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2019春浙美版美術(shù)二下第10課《紙板畫人像》word教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、初步了解紙版畫的有關(guān)知識(shí)。 2、通過(guò)拓印、摹印練習(xí)，學(xué)習(xí)制作人像紙版畫的方法，提高造型能力。 3、感悟紙版畫材料的質(zhì)感和藝術(shù)美，體驗(yàn)造型的樂(lè)趣，養(yǎng)成耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：初步掌握人像紙版畫的制作步驟和方法。 難點(diǎn)：理解并合理進(jìn)行底版中撕紙人像的拼擺。 三、教學(xué)課時(shí): 1課時(shí) 四、教學(xué)設(shè)計(jì) 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）畫紙、剪刀、膠水、拓印工具材料（油畫棒或水粉顏料、水粉筆或彩色鉛筆等）。 （教師）課件、紙版畫人像范作若干、畫紙、膠水、剪刀、拓印工具材料（油畫棒、油墨和滾筒、水粉顏料和水粉筆等）。 教學(xué)過(guò)程 1、導(dǎo)入。 （1）出示一組紙版畫人像的作品圖片。 （2）教師提問(wèn)：你知道這是什么畫嗎？ （3）揭示課題：《紙版畫人像》。 2、探究。 （1）教師和學(xué)生一起共同討論研究紙版畫人像的設(shè)計(jì)制作要點(diǎn)。 （2）圍繞紙版畫人像底版的設(shè)計(jì)制作欣賞討論。 （3）圍繞摹印和拓印的不同制作方法欣賞討論。 （4）出示課件中的相關(guān)制作步驟圖，教師示范用顏料拓印的方法制作人像。 （5）欣賞同齡人的作品，進(jìn)一步學(xué)習(xí)紙版畫人物的多樣表現(xiàn)方法，拓寬創(chuàng)作思路。 3、創(chuàng)作表現(xiàn)。 （1）作業(yè)建議：用摹印或拓印的方法制作人像紙版畫。 （2）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。 4、作品賞析。 引導(dǎo)學(xué)生展示作品，互相欣賞并及時(shí)評(píng)價(jià)。 5、課后拓展： 欣賞其他的一些版畫作品，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作。 附送： 2019春浙美版美術(shù)二下第11課《民間年畫》word教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、欣賞我國(guó)典型的民間年畫作品，了解部分民間年畫的表現(xiàn)內(nèi)容，初步感受民間年畫的造型和色彩特點(diǎn)。 2、了解民間年畫的制作工藝，對(duì)套色水印技法在民間年畫中的運(yùn)用有初步印象，嘗試臨摹一至兩個(gè)年畫人物形象。 3、通過(guò)欣賞與實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)各地的民間年畫，并能對(duì)民間年畫進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)述。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)民間年畫作品的欣賞，初步感受民間年畫的藝術(shù)特色。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)民間年畫的藝術(shù)特色進(jìn)行比較準(zhǔn)確的簡(jiǎn)要評(píng)述。 三、教學(xué)課時(shí): 1課時(shí) 四、教學(xué)設(shè)計(jì) 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）彩筆或顏料、畫紙。 （教師）課件、年畫范作、繪畫材料。 教學(xué)過(guò)程 1、故事導(dǎo)入。 傳說(shuō)唐太宗李世民因噩夢(mèng)致病，每到深夜就聽(tīng)見(jiàn)鬼叫，嚇得心神不寧，寢食不安。有位大臣對(duì)他說(shuō)：“派大將守門，一定能趕走魔鬼。”大將秦叔寶、尉遲恭自告奮勇全副披掛，一人持锏，一人持鞭，站立宮門兩邊，徹夜守護(hù)，唐太宗的病果然痊愈了。太宗大喜，但想到將軍守門不是長(zhǎng)久之計(jì)，就命畫工把兩位將軍的威武形象繪在宮門上。后人仿效太宗，將兩位將軍畫于紙或木板上刻印而盛行于世。由于秦瓊、尉遲恭二人都是將軍，所以唐朝時(shí)的門神多以威武的將軍形象出現(xiàn)，加之民間畫工在唐史演義的基礎(chǔ)上，對(duì)他們二人形象進(jìn)行藝術(shù)加工，所以逐漸演變成為年畫“門神”。 出示年畫《門神》，導(dǎo)入課題：《民間年畫》。 2、欣賞年畫，了解特點(diǎn)。 （1）仔細(xì)觀察兩位門神，他們的表情、動(dòng)作、服飾有什么特點(diǎn)？可以請(qǐng)一組同學(xué)模仿，其他同學(xué)描述。 身著盔甲、手握金鞭、雙目圓睜。但整體感覺(jué)并不兇狠，而是給人可愛(ài)、喜慶的感覺(jué)。 （2）他們的服飾看上去色彩斑斕，畫師究竟用了哪幾種顏色？一起數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)。 紅、黃、綠、紫、黑。色彩艷麗，對(duì)比鮮明。 （3）想一想：人們?yōu)槭裁丛谶^(guò)年時(shí)要將這樣的年畫貼在大門口？ 門神門神騎紅馬，貼在門上守住家；門神門神扛大刀，大鬼小鬼進(jìn)不來(lái)。 驅(qū)魔、辟邪，祈福、保平安。 （4）年畫除了表現(xiàn)門神，還有別的內(nèi)容嗎？ 出示或分組發(fā)給學(xué)生不同內(nèi)容的年畫圖片。 提問(wèn)：這些年畫表現(xiàn)了什么？人物形象和色彩有哪些特點(diǎn)？人們?yōu)槭裁匆N這樣的年畫？ 學(xué)生討論，分組表述。（要點(diǎn)：人物形象、色彩特點(diǎn)、內(nèi)容寓意。） 教師小結(jié)：在這些年畫中，人物形象大多比較可愛(ài)、喜氣，色彩鮮艷明快，通常不會(huì)超過(guò)五種顏色，內(nèi)容大多含有喜慶、吉祥、祝福的寓意。所以在民間藝人中流傳著年畫的三句要訣：畫中要有戲，百看才不厭；出口要吉利，才能合人意；人品要俊秀，能得人歡喜。 3、探究技法，臨摹嘗試。 （1）你知道這些漂亮的民間年畫是怎么做出來(lái)的嗎？ 古代民間年畫一般先由畫工設(shè)計(jì)畫稿，再由雕工雕刻制版，最后由印刷工上色印刷成畫。畫、刻、印各自分開(kāi)。 出示木版年畫的制作步驟圖，介紹所需工具材料，對(duì)各步驟進(jìn)行簡(jiǎn)要講解，示范木版水印技法。 （2）有沒(méi)有用其他方法制作的年畫呢？ 如四川綿竹年畫分“紅貨”和“黑貨”，紅貨就是用各種顏色彩繪出來(lái)的年畫，設(shè)色單純、艷麗、強(qiáng)烈明快，如《門神》。黑貨就是用煙墨或朱砂拓印的木版年畫。天津楊柳青年畫的制作方法為“半印半畫”，先用木版雕出畫面線紋，然后用墨印在紙上，套過(guò)兩三次單色版后，再以彩筆填繪，筆法細(xì)膩、人物秀麗、色彩明艷，如《十不閑》。蘇州桃花塢年畫，兼用著色和彩色套版，構(gòu)圖對(duì)稱、豐滿，色彩絢麗，如《花開(kāi)富貴》。山東楊家埠年畫，以木版套色為主，色彩艷麗、醒目，對(duì)比強(qiáng)烈，富有裝飾性和濃郁的生活氣息，如《十子鬧春》。 （3）比較用不同技法制作的年畫，發(fā)現(xiàn)它們之間的異同。 （4）請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用彩繪的方法嘗試臨摹一個(gè)或兩個(gè)年畫中的人物形象。注意畫出人物“俊秀”的樣子。 （教師可示范畫出人物的眼睛或嘴巴等局部。） 4、學(xué)生實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。 5、展示交流。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所畫年畫的題目、人物特點(diǎn)和內(nèi)容寓意。 6、拓展延伸。 （1）我國(guó)明清時(shí)期有很多著名的年畫產(chǎn)地，除楊柳青、楊家埠、綿竹、桃花塢外，還有河南朱仙鎮(zhèn)、河北武強(qiáng)、陜西鳳翔、山西新絳等等。通過(guò)查找資料欣賞不同地域的年畫，嘗試比較各地民間年畫的異同。 （2）當(dāng)代機(jī)器印刷的商業(yè)年畫與傳統(tǒng)手工制作的民間年畫比較，它們有哪些不同？你更喜歡哪一種？為什么？