《江蘇省靖江市馬橋初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第17課 國(guó)寶—大熊貓課件 （新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省靖江市馬橋初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第17課 國(guó)寶—大熊貓課件 （新版）蘇教版（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 你們認(rèn)識(shí)我嗎國(guó)寶大熊貓 葉永烈葉永烈作者介紹作者介紹：葉永烈，科普文藝：葉永烈，科普文藝作家，報(bào)告文學(xué)家，浙江人，作家，報(bào)告文學(xué)家，浙江人，作品頗多，前期有中篇科幻小作品頗多，前期有中篇科幻小說(shuō)說(shuō)小靈通漫游未來(lái)小靈通漫游未來(lái)，榮獲，榮獲全國(guó)第二屆少處兒童文藝作品全國(guó)第二屆少處兒童文藝作品評(píng)選一等獎(jiǎng)。后期以報(bào)告文學(xué)評(píng)選一等獎(jiǎng)。后期以報(bào)告文學(xué)為主，有傳記為主，有傳記張春橋浮沉錄張春橋浮沉錄王洪文浮沉錄王洪文浮沉錄等。等。釋題：國(guó)寶國(guó)寶 大熊貓大熊貓說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明的重點(diǎn)說(shuō)明的重點(diǎn)一是突出大熊貓的珍貴二是引起讀者的注意初讀課文：初讀課文：1 1、讀準(zhǔn)字音。、讀準(zhǔn)字音。2 2、讀完課文后向我們介

2、紹一下、讀完課文后向我們介紹一下文章介紹了大熊貓哪些知識(shí)？文章介紹了大熊貓哪些知識(shí)？讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形嬉嬉戲 憨憨態(tài)可掬掬 瀕瀕危 璀璀 璨璨邛崍邛崍 浩瀚瀚 棲棲息 孤僻僻分娩娩 翌翌日 繁衍衍xhnj bncu cnqing lihnqpminyyn整體感知，研讀課文1. 文章是如何來(lái)說(shuō)明大熊貓的可愛(ài)和珍貴的？ 2. 如果讓你來(lái)介紹大熊貓，你會(huì)從哪些方面來(lái)介紹？ 3. 請(qǐng)你談一談大熊貓的生存現(xiàn)狀？ 珍貴可愛(ài)我國(guó)特有我國(guó)特有國(guó)際公認(rèn)國(guó)際公認(rèn)古籍記載古籍記載體態(tài)可愛(ài)體態(tài)可愛(ài)數(shù)量稀少數(shù)量稀少活化石活化石暗扣說(shuō)明中心暗扣說(shuō)明中心直接點(diǎn)明說(shuō)明中心直接點(diǎn)明說(shuō)明中心 仔細(xì)閱讀課文，看看大熊貓的外形特點(diǎn)

3、、 生長(zhǎng)環(huán)境、生活習(xí)性、活動(dòng)范圍、繁殖情況分別是怎樣的？用文中的話歸納。精讀課文精讀課文：人人煙煙稀少，稀少，泉泉水水豐富，豐富，竹竹類類眾眾多。多。生長(zhǎng)環(huán)境生長(zhǎng)環(huán)境生活習(xí)性生活習(xí)性喜喜愛(ài)愛(ài)食食竹，竹，食食量量很很大，大，性性情情孤孤僻，僻，愛(ài)愛(ài)獨(dú)獨(dú)處。處。 活動(dòng)范圍活動(dòng)范圍隨季節(jié)交替而改隨季節(jié)交替而改變活動(dòng)范圍。變活動(dòng)范圍。冬春夏秋 繁殖情況繁殖情況繁殖力低，大繁殖力低，大多每胎產(chǎn)一仔，多每胎產(chǎn)一仔，有時(shí)可產(chǎn)兩仔。有時(shí)可產(chǎn)兩仔。幼崽 外形特點(diǎn)外形特點(diǎn) 生長(zhǎng)環(huán)境生長(zhǎng)環(huán)境 生活習(xí)性生活習(xí)性 活動(dòng)范圍活動(dòng)范圍 繁殖情況繁殖情況可愛(ài)。可愛(ài)。人煙稀少，泉水豐富人煙稀少，泉水豐富 竹類眾多。竹類眾多。喜

4、愛(ài)食竹，食量很大，喜愛(ài)食竹，食量很大，性情孤僻，愛(ài)獨(dú)處。性情孤僻，愛(ài)獨(dú)處。 隨季節(jié)交替而改變活動(dòng)范圍隨季節(jié)交替而改變活動(dòng)范圍繁殖力低，大多每胎產(chǎn)一仔。繁殖力低，大多每胎產(chǎn)一仔。 說(shuō)明文是一種知識(shí)性較強(qiáng)的說(shuō)明文是一種知識(shí)性較強(qiáng)的文體，其目的是讓人文體，其目的是讓人“知知”，因，因此，這種文體在語(yǔ)言上最主要的此，這種文體在語(yǔ)言上最主要的特點(diǎn)是準(zhǔn)確。你知道說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)是準(zhǔn)確。你知道說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確一般體現(xiàn)在哪些地方嗎？的準(zhǔn)確一般體現(xiàn)在哪些地方嗎？1 1、 確鑿的數(shù)字確鑿的數(shù)字2 2、 限制詞、修飾語(yǔ)限制詞、修飾語(yǔ)3 3、 概括語(yǔ)概括語(yǔ) 你能從文中舉一些這樣的例子你能從文中舉一些這樣的例子來(lái)說(shuō)明本文

5、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性嗎？并來(lái)說(shuō)明本文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性嗎？并進(jìn)行賞析說(shuō)明。進(jìn)行賞析說(shuō)明。你知道大熊貓的生存現(xiàn)狀嗎？你知道大熊貓的生存現(xiàn)狀嗎？ 大熊貓生活現(xiàn)狀大熊貓生活現(xiàn)狀 瀕臨滅亡瀕臨滅亡 根據(jù)我們今天所學(xué)以及你課外查閱資根據(jù)我們今天所學(xué)以及你課外查閱資料的結(jié)果，請(qǐng)你談?wù)剳?yīng)當(dāng)如何來(lái)保護(hù)我們料的結(jié)果，請(qǐng)你談?wù)剳?yīng)當(dāng)如何來(lái)保護(hù)我們的國(guó)寶的國(guó)寶大熊貓？大熊貓？ 1 1、建立保護(hù)區(qū)。杜絕一切人類破壞性行為，、建立保護(hù)區(qū)。杜絕一切人類破壞性行為，建立完善的林業(yè)管理建立完善的林業(yè)管理 體制，興建自然保護(hù)區(qū)，體制，興建自然保護(hù)區(qū)，提高保護(hù)大熊貓意識(shí)。提高保護(hù)大熊貓意識(shí)。 2 2、興建竹子走廊。如二處棲息地相距、興建竹子走廊

6、。如二處棲息地相距 過(guò)遠(yuǎn)，可興建成走廊以連接過(guò)遠(yuǎn)，可興建成走廊以連接 各大小棲各大小棲 息地，增加大熊貓的流動(dòng)性。息地，增加大熊貓的流動(dòng)性。 3 3、人工飼養(yǎng)。人工飼養(yǎng)可對(duì)大熊貓作出、人工飼養(yǎng)。人工飼養(yǎng)可對(duì)大熊貓作出 多項(xiàng)多項(xiàng) 研究。例如食物研究研究。例如食物研究 食物營(yíng)養(yǎng)方食物營(yíng)養(yǎng)方 面及人工授孕等研究。協(xié)助拯救大熊貓。面及人工授孕等研究。協(xié)助拯救大熊貓。 同學(xué)們，你們知道嗎？同學(xué)們，你們知道嗎？19611961年世界年世界野生動(dòng)物基金會(huì)成立時(shí)，大熊貓被選中野生動(dòng)物基金會(huì)成立時(shí)，大熊貓被選中作為會(huì)徽的圖案，因?yàn)樗∮姓滟F，只作為會(huì)徽的圖案，因?yàn)樗∮姓滟F，只有中國(guó)的個(gè)別地區(qū)才有。因此，中國(guó)的

7、有中國(guó)的個(gè)別地區(qū)才有。因此，中國(guó)的大熊貓還常常作為大熊貓還常常作為“和平大使和平大使”帶著中帶著中國(guó)人民的友誼到國(guó)外去攀親結(jié)友。國(guó)人民的友誼到國(guó)外去攀親結(jié)友。請(qǐng)你自己設(shè)計(jì)一份拯救大熊貓的倡議書請(qǐng)你擬寫幾條保護(hù)大熊貓公益標(biāo)語(yǔ) 拯救大熊貓倡議書拯救大熊貓倡議書 人類不斷的向大自然索取甚至掠奪。似乎淡忘了“我們只有一個(gè)地球”，淡忘了人與動(dòng)物與大自然之間不可能割斷的親密關(guān)系。目前大熊貓正以極為稀少的數(shù)量?jī)e幸存世的局面引起了人們的深切憂慮和關(guān)注。迄今為止，全世界多個(gè)國(guó)家和地區(qū)幾乎瀕臨絕跡的大熊貓，只有在我國(guó)的四川、陜西、甘肅部份地區(qū)的深山老林中才能找到它們的身影。全世界的大熊貓總數(shù)僅只以下，而且數(shù)量在不斷減少。根據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)有的雌性大熊貓不孕，有的雄性大熊貓不育，這就給大熊貓的繁殖帶來(lái)了許多困難。在這種嚴(yán)峻的形勢(shì)面前，中國(guó)政府和人民以及有關(guān)國(guó)際組織、科學(xué)團(tuán)體和科學(xué)家們都在積極地投入對(duì)大熊貓的保護(hù)和科研工作，以探索出科學(xué)有效的方法，開拓出新的局面，使大熊貓擺脫瀕危的境地，得以永續(xù)繁衍，與人類共存。讓全世界的朋友們攜起手來(lái)，熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然，保護(hù)我們?nèi)祟惖泥従?大熊貓。 讓我們同在一個(gè)地球！