chǎn)生的，對新陳代謝、生長發(fā)育等生命活動起著重要調(diào)節(jié)作用的一對新陳代謝、生長發(fā)育等生命活動起著重要調(diào)節(jié)作用的一類微量有機物。類微量有機物。 動物激素是由特定的分泌器官動物激素是由特定的分泌器官內(nèi)分內(nèi)分泌腺分泌的，如動物的生長激素由垂體分泌。泌腺分泌的，如動物的生長激素由垂體分泌。而植物激素是由植物體的一定部位產(chǎn)生的，而植物激素是由植物體的一定部位產(chǎn)生的，如植物的生長素由形成層細胞、幼嫩的種子、如植物的生長素由形成層細胞、幼嫩的種子、芽尖、根尖等處的分生組織等部位產(chǎn)生。芽尖、根尖等處的分生組織等部位

4、產(chǎn)生。動、植物激素區(qū)別：動、植物激素區(qū)別：內(nèi)分泌腺內(nèi)分泌腺3.激素調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié):由內(nèi)分泌器官（或細胞）分泌由內(nèi)分泌器官（或細胞）分泌的化學物質(zhì)進行調(diào)節(jié)，這就是的化學物質(zhì)進行調(diào)節(jié)，這就是激素調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)促甲狀腺激素釋促甲狀腺激素釋放激素放激素下丘腦下丘腦促進垂體合成和分泌促甲促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素狀腺激素促性腺激素釋放促性腺激素釋放激素激素下丘腦下丘腦促進垂體合成和分泌促性促進垂體合成和分泌促性腺激素腺激素腎上腺素腎上腺素胸腺激素胸腺激素腎上腺腎上腺胸腺胸腺增強心臟活動，使血管收縮，血增強心臟活動，使血管收縮，血壓上升，促進糖元分解，使血糖升高壓上升，促進糖元分解，使血糖升高 催乳素催乳

5、素垂體垂體調(diào)控動物對幼仔的照顧行調(diào)控動物對幼仔的照顧行為，刺激乳汁分泌為，刺激乳汁分泌激素名稱激素名稱激素的主要生理作用激素的主要生理作用分泌分泌部位部位略略激素激素名稱名稱內(nèi)分泌腺內(nèi)分泌腺 名名 稱稱促性腺促性腺激激 素素促甲狀促甲狀腺激素腺激素激素的主要生理作用激素的主要生理作用甲狀腺甲狀腺激激 素素垂垂 體體垂垂 體體甲狀腺甲狀腺促進甲狀腺的促進甲狀腺的生長發(fā)育生長發(fā)育，調(diào)節(jié)甲，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的狀腺激素的合成和分泌合成和分泌促進性腺的促進性腺的生長發(fā)育生長發(fā)育，調(diào)節(jié)性激，調(diào)節(jié)性激素的素的合成和分泌合成和分泌等等促進促進新陳代謝新陳代謝和和生長發(fā)育生長發(fā)育，尤其，尤其對對中樞神經(jīng)系統(tǒng)中樞神

6、經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能具的發(fā)育和功能具有重要影響，有重要影響，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性奮性二、人體內(nèi)的一些主要激素及其生理作用二、人體內(nèi)的一些主要激素及其生理作用生生 長長激激 素素垂垂 體體促進促進生長生長、主要是促進、主要是促進蛋白質(zhì)的蛋白質(zhì)的合成和骨的生長合成和骨的生長激素名稱激素名稱內(nèi)分泌內(nèi)分泌腺名稱腺名稱雌激素雌激素雄激素雄激素胰島素胰島素激素的主要生理作用激素的主要生理作用孕激素孕激素胰腺中胰腺中的胰島的胰島主要是主要是睪丸睪丸 主要是主要是 卵巢卵巢卵巢卵巢調(diào)節(jié)糖類代謝，促進血糖合成為調(diào)節(jié)糖類代謝，促進血糖合成為糖元，抑制非糖物質(zhì)轉化為葡萄糖元，抑制非糖物質(zhì)轉化為葡萄糖，

7、糖，使血糖含量降低使血糖含量降低分別促進雌雄分別促進雌雄生殖器官的發(fā)育和生生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成殖細胞的生成，激發(fā)和維持各自的，激發(fā)和維持各自的第二性征第二性征；雌激素能激發(fā)和維持雌；雌激素能激發(fā)和維持雌性正常的性正常的性周期性周期促進促進子宮內(nèi)膜和乳腺等的生長發(fā)育子宮內(nèi)膜和乳腺等的生長發(fā)育，為受精卵著床和泌乳準備條件。為受精卵著床和泌乳準備條件。性性激激素素（續(xù)上表）（續(xù)上表）胰高血胰高血 糖素糖素 促進糖元分解和非糖類物質(zhì)轉化促進糖元分解和非糖類物質(zhì)轉化為葡萄糖，從而為葡萄糖，從而使血糖升高使血糖升高.幾種激素分泌失調(diào)癥幾種激素分泌失調(diào)癥侏儒癥（幼）侏儒癥（幼）巨人癥（幼）巨人癥（

8、幼）肢端肥大癥（成）肢端肥大癥（成）糖尿病糖尿病低血糖低血糖呆小癥（幼）呆小癥（幼）甲亢甲亢性激素性激素生長激素生長激素胰島素胰島素甲狀腺激素甲狀腺激素不足不足過多過多分泌異常分泌異常激素激素第二性征不明顯或第二性征不明顯或消退，性周期不正消退，性周期不正常常甲亢甲亢地方性甲狀腺腫地方性甲狀腺腫呆小癥呆小癥巨人癥巨人癥肢端肥大癥肢端肥大癥侏儒癥侏儒癥.研究動物激素生理功能的幾種常用方法研究動物激素生理功能的幾種常用方法1、切除法：切除有關內(nèi)分泌腺、觀察動物、切除法：切除有關內(nèi)分泌腺、觀察動物所產(chǎn)生的各種變化，得出結論。所產(chǎn)生的各種變化，得出結論。2、移植法：在動物體內(nèi)移植一種內(nèi)分泌腺，、移植法

9、：在動物體內(nèi)移植一種內(nèi)分泌腺，觀察現(xiàn)象得出結論。觀察現(xiàn)象得出結論。3、飼喂法：用含有動物激素的飼料喂養(yǎng)小、飼喂法：用含有動物激素的飼料喂養(yǎng)小動物，觀察其變化，要注意飼喂的激素是動物，觀察其變化，要注意飼喂的激素是不需消化液就能被動物直接吸收的。不需消化液就能被動物直接吸收的。4、注射法：通常不能飼喂的激素通過注入、注射法：通常不能飼喂的激素通過注入動物體，觀察其變化。動物體，觀察其變化。請設計一個試驗，證明動物生長激素的分泌器官及其生理作用。請設計一個試驗，證明動物生長激素的分泌器官及其生理作用。（1 1）材料：）材料：_（2 2）處理：）處理：對照組對照組A A：_實驗組實驗組B B：_實驗

10、組實驗組C C：_（3 3）實驗結果是：）實驗結果是：對照組對照組A A：_實驗組實驗組B B：_實驗組實驗組C C：_（4 4）由此得出的結論是）由此得出的結論是_長勢相同的三只幼年狗（或其他幼年哺乳動物）長勢相同的三只幼年狗（或其他幼年哺乳動物）切除垂體切除垂體切除垂體，每天注射生長激素切除垂體，每天注射生長激素不作處理不作處理生長停滯生長停滯先停滯生長，后又繼續(xù)生長先停滯生長，后又繼續(xù)生長正常生長正常生長垂體分泌生長激素，能促進幼小動物生長垂體分泌生長激素，能促進幼小動物生長 垂垂 體體促促 激素釋放激素激素釋放激素下丘腦下丘腦是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的 。樞紐樞紐下丘

11、腦下丘腦促促 激素激素 腺體腺體激素激素 調(diào)節(jié)和管理其他內(nèi)分泌腺。調(diào)節(jié)和管理其他內(nèi)分泌腺。垂體垂體三、激素分泌的調(diào)節(jié)三、激素分泌的調(diào)節(jié) 反饋調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié): 在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意機制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義義反饋調(diào)節(jié)的意義反饋調(diào)節(jié)的意義通過反饋調(diào)節(jié)作用，血液中的激素維通過反饋調(diào)節(jié)作用，血液中的激素維持在正常的相對穩(wěn)定的水平持在

12、正常的相對穩(wěn)定的水平拮抗作用：拮抗作用：不同激素對于某一生理效應發(fā)揮相反不同激素對于某一生理效應發(fā)揮相反的作用。的作用。通過拮抗作用，使某一種物質(zhì)的含量通過拮抗作用，使某一種物質(zhì)的含量維持在相對穩(wěn)定的水平。維持在相對穩(wěn)定的水平。糖尿病病人之所以會出現(xiàn)高血糖和糖尿病病人之所以會出現(xiàn)高血糖和糖尿糖尿,是因為病人的胰島是因為病人的胰島B細胞受損細胞受損,導致胰島素分泌不足導致胰島素分泌不足,這樣就使得這樣就使得葡萄糖進入組織細胞和在細胞內(nèi)的葡萄糖進入組織細胞和在細胞內(nèi)的氧化利用發(fā)生障礙氧化利用發(fā)生障礙,而此時肝臟釋而此時肝臟釋放的和由非糖物質(zhì)轉化來的葡萄糖放的和由非糖物質(zhì)轉化來的葡萄糖則增多則增多,

13、因而出現(xiàn)高血糖因而出現(xiàn)高血糖.生長激素生長激素促進促進蛋白質(zhì)合成蛋白質(zhì)合成和骨的生長和骨的生長甲狀腺激素甲狀腺激素促進促進機體生長發(fā)育機體生長發(fā)育神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育幼年不足幼年不足侏儒癥侏儒癥幼年不足幼年不足呆小癥呆小癥生長激素生長激素甲狀腺激素甲狀腺激素協(xié)同作用協(xié)同作用機體正常生長發(fā)育機體正常生長發(fā)育協(xié)同作用：協(xié)同作用：不同激素對于同一生理效應都發(fā)揮作不同激素對于同一生理效應都發(fā)揮作用，從而達到增強效應的結果。用，從而達到增強效應的結果。大腦皮層大腦皮層 下丘腦下丘腦垂垂 體體胰胰高高血血糖糖素素甲甲狀狀腺腺激激素素甲狀腺甲狀腺性腺性腺腎上腺腎上腺胰島胰島生長激素生長激素協(xié)同作用協(xié)同作

14、用胰島素胰島素拮抗作用拮抗作用反饋調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)課堂小結課堂小結2.一奧運會運動員因服用類固醇藥物而被取消了參一奧運會運動員因服用類固醇藥物而被取消了參 賽資格，他服用的藥物屬于下列（賽資格，他服用的藥物屬于下列（ ） A.A.甲狀腺激素甲狀腺激素 B.B.垂體激素垂體激素 C.C.雄性激素雄性激素 D.D.生長激素生長激素1.1.給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠進入給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠進入 休克狀態(tài)，要使其及時蘇醒可適量注射（休克狀態(tài)，要使其及時蘇醒可適量注射（ ） A.A.甲狀腺激素甲狀腺激素 B.B.生理鹽水生理鹽水 C.C.性激素性激素 D.D.葡萄糖溶液葡萄糖溶液C

15、 CD D練習：練習：3、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某種激素分泌、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某種激素分泌過少，缺少的激素和所患疾病是：（過少，缺少的激素和所患疾病是：（ ） A、甲狀腺激素、呆小癥、甲狀腺激素、呆小癥 B、甲狀腺激素、侏儒癥、甲狀腺激素、侏儒癥 C、生長激素、侏儒癥、生長激素、侏儒癥 D、生長激素、呆小癥、生長激素、呆小癥 4、能夠分泌乳準備條件的激素是：（、能夠分泌乳準備條件的激素是：（ ） A、甲狀腺激素、甲狀腺激素 B、胰島素、胰島素 C、孕激素、孕激素 D、雌激素、雌激素 3、 飯后血液中含量會迅速增多的激素是什么？飯后血液中含量會迅速增多的激素是什

16、么？ 4、 糖尿病患者就需胰島素治療，宜口服還是注射？糖尿病患者就需胰島素治療，宜口服還是注射？CC 下丘腦下丘腦 垂垂 體體 甲狀腺甲狀腺促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素促甲狀腺激素甲狀腺激素甲狀腺激素促進促進促進促進抑制抑制抑制抑制過度增生過度增生5. 5. 在我國的一些山區(qū)和內(nèi)陸地區(qū)，有時能夠看在我國的一些山區(qū)和內(nèi)陸地區(qū)，有時能夠看到患有地方性甲狀腺腫（俗稱大脖子病）的人。到患有地方性甲狀腺腫（俗稱大脖子?。┑娜??；颊卟弊幽[大，呼吸困難，勞動時心跳快，氣短患者脖子腫大，呼吸困難，勞動時心跳快，氣短等。請解釋原因。等。請解釋原因。缺碘缺碘減少減少增加增加減少減少減少減少

17、增加增加增加增加增加增加增加增加增加增加 下丘腦下丘腦 垂垂 體體 甲狀腺甲狀腺寒冷等刺激寒冷等刺激促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素促甲狀腺激素甲狀腺激素甲狀腺激素促進促進促進促進抑制抑制抑制抑制新陳代謝，抵御寒冷新陳代謝，抵御寒冷促進促進大腦皮層大腦皮層(四四)、激素分泌的調(diào)、激素分泌的調(diào)節(jié)節(jié) 在大腦皮層的影響下，下丘腦可在大腦皮層的影響下，下丘腦可以通過垂體，調(diào)節(jié)和控制某些內(nèi)分以通過垂體，調(diào)節(jié)和控制某些內(nèi)分泌腺中激素的合成和分泌；而激素泌腺中激素的合成和分泌；而激素進入血液后，又可以反過來調(diào)節(jié)下進入血液后，又可以反過來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中有關激素的合成與分丘腦和垂體中有關

18、激素的合成與分泌。泌。 通過反饋調(diào)節(jié)，血液中的激素經(jīng)常維通過反饋調(diào)節(jié)，血液中的激素經(jīng)常維持在正常的相對穩(wěn)定的水平。持在正常的相對穩(wěn)定的水平。四、激素調(diào)節(jié)的特點四、激素調(diào)節(jié)的特點、微量和高效、微量和高效、通過體液運輸、通過體液運輸、作用于靶器官、靶細胞、作用于靶器官、靶細胞COCO2 2含量含量升高升高呼吸呼吸中樞中樞刺激刺激呼吸加呼吸加深加快深加快肺通氣量增大，肺通氣量增大，加快清除加快清除COCO2 2 COCO2 2含量含量降低降低化學感化學感受器受器五、五、COCO2 2的調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)?習題鞏固習題鞏固:1.當人體處于饑餓狀態(tài)時當人體處于饑餓狀態(tài)時( )A腎上腺素分泌減少腎上腺素分泌減少,

19、胰高血糖素分泌增加胰高血糖素分泌增加B腎上腺素分泌增加腎上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌增加胰高血糖素分泌增加C腎上腺素分泌減少腎上腺素分泌減少,胰高血糖素分泌減少胰高血糖素分泌減少D腎上腺素分泌增加腎上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌減少胰高血糖素分泌減少B2、關于高等動物激素的敘述，正確的是、關于高等動物激素的敘述，正確的是（ ）由無導管的腺體分泌由無導管的腺體分泌直接進入血液直接進入血液激素的化學成分都是蛋白質(zhì)激素的化學成分都是蛋白質(zhì)血液中含血液中含量極少，但對動物起重要的調(diào)節(jié)作用量極少，但對動物起重要的調(diào)節(jié)作用 .下圖是某同學血糖濃度和甲、乙兩種調(diào)節(jié)下圖是某同學血糖濃度和甲、乙兩種調(diào)節(jié)血糖濃

20、度相關激素相對濃度的變化圖，血糖濃度相關激素相對濃度的變化圖，據(jù)圖回答：據(jù)圖回答：胰島素相對含量胰島素相對含量胰高血糖素的相對含量胰高血糖素的相對含量進食后時間進食后時間abc4.1. 讓一個健康人和一個糖尿病患者于空腹時同時口葡萄糖，服用量讓一個健康人和一個糖尿病患者于空腹時同時口葡萄糖，服用量按每人每按每人每1千克體重千克體重l克計算；隨后每隔一段時間，測定各人的血克計算；隨后每隔一段時間，測定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。糖濃度和血液中的胰島素濃度。 (1)兩人血糖濃度變化如圖；其中表示糖尿病患者的曲線是兩人血糖濃度變化如圖；其中表示糖尿病患者的曲線是_。 (2)中的甲丁中的甲丁4

21、種曲線圖中能正確反映二人血液中胰島素濃度變種曲線圖中能正確反映二人血液中胰島素濃度變化的是化的是_。 (3)從上述分析中可知糖尿病患者胰島素分泌量往往從上述分析中可知糖尿病患者胰島素分泌量往往_而血而血糖濃度糖濃度_。 B一一 人的體溫及其意義人的體溫及其意義1 概念：概念： 人的體溫是指人身體內(nèi)部的溫度人的體溫是指人身體內(nèi)部的溫度 （口腔（口腔37.2C）（腋窩）（腋窩36 .8 C ）（直腸）（直腸37 .5 C ）2 特點：特點：A 體溫會因年齡、性別等的不同而在狹小的范圍體溫會因年齡、性別等的不同而在狹小的范圍 內(nèi)變動。內(nèi)變動。 B 同一個人體不同的時期體溫也不相同同一個人體不同的時期體溫也不相同體溫穩(wěn)定的意義：是維持機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定，保證新陳 代謝等生命活動正常進行的必要條件原因：溫度的改變會影響酶的活性，從而影響新陳代謝的正原因：溫度的改變會影響酶的活性，從而影響新陳代謝的正 常進行，使各種細胞、組織和器官的功能發(fā)生紊亂，常進行，使各種細胞、組織和器官的功能發(fā)生紊亂， 嚴重時還會導致死亡嚴重時還會導致死亡恒定的體溫是新陳代謝正常進行所必須的恒定的體溫是新陳代謝正常進行所必須的