《高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 第一部分 微型主題突破 主題十一 中外重要的社會(huì)轉(zhuǎn)型課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 第一部分 微型主題突破 主題十一 中外重要的社會(huì)轉(zhuǎn)型課件（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、主題十一中外重要的社會(huì)轉(zhuǎn)型主題十一中外重要的社會(huì)轉(zhuǎn)型主題解讀主題解讀社會(huì)轉(zhuǎn)型就是指某一歷史階段社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、文化形態(tài)、價(jià)值觀念等發(fā)生的深社會(huì)轉(zhuǎn)型就是指某一歷史階段社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、文化形態(tài)、價(jià)值觀念等發(fā)生的深刻變化。一般有兩層含義：一是指社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)，認(rèn)為刻變化。一般有兩層含義：一是指社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)，認(rèn)為“社會(huì)轉(zhuǎn)型的主體是社會(huì)結(jié)社會(huì)轉(zhuǎn)型的主體是社會(huì)結(jié)構(gòu)，具體內(nèi)容是結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換、機(jī)制轉(zhuǎn)軌、利益調(diào)整和觀念轉(zhuǎn)變。該時(shí)期人們的行為方構(gòu)，具體內(nèi)容是結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換、機(jī)制轉(zhuǎn)軌、利益調(diào)整和觀念轉(zhuǎn)變。該時(shí)期人們的行為方式、生活方式、價(jià)值體系都會(huì)發(fā)生明顯的變化式、生活方式、價(jià)值體系都會(huì)發(fā)生明顯的變化”；二是指社會(huì)形態(tài)變遷，即；二

2、是指社會(huì)形態(tài)變遷，即“指中指中外社會(huì)從傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)、從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)、從封閉性社會(huì)向開放性社外社會(huì)從傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)、從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)、從封閉性社會(huì)向開放性社會(huì)的轉(zhuǎn)變會(huì)的轉(zhuǎn)變”。中外社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期主要包括春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)轉(zhuǎn)型、明清時(shí)期的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、中外社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期主要包括春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)轉(zhuǎn)型、明清時(shí)期的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后至五四運(yùn)動(dòng)前中國的痛苦轉(zhuǎn)型、新中國成立后過渡時(shí)期的社會(huì)轉(zhuǎn)型、改鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后至五四運(yùn)動(dòng)前中國的痛苦轉(zhuǎn)型、新中國成立后過渡時(shí)期的社會(huì)轉(zhuǎn)型、改革開放后中國社會(huì)的巨變、革開放后中國社會(huì)的巨變、1718世紀(jì)歐美國家的社會(huì)轉(zhuǎn)型、兩次工業(yè)革命引發(fā)的世紀(jì)歐美國家的社會(huì)轉(zhuǎn)型、

3、兩次工業(yè)革命引發(fā)的社會(huì)巨變、二十世紀(jì)人類現(xiàn)代化的新趨勢(shì)等主題內(nèi)容。中外社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期特征所鏈社會(huì)巨變、二十世紀(jì)人類現(xiàn)代化的新趨勢(shì)等主題內(nèi)容。中外社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期特征所鏈接的政治、經(jīng)濟(jì)、文化因素的表現(xiàn)、特點(diǎn)及影響，是高考命題的重要切入點(diǎn)。接的政治、經(jīng)濟(jì)、文化因素的表現(xiàn)、特點(diǎn)及影響，是高考命題的重要切入點(diǎn)。深化拓展深化拓展1.1618世紀(jì)西歐社會(huì)轉(zhuǎn)型的特征及表現(xiàn)世紀(jì)西歐社會(huì)轉(zhuǎn)型的特征及表現(xiàn)(1)階段特征：從新航路開辟到工業(yè)革命前階段特征：從新航路開辟到工業(yè)革命前(16世紀(jì)前后世紀(jì)前后18世世紀(jì)紀(jì)60年代年代)是資本主義的興起階段，資產(chǎn)階級(jí)開始按自己的要求是資本主義的興起階段，資產(chǎn)階級(jí)開始按自己的要求改造

4、世界，體現(xiàn)了由傳統(tǒng)農(nóng)耕社會(huì)向近代資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)改造世界，體現(xiàn)了由傳統(tǒng)農(nóng)耕社會(huì)向近代資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的特點(diǎn)。期的特點(diǎn)。(2)主要表現(xiàn)主要表現(xiàn)政治上：資產(chǎn)階級(jí)逐漸建立起代議制民主政治，確立了資產(chǎn)政治上：資產(chǎn)階級(jí)逐漸建立起代議制民主政治，確立了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治地位，為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了前提條件。階級(jí)的統(tǒng)治地位，為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了前提條件。經(jīng)濟(jì)上：伴隨新航路的開辟，世界市場(chǎng)的雛形開始出現(xiàn)，伴經(jīng)濟(jì)上：伴隨新航路的開辟，世界市場(chǎng)的雛形開始出現(xiàn)，伴隨西方國家的殖民擴(kuò)張，世界市場(chǎng)得到拓展。隨西方國家的殖民擴(kuò)張，世界市場(chǎng)得到拓展。思想上：文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)高舉人文主義的思想上：文藝復(fù)興、宗

5、教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)高舉人文主義的大旗，批判封建思想，起到了思想解放的作用。大旗，批判封建思想，起到了思想解放的作用?？茖W(xué)上：牛頓經(jīng)典力學(xué)體系的提出，標(biāo)志著近代自然科學(xué)科學(xué)上：牛頓經(jīng)典力學(xué)體系的提出，標(biāo)志著近代自然科學(xué)產(chǎn)生。產(chǎn)生。2.近代以來中西社會(huì)轉(zhuǎn)型的不同特點(diǎn)近代以來中西社會(huì)轉(zhuǎn)型的不同特點(diǎn)(1)西方西方伴隨著對(duì)落后國家的殖民擴(kuò)張逐步確立。伴隨著對(duì)落后國家的殖民擴(kuò)張逐步確立。在科技革命的推動(dòng)下，生產(chǎn)力迅速發(fā)展，先進(jìn)的工業(yè)國家迅在科技革命的推動(dòng)下，生產(chǎn)力迅速發(fā)展，先進(jìn)的工業(yè)國家迅速積累財(cái)富。速積累財(cái)富。通過資產(chǎn)階級(jí)革命或改革，確立起資本主義代議制政體。通過資產(chǎn)階級(jí)革命或改革，確立起資本主義代議制政

6、體。資產(chǎn)階級(jí)人文精神的形成和發(fā)展，促進(jìn)思想解放和科技創(chuàng)新。資產(chǎn)階級(jí)人文精神的形成和發(fā)展，促進(jìn)思想解放和科技創(chuàng)新。(2)中國中國近代伴隨著西方的殖民擴(kuò)張和侵略，中國社會(huì)被迫轉(zhuǎn)型；近代伴隨著西方的殖民擴(kuò)張和侵略，中國社會(huì)被迫轉(zhuǎn)型；現(xiàn)代中國主動(dòng)融入世界潮流?，F(xiàn)代中國主動(dòng)融入世界潮流。在西方工業(yè)文明的沖擊下，中國逐步從農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文在西方工業(yè)文明的沖擊下，中國逐步從農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn)變；新中國成立后進(jìn)行社會(huì)主義工業(yè)化和政治民主化建明轉(zhuǎn)變；新中國成立后進(jìn)行社會(huì)主義工業(yè)化和政治民主化建設(shè)。設(shè)。經(jīng)過民主革命，擺脫了半殖民半封建社會(huì)的地位，確立起經(jīng)過民主革命，擺脫了半殖民半封建社會(huì)的地位，確立起社會(huì)主義制

7、度；建立起符合中國國情的民主政治和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)主義制度；建立起符合中國國情的民主政治和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。體制。從向西方學(xué)習(xí)到立足于中國國情，不斷的思想解放和創(chuàng)新。從向西方學(xué)習(xí)到立足于中國國情，不斷的思想解放和創(chuàng)新?！究碱}試解】【考題試解】 (2014山東文綜，山東文綜，38)某歷史興趣小組以某歷史興趣小組以“20世紀(jì)世紀(jì)初中國的社會(huì)發(fā)展與女性解放初中國的社會(huì)發(fā)展與女性解放”為課題開展研究性學(xué)習(xí)，在學(xué)為課題開展研究性學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中使用了以下材料，得出了相關(guān)結(jié)論。習(xí)過程中使用了以下材料，得出了相關(guān)結(jié)論。材料甲：圖為興趣小組根據(jù)汪盼玲中國婚姻史中統(tǒng)計(jì)材料甲：圖為興趣小組根據(jù)汪盼玲中國婚姻史中統(tǒng)計(jì)的歷

8、代節(jié)婦烈女人數(shù)繪制的柱狀圖。的歷代節(jié)婦烈女人數(shù)繪制的柱狀圖。乙：摘編自董天野等根據(jù)巴金小說家繪制的同名連環(huán)漫畫中乙：摘編自董天野等根據(jù)巴金小說家繪制的同名連環(huán)漫畫中的一組畫面。畫面中的故事發(fā)生在的一組畫面。畫面中的故事發(fā)生在1919年前后。主人公是封建大年前后。主人公是封建大家庭高府的三公子覺慧和丫鬟鳴鳳。家庭高府的三公子覺慧和丫鬟鳴鳳。丙：摘編自丙：摘編自1919年末長沙大公報(bào)的一則報(bào)道。年末長沙大公報(bào)的一則報(bào)道。李欣淑幼年時(shí)，父為其訂了親，未婚夫不幸去世，父母準(zhǔn)備叫李欣淑幼年時(shí)，父為其訂了親，未婚夫不幸去世，父母準(zhǔn)備叫她守她守“望門寡望門寡”。李欣淑在女校念過書，不滿這種包辦婚姻，。李欣淑

9、在女校念過書，不滿這種包辦婚姻，因而反抗出走，到北京工讀，她說：因而反抗出走，到北京工讀，她說：“我于今決計(jì)尊重我個(gè)人我于今決計(jì)尊重我個(gè)人的人格，積極的和環(huán)境奮斗，向光明的人生大路前進(jìn)。的人格，積極的和環(huán)境奮斗，向光明的人生大路前進(jìn)?！苯Y(jié)論：結(jié)論：20世紀(jì)初的中國社會(huì)新舊交織，保守和進(jìn)步共存。世紀(jì)初的中國社會(huì)新舊交織，保守和進(jìn)步共存。社會(huì)進(jìn)步是女性解放的重要前提。社會(huì)進(jìn)步是女性解放的重要前提。(1)研究該課題時(shí)，興趣小組為什么要搜集、研究材料甲？研究該課題時(shí)，興趣小組為什么要搜集、研究材料甲？(2)根據(jù)材料乙、丙，概括指出興趣小組得出結(jié)論根據(jù)材料乙、丙，概括指出興趣小組得出結(jié)論的依據(jù)的依據(jù)(舉

10、一例說明即可舉一例說明即可)。(3)使用材料乙、丙進(jìn)行課題研究時(shí)，興趣小組應(yīng)該優(yōu)先選擇使用材料乙、丙進(jìn)行課題研究時(shí)，興趣小組應(yīng)該優(yōu)先選擇哪則材料？說明理由。哪則材料？說明理由。(4)據(jù)材料丙并結(jié)合據(jù)材料丙并結(jié)合20世紀(jì)初中國社會(huì)的發(fā)展，對(duì)結(jié)論世紀(jì)初中國社會(huì)的發(fā)展，對(duì)結(jié)論加以加以闡述。闡述。解析本題主要考查近代中國社會(huì)生活的變化，意在考查學(xué)生解析本題主要考查近代中國社會(huì)生活的變化，意在考查學(xué)生獲取和解讀信息、論證和探討問題的能力。第獲取和解讀信息、論證和探討問題的能力。第(1)問，從傳統(tǒng)問，從傳統(tǒng)思想對(duì)婦女地位影響的角度回答。第思想對(duì)婦女地位影響的角度回答。第(2)問，結(jié)合結(jié)論問，結(jié)合結(jié)論在材在

11、材料中挖掘史實(shí)。第料中挖掘史實(shí)。第(3)問，結(jié)合一手史料、二手史料的不同價(jià)問，結(jié)合一手史料、二手史料的不同價(jià)值進(jìn)行分析。第值進(jìn)行分析。第(4)問，結(jié)合問，結(jié)合20世紀(jì)初中國社會(huì)的深刻變化，世紀(jì)初中國社會(huì)的深刻變化，從經(jīng)濟(jì)、政治、文化的角度回答。從經(jīng)濟(jì)、政治、文化的角度回答。答案答案(1)材料甲反映出歷代統(tǒng)治者特別是明清統(tǒng)治者都重視對(duì)材料甲反映出歷代統(tǒng)治者特別是明清統(tǒng)治者都重視對(duì)節(jié)婦烈女的宣傳褒揚(yáng)，從一個(gè)側(cè)面反映了古代中國婦女受禮教節(jié)婦烈女的宣傳褒揚(yáng)，從一個(gè)側(cè)面反映了古代中國婦女受禮教壓迫的狀況；研究材料甲能夠了解古代婦女的社會(huì)地位及其成壓迫的狀況；研究材料甲能夠了解古代婦女的社會(huì)地位及其成因，

12、為探討因，為探討20世紀(jì)初中國婦女地位的變化提供比較研究的視角。世紀(jì)初中國婦女地位的變化提供比較研究的視角。(2)考生作答時(shí)應(yīng)結(jié)合具體事實(shí)進(jìn)行概括歸納，準(zhǔn)確說明事實(shí)與考生作答時(shí)應(yīng)結(jié)合具體事實(shí)進(jìn)行概括歸納，準(zhǔn)確說明事實(shí)與結(jié)論結(jié)論的關(guān)系，舉一例說明即可。的關(guān)系，舉一例說明即可。如：覺慧反對(duì)鳴鳳叫自己少爺，希望娶鳴鳳為妻等，反映出當(dāng)如：覺慧反對(duì)鳴鳳叫自己少爺，希望娶鳴鳳為妻等，反映出當(dāng)時(shí)出現(xiàn)了自由平等的新思想，是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)；李欣淑的父時(shí)出現(xiàn)了自由平等的新思想，是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)；李欣淑的父母包辦其婚姻等，說明當(dāng)時(shí)封建禮教根深蒂固，反映出人們的母包辦其婚姻等，說明當(dāng)時(shí)封建禮教根深蒂固，反映出人們的守

13、舊和社會(huì)的保守。守舊和社會(huì)的保守。(3)材料丙。材料丙。材料丙是當(dāng)時(shí)的新聞報(bào)道，相對(duì)較為真實(shí)，史料價(jià)值較高；材材料丙是當(dāng)時(shí)的新聞報(bào)道，相對(duì)較為真實(shí)，史料價(jià)值較高；材料乙是文學(xué)作品，在一定程度上反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，但有藝術(shù)加料乙是文學(xué)作品，在一定程度上反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，但有藝術(shù)加工成分，使用時(shí)應(yīng)與其他史料印證。工成分，使用時(shí)應(yīng)與其他史料印證。(4)李欣淑接受新式教育、反對(duì)包辦婚姻及與封建家庭的斗爭(zhēng)等李欣淑接受新式教育、反對(duì)包辦婚姻及與封建家庭的斗爭(zhēng)等行為是行為是20世紀(jì)初中國女性解放的縮影。世紀(jì)初中國女性解放的縮影。20世紀(jì)初的中國社會(huì)正發(fā)生著深刻變化。經(jīng)濟(jì)上，中國民族資世紀(jì)初的中國社會(huì)正發(fā)生著深刻變

14、化。經(jīng)濟(jì)上，中國民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為反封建斗爭(zhēng)和社會(huì)進(jìn)步奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為反封建斗爭(zhēng)和社會(huì)進(jìn)步奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，讓更多婦女可以走出家庭并實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。政治上，辛亥革命讓更多婦女可以走出家庭并實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。政治上，辛亥革命推翻了君主專制制度，民主共和觀念深入人心。南京臨時(shí)政府推翻了君主專制制度，民主共和觀念深入人心。南京臨時(shí)政府頒布的一系列改革措施，在一定程度上傳播了新觀念、新思想，頒布的一系列改革措施，在一定程度上傳播了新觀念、新思想，促進(jìn)了女性解放。文化上，新式教育的發(fā)展，新文化運(yùn)動(dòng)和五促進(jìn)了女性解放。文化上，新式教育的發(fā)展，新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng)對(duì)民主、科學(xué)的弘揚(yáng)，為女性解放提供了思想動(dòng)力。上四運(yùn)動(dòng)對(duì)民主、科學(xué)的弘揚(yáng)，為女性解放提供了思想動(dòng)力。上述史實(shí)表明，反對(duì)專制制度，追求民主、自由和進(jìn)步成為時(shí)代述史實(shí)表明，反對(duì)專制制度，追求民主、自由和進(jìn)步成為時(shí)代主題，這一切為女性解放創(chuàng)造了良好的社會(huì)前提條件。主題，這一切為女性解放創(chuàng)造了良好的社會(huì)前提條件。