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2019春魯教版品社三下第一單元第2課課題2《集體的力量》word教案 教材分析 《集體的力量》是山東人教版品德與社會三年級下冊第一單元《在集體中成長》中第二個主題活動《快樂的集體生活》中的一個小課題。本課本著以學生為主體，面向全體學生，讓學生通過親身的活動，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受團結(jié)合作的重要，用自己的方式去探究問題、解決問題。教師在活動中主要給學生提供充分的自主性的學習空間，鼓勵每個學生都參與到學習中。讓學生從活動中體驗、感悟所學的知識。 一、教學目標： 認知： 懂得合作的重要性，明白在一個集體中，只有團結(jié)一致、齊心協(xié)力才能辦好事情。讓學生知道未來社會更需要團結(jié)合作的精神。 情感：在活動中體驗團結(jié)合作成功的喜悅，引導學生熱愛集體，在集體生活中有責任感。 能力：使學生具有初步的團結(jié)合作意識和能力，體會集體的力量是我們做事成功的保證。 二、重點與難點： 重點：懂得集體力量大，只有團結(jié)一致，才能辦好事情。 難點：學會團結(jié)，學會與人合作。 三、教學準備：1、筷子若干。2、多媒體課件。 四、 教學流程 （一）游戲?qū)?，輕松揭題 1．師：同學們都很喜歡做游戲，我們先來做個小游戲吧。 出示筷子，這是一根筷子，可不是用來吃飯的噢。（指名一女生來折斷這根筷子） 師：請你說說完成這個任務的體會（相當容易，輕而易舉） 2、師再出示一把筷子：喜歡挑戰(zhàn)嗎？愿意跟這一把筷子斗一斗嗎？（先請那個女生來折，再請一男生來折，第三次再推薦一名班里力氣最大的學生來折） 師：這下有什么感覺了？怎么也折不斷了。 3、師：游戲做完了，此刻，你想說什么嗎？你從中領悟到了什么道理？ 4、教師小結(jié)：是啊，一根筷子是那么的弱小，不堪一折，可是當他們緊密地集合在一起的時候就變得強壯有力了。這說明了一個道理——集體的力量大。（板書課題） 5、師：請一名同學來讀讀課題，這個小組的同學讀讀課題，咱們?nèi)嗤瑢W來讀讀課題。（咱們?nèi)嗤瑢W的聲音真響亮?。┻@不，又一次證明了“集體的力量大”。 （二）游戲體驗，集體合作。 我們每個人都生活在集體中，都是集體的一員，當集體需要我們共同完成一件事情的時候，我們應該怎樣去做呢？下面咱們來做一個游戲。游戲的名字叫做連心球。 游戲規(guī)則： 1.每組小組長選出兩名同學作為代表參加游戲，一二三組的組成紅隊，四五六組的組成綠隊。 2.兩隊隊員站成兩排，拿勺子傳球（由中間盒子傳到本組盒子里） 3、每組第一名隊員從中間盒子拿球放入勺子中，用勺子依次往后傳，傳到最后一名同學時，用勺子把球放入自己的篩子中。 4、在傳的過程中，手不能接觸球，只能用勺子傳遞。如球不小心落地，撿起來繼續(xù)傳。 5、在相同的時間內(nèi)傳球多的為贏。 6、其余同學給本組隊員加油，并負責監(jiān)督另一組隊員是否犯規(guī)，如有犯規(guī)，此球從頭再傳。 游戲結(jié)束后，采訪玩得最快的一個組：開心嗎？你們是如何把游戲共同做好的呢？有什么秘訣嗎？傳球的同學怎么做的？接球的同學又是怎么做的？（引導學生從大組的合作和兩人間的合作去說） 采訪最慢或不成功的組：為什么不能成功？明白了什么？ 小結(jié)：通過這個游戲我們知道在集體中要想把一件事情做好，需要大家互相配合、互相幫助，心往一處用，勁往一處使，這就叫團結(jié)合作、齊心協(xié)力。教師板書。 三、回顧生活，提升感受 1、師：團結(jié)合作，就是我們所倡導的團隊精神，在我們學校、家里、社會上也有有許多事情需要團結(jié)，需要合作才能完成，請大家舉例說一些生活中有關團結(jié)合作的事例，好嗎？（現(xiàn)在小組內(nèi)說一說，然后請同學起來說，說清楚你們是怎么合作的？） 小結(jié)提升，感受合作的重要。 課件：展示多幅合作的圖片及文字。 看，賽場上他們?yōu)榱思w的榮譽，他們個個鉚足了勁。 吹拉彈唱跳的結(jié)合，是這個舞臺更加絢麗多彩，美不勝收。 大家都出一份力，我們的校園才會更美麗。 老鷹捉小雞、丟手絹、大家合作的多愉快啊。 一家人圍坐在一起，包餃子、做飯，真是其樂融融。 原來動手術、蓋房子也需要大家的合作??！ 2、剛才我們說到的、看到的都是我們身邊最普遍的合作現(xiàn)象，那大到社會、國家以及世界各區(qū)域之間要想有更好的發(fā)展，都離不開集體的合作。 師引領xx年4月20日玉樹大地震，社會各界，學校為災區(qū)捐款的數(shù)字分析。 （出示課件：地震圖片）xx年4月20日，雅安發(fā)生了7.0級大地震，多少房屋倒塌，多少人員喪生，全國人民立刻行動起來，一方有難，八方支援。（出示圖片） 師：有人到一線搶險救災（部隊官兵、武警戰(zhàn)士、醫(yī)護人員、防疫衛(wèi)生人員、志愿者、心理輔導員）、有人捐款捐物、有人獻血…… 師：是呀，大家有錢的出錢，有力的出力， 師：全國人們紛紛為災區(qū)獻愛心，咱們同學都為災區(qū)人民獻上了自己的一份愛心（你還記得當時捐了多少？） 師：請問愛心大使，你在這次捐款活動中捐了多少？咱們班？整個學校？ 師：老師搜集到一些數(shù)據(jù)，看大屏幕。（課件出示：捐款數(shù)額，包括人數(shù)。）仔細觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 學生觀察數(shù)據(jù)，談自己的發(fā)現(xiàn)。 （集體越大，力量越大！送的愛心也越多?。? 師：是啊，小小的愛心乘以13億就能匯成愛的海洋，再大的災難除以13億也將變得非常渺小。 (在大災大難面前,萬眾一心,眾志成城,共度難關) 四、實際行動，真誠合作 xx年11月在廣州舉行亞運會，今天亞運會的吉祥物——五羊也來到了我們現(xiàn)場。（圖片省略） 我們發(fā)揮集體的力量把五只小羊做好，讓它們留在我們的教室好嗎？我已經(jīng)把五只羊和亞運標志圖都畫好，但還差了——（顏色），對，按圖上好顏色是你們其中的一個任務，另一個任務是各個小組長拿著上好了顏色的羊、標志圖到活動黑板前合作把大屏幕上的兩個圖拼出來。（教師邊說邊做簡單的示范）有信心和你的組員合作好嗎？怎么合作？（明確合作的條件） （1）拿材料，明任務。 （2）學生合作完成任務，展示合作成果。 在音樂的伴奏下，學生合作完成任務，教師巡視指導。請小組長到黑板前把“五羊”和亞運標志圖拼出來。瞧，同學們的合作品深深吸引了在場所有人，美嗎？老師們，請送給孩子們最, 熱烈的掌聲，好嗎？聽到這贊美的掌聲，你心情怎樣？（愉快）這是合作給你帶來的愉快！假如你自己一個人能這么快完成嗎？（不能）這就是集體合作力量大啊，和你的組員握握手，感謝他們和你的合作！ （3）采訪一個合作得好的小組：覺得你們小組合作得怎樣？是怎么合作的？這就是眾人拾柴火焰高啊！ 那么在我們班這個大集體的建設中，需要每個人貢獻出自己的一份力。每一位成員都要有為集體服務的責任與義務。 請你說說咱們班哪些同學在這一方面做得好，值得表揚與學習的？ 咱們班哪些地方需要大家團結(jié)一致，齊心協(xié)力，互相合作？ 你自己還需要在哪些地方有待加強的？ 小結(jié)：剛才，大家作為集體的一分子互相合作，總結(jié)了很多成功的經(jīng)驗，提出很多改正的方向，這也是集體的智慧，集體的力量。 同學們都表現(xiàn)的很好，最后送你們幾句話： 一箭易斷，十箭難折。星多夜空亮，人多智慧廣。 一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。 一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山。 教師總結(jié)：水滴能匯成小溪，小溪能匯成河流，河流可以匯成大海。一個人只有在集體中才能變得巨大。如果我們每個同學都能為班級貢獻自己的一份力，那我們這個集體就會成為一個先進的集體，一個奮進的集體，一個快樂的集體。祝愿同學們在合作的集體中快樂成長！ 播放歌曲《眾人拾柴火焰高》的旋律，教師小結(jié)：希望以后咱們班就像這艘“奮進號”帆船團結(jié)合作乘風破浪，爭取取得更大的成功，謝謝大家的合作。 附送： 2019春魯教版品社三下第一單元第2課課題2《集體的力量》word教案1 一、教材分析： “集體的力量”這一主題活動所隱含的內(nèi)容是：集體活動只有靠集體的力量才能取得成功。通過本節(jié)的學習，使學生充分體會到集體的力量失去的成功的關鍵。 二、學生分析： 根據(jù)本班學生情況，年齡特征，所選取一下學習方法。課前多準備圖片，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的積極性，采取觀察、討論、體驗活動方式進行，讓每個學生動起來，在快樂中學習知識。 三、教學目標： 1. 體會集體的力量是我們做事成功的保證。 2. 培養(yǎng)學生積極向上生活態(tài)度。 四、教學重難點： 1. 教學重點：體會集體活動只有靠集體的力量才能取得成功。 2. 教學難點：認識到集體的力量是一種不可抗拒的力量，是一種偉大的力量，它是做好一切事情的保證。要珍愛集體，把自己融入集體中。 五、教學準備： 1 .教師準備：集體活動慶祝方面的圖片。有關名人名言。 2. 學生準備：學生可以通過各種媒體搜集“團結(jié)就是力量”的各種錄像。圖片等。 六、學習方法： 采用觀察.討論.體驗等各種方法。 七、教學過程： （一）明確學習目標，板書課題《集體的力量》 1、 學生看書14頁呈現(xiàn)主題活動——“集體的力量”. （1） 說說圖上畫的什么內(nèi)容？ （2） 學生回答，其他學生補充。 （3） 教師講解， 畫面展示了同學們?yōu)槔嗉墭s譽積極訓練的場景。旨在引導學生認識到好的成績是靠集體的力量來取得的。 教師明確“集體的力量”所隱含的內(nèi)容：集體活動只有靠集體的力量才能取得成功。 2、 學習15頁呈現(xiàn)的是師生共同召開“學校春季田徑運動會慶功會”的場景。 （1） 學生觀圖，小組討論圖上內(nèi)容，然后以組為單位回報討論結(jié)果。 （2） 教師補充。 （3） 學生獨立完成“成功的啟示”。 （4） 教師巡視。 （5） 學生談談自己的啟示，其他同學進行補充。 3、 學習16頁內(nèi)容。 （1） 教師給學生講故事，學生聽后觀圖。 （2） 然后談體會，組內(nèi)交流，然后匯報交流結(jié)果。 （3） 教師總結(jié)：集體的力量是一種不可抗拒的，是一種偉大的，它是做好一切事情的保證。 4、學習17頁內(nèi)容。 （1）學生自讀小博士的一段真實文字資料。 （2）教師點撥文字內(nèi)容：說明集體力量的偉大。 （3）讓學生獨立完成資料卡。 （4）教師巡視。 （5）指名回答所填內(nèi)容。 5、教師指導讀以下名言，使學生懂的要珍愛集體，把自己融入集體中。 （二）知識延伸 1、教師出示課前準備的集體活動圖片。 2、學生觀后結(jié)合實際談感想。（體會集體的而力量大，認識到集體的力量是取得勝利的關鍵。） 3學生在小組內(nèi)展示自己課前搜集的名言警句、圖片等?；ハ嗾故菊勼w會（集體活動只有靠集體的力量采取的成功）。 （三） 達標作業(yè) 1、 一年來，你們班獲得什么榮譽？說說這些榮譽是怎么得來的？ 2、個人力量小，集體力量大，你能舉例說明嗎？ 八、板書設計： 集體的力量 個人力量小————集體力量大————取得成功