2019春人美版美術(shù)四下第10課《動物的臉》word教案.doc
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2019春人美版美術(shù)四下第10課《動物的臉》word教案 教學時間:一課時 學習領(lǐng)域:造型表現(xiàn) 教學目標: 情感——加深學生對傳統(tǒng)繪畫(國畫)的熱愛之情,培養(yǎng)學生形成人與動物和諧相處的意識。 認知——了解藝術(shù)家的作品來源于生活,認識中國畫表現(xiàn)的特殊效果。能用國畫的表現(xiàn)方法,大膽的對動物的臉部特征進行創(chuàng)作,能較熟練的掌握用筆方法,控制墨色,能將動物的臉進行夸張、再現(xiàn)。 能力——培養(yǎng)學生中國畫的藝術(shù)表現(xiàn)力,發(fā)展創(chuàng)造力。 操作——用國畫的形式大膽地表現(xiàn)動物的臉。 教學重點: 通過欣賞畫家作品,了解國畫藝術(shù)的表現(xiàn)方法及魅力。學習用國畫形式大膽對動物的臉部進行表現(xiàn)。 教學難點: 在創(chuàng)作中如何抓住動物臉部特征以及對繪畫方法的探索。 課前準備: 師:中國畫用具,課件 生:中國畫用具 教學過程: 一、導入教學 1、師:同學們,今天我們來進行一個考驗大家“眼疾手快”的比賽,先來比一比眼力,欣賞一段短片。(課件:迅速的出示12種不同種類的動物的臉) 2、師:同學們,你們記住短片里都有什么了嗎?讓我們再來比比快速動手能力,請你選擇剛剛短片里給你印象最深的一種動物,在一分鐘內(nèi)把這種動物的臉畫出來。畫完后要將作品展示在小組欄中,我們共同來檢驗“眼疾手快”的比賽結(jié)果,看那組同學在一分鐘內(nèi)體現(xiàn)的動物多、樣子形象。 (課件:出現(xiàn)鐘表,記時開始) 學生作畫 3、學生將作品貼在小組欄中 1)比較哪組的作品動物種類多、樣子形象 2)再比較為什么同樣的動物,有的像有的不像?(課件——出示所有圖片對照) 學生總結(jié):抓住動物臉部特征的同學體現(xiàn)的形象 4、我們用線條體現(xiàn)了動物的臉,其實在美術(shù)中有很多的表現(xiàn)方式,今天來學習用中國畫的方式體現(xiàn)的——動物的臉 出示課題——《動物的臉》 二、講授新課 1、師:老師給大家?guī)硪恍┯弥袊嬻w現(xiàn)的動物,看看這些作品里是如何體現(xiàn)的形形色色的動物的臉,同時你要考慮:中國畫作品在筆墨有什么特點? (課件:畫家體現(xiàn)的各種國畫作品其中有黃永玉的貓頭鷹) 生:國畫作品體現(xiàn)的墨色變化多,能體現(xiàn)出以前學過的用墨(焦?jié)庵氐澹┑姆椒ā? 2、同學們來欣賞一下這張《貓頭鷹》,這是我國著名畫家黃永玉的作品 (思考) (1)這只貓頭鷹體現(xiàn)得怎么樣? ——生:夸張、形象 (2)貓頭鷹臉上的哪部分最突出、最能體現(xiàn)貓頭鷹的特點?——生:眼睛、眉毛 師:看來畫家之所以畫的作品形象、生動,很重要的一點是他們能夠抓住動物的特征。 3、師:下面老師也要來畫一種動物,請你仔細觀察,看看老師是怎樣來體現(xiàn)動物的臉的。 ——教師作畫(邊畫邊講,講動物特征和繪畫技法) 4、師:在老師的繪畫過程中大家一定學到了一些方法。同學們,雖然每個動物都有自己不同的容貌特征,但它們也有相同的地方,比如雄獅和卷毛狗它們就和老師畫的馬一樣,頭部都有毛。(課件——雄獅、卷毛狗和馬)剛剛老師已經(jīng)用了一種方法體現(xiàn)了馬頭部的毛,下面請同學們在小組間研討一下,尋找出合適的方法給雄獅和卷毛狗的頭部也添加上毛,畫完后再一次將作品送到小組欄中,看那組同學所用的方法將這兩種動物表現(xiàn)的更形象。 1)小組合作研討、體現(xiàn)獅子和卷毛狗 2)請體現(xiàn)最好的那一組講講繪畫方法。 5 、剛才XX小組體現(xiàn)的形象是因為他們選擇了適合表現(xiàn)獅子和卷毛狗毛的方法,由此可見要想將動物畫的形象就要選擇合適的方法來體現(xiàn)動物最突出的特征,有些同學就是因為做到了這一點,才創(chuàng)作出了優(yōu)秀的作品。 師:欣賞完了優(yōu)秀的作品,我們也知道了繪畫方法與動物特征是有著密切的關(guān)系的,只有根據(jù)動物的特征去選擇合適的方法來體現(xiàn),我們的作品才會更形象。 6、師:你想畫什么?準備抓住它的什么特點? 三、學生作業(yè): 請你結(jié)合你最想體現(xiàn)的那種動物的面部特征,創(chuàng)作合適的方法去體現(xiàn)動物的臉。 四、評價: 1、學生評價(那你認為哪張作品都用的方法與的臉部特征結(jié)合好,體現(xiàn)的動物形象) 2、教師評價:從同學們的作品中老師看到大家將動物的臉部特征與繪畫方法結(jié)合的很巧妙,體現(xiàn)的很生動,而且從一張張生動、形象的動物的臉中看到了動物們也有喜怒哀樂。(看這只樂呵呵的東北虎,似乎在向大家表示感謝,近幾年保護野生東北虎的工作收到了很好的效果,相信這項工作我們會做的更好。看這只怒吼的獅子正在警告人們,我們家族成員的數(shù)量越來越少,大家應該共同保護我們,讓人與動物人與自然和諧相處) 五、延伸: 同學們,今天我用國畫方式體現(xiàn)了的動物的臉,其實對于動物的臉還有很多體現(xiàn)形式,體現(xiàn)出的作品也是千姿百態(tài),下面就讓我們?nèi)タ纯从闷渌绞襟w現(xiàn)的動物的臉,如果你認識這種體現(xiàn)方式可以大聲說出這種體現(xiàn)方式的名稱。 課件——不同方式體現(xiàn)的動物的臉,感興趣的同學可以利用課余時間去嘗試用不同方式體現(xiàn)動物的臉,同時老師希望下次再來到我們班級時能看到更精美的美術(shù)作品。 附送: 11認識中國畫 一、教學目標: 1、知識目標: 認識了解中國畫的分類,感受中國畫獨特的藝術(shù)造型、用筆用墨用色的獨特技法及人文精神。 2、能力目標: 認識中國畫繪畫的工具,學習寫意中國畫簡單的筆法和墨法。 3、情感目標: 通過學習,培養(yǎng)學生對祖國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的熱愛,獲得中國傳統(tǒng)文化、精神的熏陶,使中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)得到傳承和發(fā)展。 二、教學難重點: 教學重點:認識、感受寫意中國畫的藝術(shù)特色,認識、學習寫意中國畫的用筆方法和用墨方法。 教學難點:初步掌握簡單的中國畫筆法和墨法,并可以隨意畫一張寫意花鳥畫。 三、學具準備: 毛筆、毛氈、墨汁、宣紙、中國畫顏料等 四、教學過程: (一)、組織教學。 向?qū)W生問好并自我介紹,讓學生簡單的了解自己,進行課前材料檢查。組織學生以找不同游戲的形式欣賞國畫作品,讓學生說說自己所欣賞的畫屬于什么畫,畫面表現(xiàn)手法有何不同,從中感受工筆畫和寫意畫所帶給自己的不同視覺感受。發(fā)給學生生宣和熟宣,讓學生親自在生宣紙和熟宣紙上隨手畫,從中發(fā)現(xiàn)兩者材質(zhì)的不同和各自的屬性,從而引起學生學習本課的興趣。引出課題----認識中國畫。 【資料鏈接】: 中國畫簡稱“國畫”,主要是用毛筆、軟筆或手指,用國畫顏料和墨在絹或宣紙上作畫的一種中國傳統(tǒng)的繪畫形式,富于傳統(tǒng)特色。是琴棋書畫四藝之一,也是我國傳統(tǒng)造型藝術(shù)之一。 (二)、向?qū)W生介紹中國畫,引導學生從題材、筆墨色彩的運用等角度初步感受中國畫的藝術(shù)特色。 【中國畫的分類】: 按技法分: 1、工筆畫。 2、寫意畫(小寫意畫、大寫意畫)。 按內(nèi)容分: 1、花鳥畫(花鳥魚蟲,飛禽走獸) 2、山水畫(亭臺樓閣,自然現(xiàn)象) 3、人物畫 (人物肖像,生活場景) 【畫材介紹】: 一得閣墨汁、宣紙(生宣、熟宣、半熟宣)、毛筆(羊毫、狼毫、) 生宣:吸水性強,易產(chǎn)生豐富的墨韻變化,主要用于寫意畫。 熟宣:吸水性弱,主要用于工筆和白描。 羊毫:質(zhì)地柔軟,攜水量大。 兼毫:軟硬適中。 狼毫:質(zhì)地較硬,主要用于勾線,皴、擦等技法的實施。 【中國畫的形式】: 中堂、條幅、小品、鏡框、卷軸、扇面、長卷、斗方等、 (三)、初步學習簡單的筆墨。 1、認識國畫的筆法。(中鋒,側(cè)峰,逆峰,拖筆) 簡單的演示各種用筆的方法,講解用筆產(chǎn)生的效果。 中鋒用筆是指毛筆筆尖與紙面垂直,筆鋒在墨線中間行走,用力要均勻,其效果圓渾穩(wěn)重。 側(cè)峰用筆執(zhí)筆偏側(cè),筆鋒在墨線的邊緣,筆鋒與紙面形成一定的角度,用力不均勻,時快、時慢、時輕、時重,其效果毛、澀,變化豐富。 逆峰用筆是指筆鋒逆行(也就是說和習慣的運筆方向相反),其效果干澀、稚拙。 拖筆一般指筆鋒的運行和筆桿的傾斜方向一致,其效果光潔、挺拔。 2、認識中國畫的墨法。 潑墨法、破墨法(濃破淡、淡破濃、墨潑色、色潑墨)積墨法 3、認識國畫的墨色。(五墨六彩) 中國畫的五墨:焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨、 中國畫的六彩:黑、白、干、濕、濃、淡 4、組織學生賞析《潑墨仙人圖》和《墨梅》。 5、教師演示幾種筆法和墨法在繪畫中的運用。 (四)、指導學生嘗試運用簡單的筆墨技法進行筆墨練習。 1、進行用筆方法和用墨方法的練習。 2、要求學生隨意畫一張寫意中國畫。 (小組實踐,老師隨機指導,) (五)、展示創(chuàng)作成果,師生共同評點。 (六)、教師小結(jié) 五、課后反思: 人美版美術(shù)四年級下冊第十一課 認識中國畫 教 案 2019春人美版美術(shù)四下第11課《認識中國畫》word教案- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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