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2019春冀教版品社三下《愿我們的社區(qū)更美好》word教學設計 學情分析 每個人都有較為固定的生活環(huán)境，學生也不例外，但大多數(shù)學生對周圍生活的環(huán)境熟視無睹，平常他們也不太在意身邊的變化，加上他們年齡偏小，社會閱歷不豐富，不知道過去的生活環(huán)境是什么樣的，對生活的地方?jīng)]有去深入認識的意識，所以，幫助學生認識生活的地方就顯得很有必要了。其實，生活地方環(huán)境的好壞將直接關系到人們的生活質量；，三年級學生已對周圍環(huán)境和生活有了一定的感性認識，讓他們進一步了解社區(qū)的特征和自己生活的地方，感受社區(qū)環(huán)境的變化，有益培養(yǎng)學生熱愛生活環(huán)境的美好情操，而人的活動也將直接影響到社區(qū)的環(huán)境。社區(qū)環(huán)境是學生直接參與生活、學習的港灣，學習和認識社區(qū)有利于增強學生參與社區(qū)生活的能力，感知社會環(huán)境與自己生活的關系，樹立學生關注社區(qū)環(huán)境的主人翁責任感，通過調查參觀等到一系列的實踐活動，學生的認識水平和能力水平將會有所提高，同時培養(yǎng)學生的社會服務意識和社會責任感，促進學生社會性的發(fā)展。 教學目的： 通過為社區(qū)設計藍圖等活動，培養(yǎng)學生的語言表達能力和創(chuàng)造力，通過為社區(qū)的未來提建議，培養(yǎng)學生的積極參與社區(qū)建設的意識，增強學生的公民責任感。 教學課時： 1課時 教學過程： 一、導入 談話：社區(qū)的發(fā)展靠大家的智慧和努力，作為社區(qū)的一員我們應該為社區(qū)的建設出一份力。 二、新課： 活動（1）：為社區(qū)的發(fā)展提合理化建議 學生先討論發(fā)言，再把好的建議寫下來 活動（2）：設計發(fā)言提綱，在班內里開展“我是社區(qū)負責人”的演講活動。 活動（3）：為社區(qū)設計美好藍圖。 發(fā)揮你的聰明才智，和創(chuàng)造力，為社區(qū)未來的居住環(huán)境，服務設施，娛樂場所，教育設施等進行設計。 學生設計藍圖，教師巡視 表揚優(yōu)秀作品 教師總結全課。 附送： 2019春冀教版品社三下《我為校園添“綠色”》word教案 一． 教學目標 （一）知識目標 鞏固所學的辨別方向、畫平面圖和路線圖的知識，使所學知識與實際生活密切聯(lián)系。 （二）能力目標 培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，讀圖、識圖、用圖、畫圖的能力。 （三）情感態(tài)度與價值觀 1．使學生認識到愛護學校、保護學校的環(huán)境設施人人有責。 2．通過學生調查了解自己學校的歷史和發(fā)展，培養(yǎng)他們尊師愛校的情感，以及良好的學習態(tài)度，學會觀察、溝通和合作。 二． 教學重難點 （一）教學重點 1．了解學校的歷史，體會學校的美麗來之不易。 2．懂得愛護學校人人有責。 （二）教學難點 活動時，紀律與秩序的把握。 三．教學方法 講述法，活動法。 四．教學媒體 1．學校變化前后的錄像或相關圖片。 2．美化校園所需用具，如盆、抹布等。 五． 教學過程 【第一課時】 一．課堂導入： 圖片導入法。 師：（出示學校的圖片）同學們，我們的校園美不美?。? 生：美。 師：你愛我們的學校嗎？ 生：愛。 師：為什么這么愛我們的學校呢？ 生：因為學校的環(huán)境美，學校的老師好，學校的小朋友好…… 師：對，在學校里，有辛勤培育我們的老師，有一起學習的小伙伴，而且學校的環(huán)境也很優(yōu)美，在這里大家都很開心?？墒牵阒绬?？我們美麗的校園一開始并沒有這么漂亮，它是經(jīng)過許多老師和小朋友們很長時間的努力才成為現(xiàn)在這個樣子的。同學們，你想了解我們學校的歷史嗎？想知道它都發(fā)生了哪些翻天覆地的變化嗎？今天，老師為大家請來了一位嘉賓，他就是我們的校長，請他來為我們講述學校的歷史，有請校長，大家歡迎。 二．講授新課： 校長：（對照黑板上的學校平面圖講述學校的歷史，有條件的可以播放學校變化前后的錄像或出示相關圖片） 生：（仔細聆聽） 師：謝謝校長生動的講述。同學們，聽了校長的講述大家有什么感受？ 生：老師、同學的努力換來了今天美麗的校園，要向他們學習…… 師：大家說得都很好，那么我們應該怎么做呢？ 生：愛護我們的校園、設施，不隨地吐痰，不亂寫亂畫，不亂扔垃圾…… 師：很好，那我們是不是應該組織一次小活動，讓我們的校園更加漂亮呢？ 生：是。 師：大家有什么好的建議嗎？新-課 -標-第-一- 網(wǎng) 生：我們給校園再多種些樹，我們拿著袋子把學校的垃圾撿干凈，我們把學校墻壁上的黑腳印擦干凈…… 師：很好，下節(jié)課就讓我們走出教室，去美化我們的校園吧！（教師應在下節(jié)課前分好活動小組，要根據(jù)學習情況分組，確?；顒拥倪M行。同時，應把每個小組的任務確定下來，學生好準備用具） 三．課堂小結。 課后反思：本課是本單元的最后一課，安排的是“我為校園添‘綠色’”的活動。本教學設計從學校的現(xiàn)狀入手，先讓學生體會校園的美好，再請校長為學生們講述學校歷史，增加了新鮮感。之后，由學生談自己的感受，體會美麗校園的來之不易，認識到愛護校園人人有責。在此基礎上，開展了美化校園的活動，增強了學生的動手能力，也把學生對校園的熱愛付諸了實踐，最后，以小文章的形式得以升華，可謂環(huán)環(huán)相扣，很好的完成了教學目標。 一． 教學目標 （一）知識目標 鞏固所學的辨別方向、畫平面圖和路線圖的知識，使所學知識與實際生活密切聯(lián)系。 （二）能力目標 培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，讀圖、識圖、用圖、畫圖的能力。 （三）情感態(tài)度與價值觀 1．使學生認識到愛護學校、保護學校的環(huán)境設施人人有責。 2．通過學生調查了解自己學校的歷史和發(fā)展，培養(yǎng)他們尊師愛校的情感，以及良好的學習態(tài)度，學會觀察、溝通和合作。 二． 教學重難點 （一）教學重點 1．了解學校的歷史，體會學校的美麗來之不易。 2．懂得愛護學校人人有責。 （二）教學難點 活動時，紀律與秩序的把握。 三．教學方法 講述法，活動法。 四．教學媒體 1．學校變化前后的錄像或相關圖片。 2．美化校園所需用具，如盆、抹布等。 五． 教學過程 【第二課時】 一．課堂導入： 檢查：人員，工具準備，再次明確任務等。（教師注意強調紀律與安全） 二．講授新課 第一階段：學生分組行動。（例如：分四組，第一組負責檢校園內的垃圾，第二組負責擦學校大門，第三組負責給校園的樹澆水，第四組負責整理學生車棚。） 第二階段：請校長參觀活動成果。 第三階段：總結。（活動結束后，教師應趁熱打鐵留下課后作業(yè)：把本次活動的感受寫下來，在班會上展覽，看看誰的收獲多） 三．課堂總結 校長的講述增加了學生對學校歷史的了解，多了一份愛校的責任感。美化校園的活動更增加了學生的體驗感，自己勞動的成果會更加懂得珍惜和愛護。