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2019春湘美版美術(shù)一下第16課《變色龍》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解變色龍的形態(tài)特征和生活習(xí)性。 2．能畫(huà)一只與周邊環(huán)境相融合的變色龍。 3．增強(qiáng)對(duì)大自然的好奇和熱愛(ài)，養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：變色龍的形態(tài)特征和變色習(xí)性。 教學(xué)難點(diǎn)：相似色的恰當(dāng)運(yùn)用。 教學(xué)程序： 一、找一找尋找游戲激趣導(dǎo)入 1、 尋找變色龍游戲： 在這片樹(shù)林里，住著一位有隱藏本領(lǐng)的小家伙，它是誰(shuí)？你能找到它嗎？為什么它們的顏色不相同呢？ 小結(jié)：變色龍能根據(jù)環(huán)境來(lái)變化自己的顏色，來(lái)保護(hù)自己。 二、涂一涂認(rèn)識(shí)方法嘗試練習(xí) 1. 教師出示一幅畫(huà)，問(wèn)：既然變色龍的顏色能72變，你能選出適合變色龍隱藏在畫(huà)面中的顏色嗎？ 2. 學(xué)生說(shuō)說(shuō)顏色，教師涂鴉色塊，教學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的顏色。如：淡綠、檸檬黃、草綠、湖藍(lán)、普蘭等顏色。 3. 師：請(qǐng)選擇一種顏色，為變色龍涂上。學(xué)生涂色。 4. 師：平平的變色龍?jiān)鯓幼屗钇饋?lái)呢？教師示范重疊涂畫(huà)法，在動(dòng)物的邊緣重疊稍深的顏色。 5. 學(xué)生嘗試使用重疊涂畫(huà)的方法練習(xí)涂畫(huà)。 6. 教師點(diǎn)評(píng) 問(wèn)題1：重疊涂畫(huà)要在物體的邊緣開(kāi)始重疊。 問(wèn)題2：重疊的顏色比本色要稍深。 小結(jié)：重疊畫(huà)法使顏色更有層次變化。 三、看一看觀察形態(tài)了解步驟 1.出示變色龍圖片。師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察變色龍長(zhǎng)什么樣？扁扁的腦袋、橢圓的身體、四條腿、卷長(zhǎng)的尾巴。 2.教師在白紙上示范畫(huà)一只變色龍。 3.展示另外兩幅步驟圖。 第二步：添加了背景 第三步：添加變色龍以及背景的顏色 4.作品欣賞 白天在花叢中的變色龍、晚上在樹(shù)葉上的變色龍。 5.師：說(shuō)說(shuō)你還想讓它藏在哪兒？變什么顏色？ 小結(jié)：變色龍?jiān)诖笞匀恢锌鞓?lè)的生活著。 四、畫(huà)一畫(huà)展開(kāi)想象自主表現(xiàn) 1. 大膽想象，利用疊色涂法，把變色龍藏進(jìn)你的畫(huà)中，想想它的皮膚會(huì)變成什么顏色。 2. 教師巡回輔導(dǎo)。 五、評(píng)一評(píng)欣賞評(píng)述 1. 自評(píng)：說(shuō)說(shuō)自己的變色龍藏在了哪里？變成了什么顏色？ 2. 互評(píng)：說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)的變色龍隱藏得最好，為什么？ 六、玩一玩課后游戲 請(qǐng)同學(xué)們將作業(yè)進(jìn)行相互欣賞，找找隱藏在別人畫(huà)中的變色龍。 附送： 2019春湘美版美術(shù)一下第17課《地下王國(guó)》word教案 總課時(shí)： 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解螞蟻王國(guó)的運(yùn)行特征和習(xí)性。 2．掌握制作方法和步驟，創(chuàng)造出想象中的地下王國(guó)。 3．體驗(yàn)手工繪畫(huà)結(jié)合的制作樂(lè)趣和創(chuàng)造的愉悅。 教學(xué)重點(diǎn)：地下王國(guó)的制作方法和步驟。 教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮奇異的想象能力，畫(huà)面效果與眾不同。 教學(xué)程序： 一、出示作品，激發(fā)興趣。 1、猜謎：小小娃娃，身穿黑褂，心眼靈巧，團(tuán)結(jié)力大，地下王國(guó)，他們的家?。ㄎ浵仯? 問(wèn)：小螞蟻們?cè)诘叵峦鯂?guó)里忙些什么呢？螞蟻的生活會(huì)是什么樣子的？它們有娛樂(lè)設(shè)施嗎？有自己的超市嗎？它們上學(xué)嗎？請(qǐng)每個(gè)同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)！ 2、談?wù)勑蕾p《螞蟻和西瓜》后的感受，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的那一個(gè)畫(huà)面。 3、小結(jié)談話：日本繪本大師田村茂的作品《螞蟻和西瓜》，畫(huà)家運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和夸張的想象，畫(huà)出了小螞蟻們?cè)诘叵露囱鞓?lè)生活的場(chǎng)景，畫(huà)面輕松、好玩?？?，不同的穴室，有不同的功能：廚房、餐廳、儲(chǔ)藏室等一應(yīng)俱全；通道里四處奔忙的螞蟻們姿態(tài)各有不同；特別是地下王國(guó)的健身房里玩耍的螞蟻們多可愛(ài)啊…… 4、板書(shū)課題：地下王國(guó)。 5、出示螞蟻巢穴圖片，了解蟻穴結(jié)構(gòu)：通道、穴室（儲(chǔ)糧倉(cāng)、蟻后室、繭室、幼蟲(chóng)室等）。 二、探究技法，啟發(fā)創(chuàng)意。 1、撕、擺、貼法探究： 　?、贉?zhǔn)備一張深色彩紙。 　?、谠O(shè)計(jì)“地下通道”的路線（用三條變化的曲線將彩紙分成4塊，可以嘗試不同的分法）。 ③撕擺“地下通道” 與“穴室”：用雙手的食指和拇指按著輪廓線慢慢地撕開(kāi)，將撕好的紙片按原來(lái)的位置擺放在白色的底紙上，稍微移開(kāi)距離，露出白色的底紙，即為地下通道。再分別在四塊紙片上撕出小的通道以及大的穴室。 ④撕：將紙片背面涂上膠水，粘貼在底紙上即可 　　2、添畫(huà)： ①教師提問(wèn)：你怎么進(jìn)入地下王國(guó)？在通道里怎么行動(dòng)？你想在穴室里做什么？…… ②欣賞范作，學(xué)習(xí)方法：主題添畫(huà)、動(dòng)態(tài)表現(xiàn)…… 三、綜合訓(xùn)練，創(chuàng)作表現(xiàn) 學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。 對(duì)作業(yè)有困難的同學(xué)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 四、展示作品，師生評(píng)價(jià) 1、介紹自己的作品：愿意把自己的作品展示給大家看的同學(xué)上臺(tái)介紹自己的畫(huà)。 　　2、小組評(píng)、集體評(píng)和教師評(píng)相結(jié)合。 五、提供主題，拓展思路。 教師小結(jié)：冬天來(lái)了，在我們腳下很深的地方，小動(dòng)物在地下巢穴里安睡，那里安全、溫暖、安靜……也許有一天，地下王國(guó)也會(huì)成為人類(lèi)生存另一片樂(lè)土！