《廣西崇左市大新縣全茗鎮(zhèn)中學九年級語文上冊 第8課 致女兒的信課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣西崇左市大新縣全茗鎮(zhèn)中學九年級語文上冊 第8課 致女兒的信課件 （新版）新人教版（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 愛情愛情 這個火辣辣的詞，撞擊著每個青年的這個火辣辣的詞，撞擊著每個青年的心扉，人在花季，多彩的心事就像爬心扉，人在花季，多彩的心事就像爬山虎攀上了少男少女的心房：山虎攀上了少男少女的心房：什么是愛情？蘇霍姆林斯基考考你考考你忐忑忐忑 麥麥穗穗曙曙光光 佇佇立立一一抔抔黃土黃土 怒不可怒不可遏遏繁繁衍衍 一一幢幢tn t sh pu ynsu zh zhung忐忑：忐忑：真諦：真諦：宿愿：宿愿：怒不可遏：怒不可遏：佇立：佇立：心神不定。心神不定。真實的意義或道理。真實的意義或道理。一向懷有的愿望。一向懷有的愿望。憤怒得抑制不住。憤怒得抑制不住。長時間站著。長時間站著。他他是一位關心女兒成長并

2、與之平等交流，睿智的父親是一位關心女兒成長并與之平等交流，睿智的父親他他出生于烏克蘭一個農(nóng)民家庭歲當小學教師，先出生于烏克蘭一個農(nóng)民家庭歲當小學教師，先后獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勛教師稱號等榮譽后獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勛教師稱號等榮譽他他在教育上有很多有益學生身心全面發(fā)展的科學主張在教育上有很多有益學生身心全面發(fā)展的科學主張他他所著教育著作頗豐，主要代表作有：所著教育著作頗豐，主要代表作有：把整個心靈把整個心靈獻給孩子獻給孩子、給教師的一百條建議給教師的一百條建議 、和青年校和青年校長的談話長的談話、帕夫雷什中學帕夫雷什中學等。等。2 背景背景: 蘇霍姆林斯基十四歲的女兒向他提出蘇霍

3、姆林斯基十四歲的女兒向他提出什么是愛情時，作為教育家的蘇霍姆林斯什么是愛情時，作為教育家的蘇霍姆林斯基，不回避，不敷衍，而是通過書信方基，不回避，不敷衍，而是通過書信方式，用了一個充滿詩意的故事，闡釋了愛式，用了一個充滿詩意的故事，闡釋了愛情的真諦。情的真諦。請復述這個充滿請復述這個充滿詩意的故事吧詩意的故事吧!上帝看到的上帝看到的 東西東西上帝的反應上帝的反應第一次第一次第二次第二次第三次第三次愛情愛情勃然大怒勃然大怒愛情愛情,忠誠忠誠怒不可遏怒不可遏愛情，忠誠愛情，忠誠心靈的追念心靈的追念思索著離去思索著離去上帝創(chuàng)造世界，上帝創(chuàng)造世界，教會他們教會他們傳宗接代，繁衍自己的子孫傳宗接代，繁衍

4、自己的子孫。人成了大地上的上帝人成了大地上的上帝愛情，是人類永恒的愛情，是人類永恒的美和力量美和力量。真 正 的 愛 情真 正 的 愛 情 能 經(jīng) 歷能 經(jīng) 歷 時 間時 間 的 考 驗的 考 驗善 待善 待 愛 情 ： 以愛 情 ： 以 人人 的 方 式 去 愛 。的 方 式 去 愛 。故事中提到上帝在創(chuàng)造人后，三次來到人間，故事中提到上帝在創(chuàng)造人后，三次來到人間，他從人的眼神中先后讀到了哪三種不同的東西他從人的眼神中先后讀到了哪三種不同的東西? ? 他有何反應？他有何反應？v“愛情愛情”、“忠誠忠誠”、“心靈的追念心靈的追念”這三者之間有這三者之間有什么聯(lián)系？什么聯(lián)系？三者有著緊密的聯(lián)系，

5、三者有著緊密的聯(lián)系，真正的愛情必然伴隨著真正的愛情必然伴隨著忠誠，是愛人之間的生忠誠，是愛人之間的生死相依，永不背叛，相死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厭倦；真濡以沫，永不厭倦；真正的愛情也必然是心靈正的愛情也必然是心靈的交融與契合，是可以的交融與契合，是可以超越死亡的超越死亡的“追念追念”。 1 1聽朗讀課文，注意揣摩寫信人的心理和聽朗讀課文，注意揣摩寫信人的心理和語氣。語氣。 2.2.用簡練的語言概括這封信的主要內(nèi)容。用簡練的語言概括這封信的主要內(nèi)容。 真正的愛情是超越滿足生理需要的忠誠與心真正的愛情是超越滿足生理需要的忠誠與心靈的追念，是一種崇高的精神需求。靈的追念，是一種崇高的精神需求

6、。走進課文 感知內(nèi)容自主學習1.文中的父親為什么要用書信的形式來回答女兒文中的父親為什么要用書信的形式來回答女兒“什什么是愛情么是愛情”這個問題？這個問題？ 2.作者在回信時帶著什么樣的心情？作者在回信時帶著什么樣的心情？ 激動歡快激動歡快書信含蓄，便于說理書信含蓄，便于說理3.文中的文中的“我我”對女兒詢問對女兒詢問“什么是愛情什么是愛情”的態(tài)度如何？的態(tài)度如何？文中的文中的“我我”把女兒提出的問題看成是女把女兒提出的問題看成是女兒長大的標志，同時兒長大的標志，同時“我我”對女兒的成長對女兒的成長表示高興并給予充分的尊重。表示高興并給予充分的尊重。 再讀課文：再讀課文：4.作者為何沒有直接告

7、訴女兒作者為何沒有直接告訴女兒“什么是愛什么是愛情情”,而講了一個故事呢？而講了一個故事呢？通過動人的童話比抽象的解釋和一番通過動人的童話比抽象的解釋和一番大道理更易于理解、接受。大道理更易于理解、接受。“我我”用自己成長的經(jīng)歷告訴女兒，希用自己成長的經(jīng)歷告訴女兒，希望女兒重視。同時運用故事揭示這個望女兒重視。同時運用故事揭示這個抽象的概念，抽象的概念，深入淺出，形象生動。深入淺出，形象生動。愛情中為什么要包含忠誠、心靈的追念？ 明確明確 人在年輕的時候，異性間很容易產(chǎn)生愛慕之心，但人在年輕的時候，異性間很容易產(chǎn)生愛慕之心，但歲月和生命是對愛情最大的考驗。真正的愛情必然伴隨著歲月和生命是對愛情

8、最大的考驗。真正的愛情必然伴隨著忠誠，經(jīng)的起時間磨練的愛情才是真正的愛情，可以超越忠誠，經(jīng)的起時間磨練的愛情才是真正的愛情，可以超越時空的才是真正的愛情。時空的才是真正的愛情。作者的愛情觀真正的愛情遠遠高于生理的需要，愛情中包含著忠誠、心靈的追念等人性的光輝。名人眼里的愛情 真正的愛情是專一的，愛情的領域非常的狹小，它狹窄到只能容下兩人生存，如果同時愛上幾個人，那便不能稱做愛情，它只是感情的游戲。 德國詩人、劇作家 席勒上邪(Y )上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵（lng)，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。 注：這是一首漢代樂府民歌，詩的大意是注：這是一首漢代樂府民歌，詩

9、的大意是-天啊！我要和你相愛，一輩子也不斷絕。除非是山?jīng)]有天??！我要和你相愛，一輩子也不斷絕。除非是山?jīng)]有了丘陵，長江、黃河都干枯了，冬天雷聲隆隆，夏天下了丘陵，長江、黃河都干枯了，冬天雷聲隆隆，夏天下起了大雪，天與地合到一起，我才敢同您斷絕！起了大雪，天與地合到一起，我才敢同您斷絕！ 江城子 蘇軾十年生死兩茫茫！不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)：小軒窗，正梳妝；相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處：明月夜，短松崗。 孔雀東南飛孔雀東南飛、梁山伯與祝梁山伯與祝英臺英臺、魂斷藍橋魂斷藍橋、羅密歐羅密歐與朱麗葉與朱麗葉、泰坦尼克號泰坦尼克號、廊橋

10、遺夢廊橋遺夢、亂世佳人亂世佳人。 你知道我們國家有哪些關于愛情的成語你知道我們國家有哪些關于愛情的成語嗎？嗎？?？菔癄€、地老天荒、舉案齊眉、海枯石爛、地老天荒、舉案齊眉、信誓旦旦、執(zhí)子之手，與子偕老、信誓旦旦、執(zhí)子之手，與子偕老、投我以桃投我以桃，報之以李、輾轉反側，報之以李、輾轉反側、如膠似漆、永結同心、情投意合、如膠似漆、永結同心、情投意合、甜言蜜語、一心一意甜言蜜語、一心一意你知道古代象征愛情的物品有哪些嗎？你知道古代象征愛情的物品有哪些嗎？古代象征愛情的物品，大概上常用古代象征愛情的物品，大概上常用的是同心結、紅豆（相思子）、比的是同心結、紅豆（相思子）、比翼鳥、連理枝、并蒂蓮、合歡樹

11、、翼鳥、連理枝、并蒂蓮、合歡樹、鴛鴦、比目魚、玉連環(huán)等。皆都是鴛鴦、比目魚、玉連環(huán)等。皆都是成雙成對之物，彼此連結，永不分成雙成對之物，彼此連結，永不分離，相思情深之中。離，相思情深之中。一個凄美的故事：一個凄美的故事： 在醫(yī)院病房的一隅，躺著一位奄奄一息的病人，在醫(yī)院病房的一隅，躺著一位奄奄一息的病人，在世間彌留的最后一刻，他把蒼老的手伸給濁淚漣漣在世間彌留的最后一刻，他把蒼老的手伸給濁淚漣漣的老妻，感謝他半個世紀以來對自己無微不至的照顧。的老妻，感謝他半個世紀以來對自己無微不至的照顧。他深知自己不久就要踏上黃泉之路了，為了報答他的他深知自己不久就要踏上黃泉之路了，為了報答他的真情，也為了安

12、撫自己的心靈，他決定告訴她一個深真情，也為了安撫自己的心靈，他決定告訴她一個深埋在心底的秘密。但是，沒等他把這個秘密說出口，埋在心底的秘密。但是，沒等他把這個秘密說出口，他的老妻就把手輕輕按到了他的嘴上，她說：他的老妻就把手輕輕按到了他的嘴上，她說：“我不我不需要聽什么愛的秘密，在我看來，最大的愛的秘密就需要聽什么愛的秘密，在我看來，最大的愛的秘密就是我們在茫茫人海中相識、相愛，手牽著手一道走過是我們在茫茫人海中相識、相愛，手牽著手一道走過了了5050年的風雨歷程年的風雨歷程”丈夫感動得涌出了熱淚，最丈夫感動得涌出了熱淚，最后帶著那永遠的秘密平靜地離開了人間。后帶著那永遠的秘密平靜地離開了人間

13、。 一家電視臺的綜藝游戲節(jié)目一家電視臺的綜藝游戲節(jié)目摸手認妻。這個游戲由摸手認妻。這個游戲由6對對夫妻參加，要求把夫妻參加，要求把6位男士的眼睛蒙上，讓他們依次去摸位男士的眼睛蒙上，讓他們依次去摸6位女位女士的手，從而摸出自己的妻子。前士的手，從而摸出自己的妻子。前3位都摸錯了，惹得現(xiàn)場觀眾位都摸錯了，惹得現(xiàn)場觀眾哈哈大笑。第四位上場了，主持人依然是一絲不茍地將那位男士哈哈大笑。第四位上場了，主持人依然是一絲不茍地將那位男士雙眼蒙上，接著原地轉了三圈，同時又示意六位女士互相調(diào)了一雙眼蒙上，接著原地轉了三圈，同時又示意六位女士互相調(diào)了一下位置，過后攙著那位男士來到一字排開的六位女士面前說：開下位

14、置，過后攙著那位男士來到一字排開的六位女士面前說：開始。那位男士伸出手抓住第一位女士的手，也就三四秒的時間，始。那位男士伸出手抓住第一位女士的手，也就三四秒的時間，對身邊的主持人說這不是我的妻子，接著摸第二位女士，當他抓對身邊的主持人說這不是我的妻子，接著摸第二位女士，當他抓住第二位女士的手后，比第一次時間稍長一點，大概有十來秒時住第二位女士的手后，比第一次時間稍長一點，大概有十來秒時間，他對主持人說，間，他對主持人說， “她是我妻子。她是我妻子。”說后，主持人將那位男說后，主持人將那位男士眼睛上的紗布去掉，這期間，現(xiàn)場的觀眾已經(jīng)向這位男土報以士眼睛上的紗布去掉，這期間，現(xiàn)場的觀眾已經(jīng)向這位男

15、土報以熱烈的掌聲了。無疑這位男土猜對了。主持人不失時機地問那位熱烈的掌聲了。無疑這位男土猜對了。主持人不失時機地問那位男土：男土：“你摸得這么準，其中有什么秘密你摸得這么準，其中有什么秘密?”那位男士對著話筒，那位男士對著話筒，鄭重其事地說：鄭重其事地說：“沒有什么秘密，我憑的是手感，是結婚十多年沒有什么秘密，我憑的是手感，是結婚十多年來培養(yǎng)出來的手感。來培養(yǎng)出來的手感。”這時畫面上出現(xiàn)了那位男士妻子的臉，此這時畫面上出現(xiàn)了那位男士妻子的臉，此時那位幸福的妻子已是熱淚滾滾。時那位幸福的妻子已是熱淚滾滾。 “愛你一生一世足矣，我想，愛你一生一世足矣，我想，這就是愛情。這就是愛情。”討討 論論早戀

16、現(xiàn)象之我見早戀現(xiàn)象之我見早戀如同一枚青橄欖，品嘗到的只是苦澀，早戀如同一枚青橄欖，品嘗到的只是苦澀，要想收獲甜美，那就等著成熟的時候再品嘗要想收獲甜美，那就等著成熟的時候再品嘗愛情帶電，如果操作不規(guī)范，就會觸電，就愛情帶電，如果操作不規(guī)范，就會觸電，就會短路會短路愛情是一種牽掛，是一種默許，更是一種責任愛情是一種牽掛，是一種默許，更是一種責任只有以高尚的人品、成功的事業(yè)乃至雄厚的經(jīng)濟只有以高尚的人品、成功的事業(yè)乃至雄厚的經(jīng)濟作為基石，才能達到美好圣潔的愛情殿堂。作為基石，才能達到美好圣潔的愛情殿堂。愛情必須時時更新，生長，創(chuàng)造。愛情必須時時更新，生長，創(chuàng)造。魯迅魯迅生命因為付出了的愛情而更為富

17、足。生命因為付出了的愛情而更為富足。泰戈爾泰戈爾 愛我少一點，不過久一點。愛我少一點，不過久一點。 猶太格言猶太格言 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。秦觀秦觀愛情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語，愛情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強迫，愛情是不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強迫，愛情是建立在共同語言的基礎上的建立在共同語言的基礎上的莎士比亞莎士比亞 燕子聲聲里，相思又一年。燕子聲聲里，相思又一年。 周恩來周恩來 名人愛情觀名人愛情觀“愛情是什么愛情是什么”是個既簡單又深奧的問題，是個既簡單又深奧的問題，作者用充滿詩意的故事告訴我們：萬物生作者用充滿詩意的故事告訴我們：萬物生存、繁殖、傳宗接代，彼此忠誠，永遠思存、繁殖、傳宗接代，彼此忠誠，永遠思念，這就是愛情，是人類才有的愛情。愛念，這就是愛情，是人類才有的愛情。愛情只有是理智的，聰明的，審慎的，它才情只有是理智的，聰明的，審慎的，它才是高尚的，才會使人感受到幸福。青春不是高尚的，才會使人感受到幸福。青春不是愛情的季節(jié)，這時的我們還沒有足夠的是愛情的季節(jié)，這時的我們還沒有足夠的能力去承擔。能力去承擔。結束語結束語