2019秋湘教版科學(xué)三上2.1《身邊的植物》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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2019秋湘教版科學(xué)三上2.1《身邊的植物》word教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的: (一)科學(xué)探究目標(biāo): 1、在觀察活動(dòng)中,能夠調(diào)動(dòng)各種感官識(shí)別常見(jiàn)植物,描述常見(jiàn)植物的特 征,會(huì)依據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)不同植物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)和比較。 2、能做一份植物的觀察記錄。 (二) 科學(xué)知識(shí)目標(biāo): 1、能說(shuō)出周?chē)R?jiàn)植物的名字。 2、知道植物的特征,包括顏色、氣味、外形等內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn): 識(shí)別常見(jiàn)植物,描述常見(jiàn)植物的特征 教學(xué)難點(diǎn): 會(huì)依據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)不同植物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)和比較 教學(xué)準(zhǔn)備: 觀察記錄表、放大鏡、植物卡片、各種奇異植物的資料 教學(xué)時(shí)間: 二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 教學(xué)導(dǎo)入 提問(wèn):同學(xué)們,你們知道地球上有多少種植物?那你知道咱們校園里 有多少種植物嗎? 教學(xué)新課 一、認(rèn)識(shí)周?chē)闹参? 1、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們周?chē)心男┲参??向同學(xué)們介紹它的名字及其特征。 2、看教材活動(dòng)圖例,讓學(xué)生了解可以通過(guò)手摸、鼻聞、眼看來(lái)掌握植 物特征,認(rèn)識(shí)植物。 3、提出課外觀察的任務(wù)及注意事項(xiàng),并填寫(xiě)好觀察記錄表。 4、分小組進(jìn)行課外觀察活動(dòng),教師巡視。 5、學(xué)生匯報(bào),檢查觀察記錄表的記載情況。 5、教師小結(jié)。 l 拓展延伸 繼續(xù)了解認(rèn)識(shí)本地的一些植物。 1、身邊的植物 第二課時(shí) 教學(xué)導(dǎo)入 1、介紹我國(guó)明代醫(yī)學(xué)家和藥學(xué)家李時(shí)珍。 2、李時(shí)珍認(rèn)識(shí)了上千種植物,在《本草綱目》里還給植物進(jìn)行了分類(lèi)。 教學(xué)新課 一、給身邊的植物分類(lèi) 1、請(qǐng)同學(xué)們按照不同的標(biāo)準(zhǔn),試著給下面這些植物分類(lèi),將同一類(lèi)植 物做上相同的記號(hào)。 2、與同學(xué)們交流自己的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。 3、把自己上節(jié)課觀察到的植物按照自己的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。 4、學(xué)生匯報(bào),教師記錄。 5、教師小結(jié)。 二、有趣的植物 1、學(xué)生了解書(shū)中介紹的四種有趣的植物。 2、學(xué)生展示搜集的有趣植物的資料并相互交流。 3、教師補(bǔ)充、小結(jié)。 三、拓展延伸 課后繼續(xù)搜集了解植物的有關(guān)資料。 板書(shū)設(shè)計(jì): 身邊的植物 1、認(rèn)識(shí)周?chē)闹参? 2、明代醫(yī)學(xué)家和藥學(xué)家李時(shí)珍 3、有趣的植物 2、常見(jiàn)的動(dòng)物 教學(xué)目的: (一)科學(xué)探究目標(biāo): 1、在觀察活動(dòng)中能運(yùn)用各種感官識(shí)別常見(jiàn)動(dòng)物,觀察描述常見(jiàn)動(dòng)物的特 征,會(huì)依據(jù)特定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)不同動(dòng)物進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較和分類(lèi)。 2、能觀察記錄。 3、能夠完成簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)條件下的定性觀察。 (二)科學(xué)知識(shí)目標(biāo): 1、能說(shuō)出更多常見(jiàn)動(dòng)物的名稱(chēng),在對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行分類(lèi)的過(guò)程中體會(huì)動(dòng)物 分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn);初步意識(shí)到要抓住動(dòng)物的典型特征來(lái)認(rèn)識(shí)動(dòng)物。 2、在對(duì)動(dòng)物進(jìn)行特征描述的過(guò)程中增加對(duì)動(dòng)物的了解。 教學(xué)重點(diǎn): 識(shí)別常見(jiàn)動(dòng)物,觀察描述常見(jiàn)動(dòng)物的特征 教學(xué)難點(diǎn): 會(huì)依據(jù)特定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)不同動(dòng)物進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較和分類(lèi);知道進(jìn)行科學(xué)研 究,先要選擇并確定研究的題目 教學(xué)準(zhǔn)備: 觀察記錄表、放大鏡、動(dòng)物卡片、相關(guān)動(dòng)物的資料 第一課時(shí) 教學(xué)導(dǎo)入 1、自然界中動(dòng)物的種類(lèi)很多,大約有 150 萬(wàn)種。 2、我們認(rèn)識(shí)哪些動(dòng) 物呢? l 教學(xué)新課 一、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物 1、分小組交流自己知道的動(dòng)物名字及其特征。 2、學(xué)生匯報(bào)。 3、把你知道的常見(jiàn)動(dòng)物填寫(xiě)在書(shū)上記錄表中合適的位置。 4、分小組討論交流自己的填寫(xiě)理由(自己的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)) 。 5、教師小結(jié)。 二、猜動(dòng)物 1、想一想,怎樣才能讓別人很快就能猜到結(jié)果? 2、用語(yǔ)言描述一種動(dòng)物的特征,讓其他同學(xué)猜一猜,這是什么動(dòng)物? 2、常見(jiàn)的動(dòng)物 第二課時(shí) 教學(xué)導(dǎo)入: 猜謎語(yǔ)活動(dòng)。 教學(xué)新課: 研究一種常見(jiàn)動(dòng)物的特性 1、請(qǐng)每一小組選擇一種合適的動(dòng)物進(jìn)行研究,并確定好研究的題目。 2、小組交流確定研究選題。 3、學(xué)生匯報(bào),教師對(duì)選題的確定進(jìn)行指導(dǎo)。 4、分小組進(jìn)行研究,并把研究結(jié)果寫(xiě)下來(lái)。 5、學(xué)生匯報(bào),互相交流。 6、教師小結(jié)。 7、拓展延伸 出示指南車(chē)信箱,學(xué)生探討:蚯蚓會(huì)唱歌,這是真的嗎?古人的這種 結(jié)論可信嗎? 板書(shū)設(shè)計(jì): 2、.常見(jiàn)的動(dòng)物 (1)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物 (2)猜動(dòng)物 (3)研究一種常見(jiàn)動(dòng)物的特性 附送: 2019秋湘教版科學(xué)三上3.1《本地的土壤》word教案 教學(xué)目的: (一)科學(xué)探究目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)采集土樣。 2、能夠采用不同的方法觀察土壤。 3、能夠用自己設(shè)計(jì)的方式分離土壤里的物質(zhì),并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄。 (二)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 1、體驗(yàn)觀察土壤的樂(lè)趣。 2、意識(shí)到保護(hù)土壤要從小事做起,能將研究后的土壤及其中的動(dòng)植物放回原處。 (三)科學(xué)知識(shí)目標(biāo): 1、知道土壤的概念。 2、知道本地土壤的組成。 教學(xué)重點(diǎn):設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 教學(xué)難點(diǎn):了解土壤的成分 教學(xué)準(zhǔn)備:小鐵鏟、塑料袋、標(biāo)簽、 筆、記錄紙、托盤(pán)、報(bào)紙、篩子、水、燒杯、玻璃棒 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 教學(xué)導(dǎo)入 提問(wèn):有誰(shuí)知道土壤是什么嗎? 理解土壤的概念 教學(xué)新課 一、認(rèn)識(shí)土壤 1、哪些地方有土壤呢? 2、土壤和植物、動(dòng)物、人類(lèi)有些什么關(guān)系呢? 二、采集土樣 1、想去看看土壤嗎? 2、教師宣布采集時(shí)的安全事項(xiàng)。 3、教學(xué)生做土壤標(biāo)本的方法(18頁(yè)) 4、帶工具采集土樣 三、活動(dòng)總結(jié) 四、課后準(zhǔn)備 將土壤樣本交給老師保存。 第二課時(shí) 教學(xué)導(dǎo)入 提問(wèn):我們采集來(lái)的土壤,你想知道些什么?有些什么問(wèn)題? 要想解決這些問(wèn)題我們?cè)撛趺崔k? 要靠大家認(rèn)真地、仔細(xì)地觀察 教學(xué)新課 (一)觀察土壤成分 1、你已經(jīng)知道土壤里有哪些東西? 2、你是用什么觀察方法發(fā)現(xiàn)的? 3、討論: 我們還可以用些什么方法觀察土壤? 4、用自己的方法觀察土壤。 5、匯報(bào)觀察結(jié)果。 (二)設(shè)計(jì)方法分離土壤 1、討論: 你怎樣把土壤中看到的物體分離開(kāi)來(lái)? 2、匯報(bào)分離方法。 3、分組按照自己的方法分離土壤。 4、學(xué)生用文字或圖畫(huà)記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 (三)教師小結(jié) (四)拓展應(yīng)用 1、整理器材 2、留心觀察不同的土壤。 板書(shū)設(shè)計(jì): 1、本地的土壤 (一)觀察土壤成分:土壤里有小石子、泥土、沙、腐爛物、 水等 (二)設(shè)計(jì)方法分離土壤:沉淀法、篩選法、挑揀法- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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