《季版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 8《世說(shuō)新語(yǔ)》二則習(xí)題課件 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《季版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 8《世說(shuō)新語(yǔ)》二則習(xí)題課件 新人教版(15頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、8世說(shuō)新語(yǔ)二則1給下列加點(diǎn)字注音。柳絮( )差可擬( ) 尊君在不( )雪驟( ) 太傅( ) 韞( ) 無(wú)奕女( ) 2.2.給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(1)謝太傅 寒雪日 內(nèi)集(2)君與家君 期日中(3)左將軍王凝之 妻也(4)待君久 不至xnfuzhufyny/3 3解釋下面加點(diǎn)的詞。(1)俄而雪驟( )(2)未若柳絮因風(fēng)起( )(3)陳太丘與友期行( )(4)去后乃至( )(5)元方時(shí)年七歲( )(6)元方入門不顧( )不久,一會(huì)兒不如,不及約定才當(dāng)時(shí)回頭看4 4仿照示例,根據(jù)下面句中加點(diǎn)詞的意思,各寫一個(gè)含有此加點(diǎn)詞的成語(yǔ)。例:元方入門不顧義無(wú)反顧(1)友人便怒 _ (2)日中不至,
2、則是無(wú)信 _ _怒不可遏至死不渝言而有信5 5翻譯下列句子。(1)白雪紛紛何所似? 白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么?(2)與人期行,相委而去。 和我相約同行,卻丟下我走了。6 6陳太丘與友期中對(duì)陳太丘的描寫很少,卻用了大量的篇幅來(lái)寫友人和元方,這是否恰當(dāng)?為什么?恰當(dāng)。友人的不守信用和不知禮儀恰恰反襯出陳太丘的守信用;而對(duì)元方的描寫,則側(cè)面烘托出父親對(duì)兒子的影響,通過(guò)兒子來(lái)寫父親的守信和知禮。7學(xué)了陳太丘與友期后,有一位同學(xué)根據(jù)課文內(nèi)容出了上聯(lián),請(qǐng)你結(jié)合詠雪的有關(guān)內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián):陳元方駁客義正詞嚴(yán)下聯(lián):_謝道韞詠雪形神皆備(一)閱讀詠雪,完成題目。謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰
3、:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?!毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女,左將軍王凝之妻也。8解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集 _(2)俄而雪驟 _(3)撒鹽空中差可擬 _(4)未若柳絮因風(fēng)起 _聚集急相比趁,乘9 9翻譯下列句子。(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。一個(gè)寒冷的雪天,謝太傅把家人聚集在一起,跟子侄輩談?wù)撐恼碌牧x理。(2)即公大兄無(wú)奕女,左將軍王凝之妻也。(道韞)是大哥謝無(wú)奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。1010“謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義”這一句總述了詠雪的背景,極精煉地交代了時(shí)間“_”、地點(diǎn)“_”、人物“_”、事件“_”等
4、要素。1111“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍?營(yíng)造了一種融洽、歡快、輕松的家庭氛圍。寒雪日內(nèi)謝太傅與女兒講論文義(二)閱讀陳太丘與友期,完成題目。陳太丘與友期行,期日中。過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲??蛦?wèn)元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無(wú)信;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮?!庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。1212解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)太丘舍去( )(2)去后乃至( )(3)相委而去( )(4)下車引之( )舍棄離開舍棄拉,牽拉1313翻譯下列句子
5、。(1)陳太丘與友期行,期日中。陳太丘與友人相約同行,約定的時(shí)間是正午。(2)元方入門不顧。元方頭也不回就進(jìn)門了。1414這個(gè)小故事的主要人物是誰(shuí)?文章是怎樣刻畫主要人物的?元方,通過(guò)語(yǔ)言和行為刻畫主要人物。1515元方是從哪些方面反駁他父親的友人的?從信用和禮貌兩個(gè)方面。信用方面,是父親友人失約在先;禮貌方面,是父親友人當(dāng)著元方的面罵元方的父親。在兩個(gè)方面他都站不住腳,根本沒(méi)有資格指責(zé)謾罵元方的父親。16陳太丘之友和元方各是怎樣的人?從文中你明白了什么道理?陳太丘之友:急躁,無(wú)信,無(wú)禮,知錯(cuò)能改。元方:聰慧明理,有膽識(shí),正直,愛(ài)憎分明。道理:做人做事要講誠(chéng)信,要知錯(cuò)能改。梁國(guó)楊氏子,九歲,甚
6、聰惠??拙皆勂涓?,父不在,乃呼兒出。為設(shè)果,果有楊梅??字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??!眱簯?yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽?!?(世說(shuō)新語(yǔ))【注釋】聰惠:聰明,有智慧?;?,通“慧”??拙剑嚎滋梗志?,東晉會(huì)稽郡山陰縣人,官至侍中、廷尉。詣(y):看望。設(shè):擺放。夫子:對(duì)長(zhǎng)輩或年高者的敬稱。17解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)甚聰惠( )(2)此是君家果( )很,十分這1818用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出??滋谷タ赐赣H,他父親不在家,孔坦就把他叫了出來(lái)。(2)未聞孔雀是夫子家禽。沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)孔雀是您家的鳥。1919請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容,談?wù)剹钍献邮且粋€(gè)怎樣的孩子。非常聰明、有
7、禮。可以從他機(jī)敏的應(yīng)答、九歲就能幫父親招呼客人看出。20結(jié)合課外積累,說(shuō)說(shuō)你還知道哪些古代“小神童”的故事,至少寫出兩個(gè)。示例:孔融讓梨,甘羅十二歲拜相。參考譯文:梁國(guó)有一戶姓楊的人家有一個(gè)九歲的兒子,很聰明。有一次,孔君平來(lái)看望他父親,剛好他父親不在家,孔坦就把他叫了出來(lái)。他給孔君平端來(lái)了水果,其中有楊梅??拙街钢鴹蠲方o他看,說(shuō):“這是你家的水果?!彼患偎妓鞯卮鸬溃骸拔铱蓻](méi)有聽說(shuō)過(guò)孔雀是您家的鳥。”文言句子的翻譯【典型例題】試將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。【參考答案】正午過(guò)后(朋友)還沒(méi)有來(lái),太丘便不再等候就(自己先)走了,(他)走后朋友才到。【技法點(diǎn)睛】【技法
8、點(diǎn)睛】(1)文言文翻譯的兩個(gè)原則:詞不離句,句不離篇;直譯為主,意譯為輔。(2)文言句子六字翻譯法:對(duì)、換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。對(duì),對(duì)譯,逐字逐句落實(shí)。換,用現(xiàn)代詞語(yǔ)替換古代詞語(yǔ)。留,保留文言文中的一些基本詞匯和專有名詞。如:人名、地名、國(guó)名、朝代名、官職名、年號(hào)以及古今意思不變的詞語(yǔ)等。刪,刪去文言文中的某些虛詞。有些文言虛詞在句中只起語(yǔ)法作用,在翻譯時(shí)不必也不能翻譯,只要不影響語(yǔ)氣,就可以刪去。如:句首發(fā)語(yǔ)詞、在句中表順接的連詞、起補(bǔ)充音節(jié)或表停頓的結(jié)構(gòu)助詞等。 補(bǔ),補(bǔ)出文言文中的省略成分。調(diào),調(diào)整語(yǔ)序。如:賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、主謂倒裝等,翻譯時(shí)要把這些倒置的成分調(diào)整過(guò)來(lái),使之符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法。(3)句子翻譯的基本要求:信、達(dá)、雅。“信”就是要忠于原文的內(nèi)容,不隨心所欲,拋開原文,憑空編造。 “達(dá)”就是要通順流暢,不要使句子文白夾雜?!把拧本褪且犀F(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,在準(zhǔn)確傳達(dá)原意的基礎(chǔ)上,盡量使語(yǔ)句生動(dòng)優(yōu)美?!玖?xí)題鏈接】【習(xí)題鏈接】見(jiàn)“課內(nèi)精讀”T9、T13。