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《廣而告之》教案 教學目標： 知識與技能 1、引導學生通過欣賞各類海報，了解海報的種類和特點。 2、指導學生為學習藝術節(jié)設計海報，讓學生體會海報的設計過程和繪制特點。 過程與方法 1、通過作品引導學生對海報設計具體情況進一步了解。 2、講授法、討論法、問題教學法、演示法。 情感態(tài)度價值觀 結合欣賞和設計活動，啟發(fā)學生認識并體會海報的藝術美感，提高審美能力。 教學重點：認識和了解海報的種類及特點，體驗海報的設計過程。 教學難點：如何引導啟發(fā)學生，發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力設計繪制海報。 教學過程： 一、導入 1、課前將教師制作的海報，陳列于教室前面，學生觀摩；上課后以此為話題，引入海報設計，板書課題。 二、講授新課 1、首先了解什么是海報？請一名學生朗讀之后，教師提問：你們知道海報名稱的由來嗎？海報這一名稱，最早起源于上海。舊時，上海的人通常把職業(yè)性的戲劇演出稱為“?！?，而把從事職業(yè)性戲劇的表演稱為“下?！?。作為劇目演出信息的具有宣傳性的招徠顧客性的張貼物，也許是因為這個關系的緣故，人們便把它叫做“海報”。海報又稱招貼畫或宣傳畫，是一種平面形式的宣傳廣告。 2、海報的分類 （1）政治類：傳播政治思想，提高人們的思想覺悟的海報。如“我們不能忘記”、“喜迎十七大”。 （2）文化類：傳遞文化，體育信息的海報。根據(jù)宣傳內容的不同，可分為多種，如運動會海報，音樂節(jié)海報，電影海報等。 （3）公益類：是通過表現(xiàn)的主題來碰撞人們的生活和精神領域的海報。如以環(huán)境保護為主題的“綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類和諧環(huán)境”海報；以人類生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報。 （4）商業(yè)類：以宣傳商品獲取經(jīng)濟利益為目的而制作的海報。 （5）娛樂類：傳遞娛樂信息的海報。 3、海報設計的要素 圖形: 海報是視覺藝術，可以通過圖形產生強烈的視覺效果。 文字：具有說明作用。如果海報設計中沒有文字，將無法說明準確的傳遞信息。 色彩：具有象征性。 版式：構圖。 4、海報的特點。 （1）準確的設計理念。 （2）巧妙的創(chuàng)意。 （3）獨特的表現(xiàn)形式。 同時欣賞若干幅公益海報，共同分析其中的創(chuàng)意點。 5、引導學生關注自己周圍常見的海報，簡述其樣式及內容？說出給我們的生活帶來了什么？ 三、設計實踐 提出作業(yè)要求：讓學生了解（1）（2），并給出參考資料。 （1）設計步驟――確定主題，構思構圖，充實完善。 （2）表現(xiàn)方法――繪畫制作，電腦制作，攝影制作，綜合制作。 （3）分組設計一張海報（內容不限，方法不限）。 四、學生完成作品互評 發(fā)表各自看法，提出改進意見。 五、教師小結： 剛才同學們對海報設計作了初步嘗試和探索，不少作品都具有了海報的獨特語言，創(chuàng)意豐富，有機會可以嘗試利用多種形式創(chuàng)作，為我們的校園，為自己多彩的生活設計出更美的作品。