《九年級化學上冊 第二單元 課題 空氣課件 （新版）新人教版(3)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學上冊 第二單元 課題 空氣課件 （新版）新人教版(3)（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

空氣 你能收集一瓶教室里的空氣嗎 我來動手 取一支試管 盛 毫升澄清石灰水 通過導管向澄清石灰水中吹氣 氣節(jié)觀察到 澄清石灰水變渾濁 活動1 1 用針筒把空氣壓進石灰水中 石灰水是否變渾濁 變渾濁的速度怎么樣 這說明空氣中含有 含量較 多 少 渾濁 很慢 二氧化碳 少 活動二 1如圖 收集一瓶人呼出的氣體 2 另一集氣瓶中盛潔凈的空氣 把燃燒的線香分別放入2只瓶中 觀察比較線香燃燒的現(xiàn)象 燃燒的線香 燃燒的線香 2 把燃燒的線香放入人呼出的氣體瓶中觀察到 現(xiàn)象 1 把燃燒的線香放入盛潔凈空氣的瓶中觀察到 線香繼續(xù)燃燒 線香熄滅 探究 氧氣在空氣中占多大比例 止水夾 燒杯 導管 集氣瓶 燃燒匙 A B C D E 1 按圖把裝置連接 先在集氣瓶內(nèi)加入少量水 再把剩余的容積用記號劃成5等份 2 點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷 立即塞緊瓶塞 觀察現(xiàn)象 3 火焰熄滅后 振蕩集氣瓶 打開導管上的夾子 出現(xiàn)什么現(xiàn)象 瓶內(nèi)水位變化 消耗的氣體跟余下的氣體的體積比為 實驗說明 產(chǎn)生大量的白煙 水從燒杯倒吸入集氣瓶內(nèi) 水的體積約占瓶容積的1 5 1 4 空氣成分的簡單測定 我來討論 1 燒杯中的水為什么會進入集氣瓶 2 為什么只進入1 5 3 剩余氣體有什么性質(zhì) 實驗說明 空氣中氧氣的體積分數(shù)約為1 5 活動3 用無水硫酸銅檢驗空氣中的水 開始 3分鐘 10分鐘 5分鐘 歷史上對空氣的認識 1 很長一段時間內(nèi)認為空氣是一種單質(zhì) 2 科學家拉瓦錫研究出空氣由氮氣和氧氣組成 3 現(xiàn)代對空氣成份的認識 一 空氣的組成 體積分數(shù) 0 94 0 03 0 03 一 空氣的組成 體積分數(shù) 一般說來 空氣的成分是比較固定的 空氣的密度為1 293克 升 空氣的平均相對分子量為29 課堂練習 1 空氣中按體積計算 含量最多的氣體是 A氧氣B氮氣C二氧化碳D稀有氣體 B 3 空氣中氧氣與氮氣的體積比約為 A4 1B1 4C1 5D5 1 B 2 在100升空氣里氮氣的體積大約是 A78升B78 C21升D21 A 通過閱讀完成下表 1 構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的主要元素 1 可幫助病人呼吸 3 充入燈光 延長燈光壽命 充入食品保裝袋防腐 保鮮 2 制化肥 炸藥 4 用作致冷劑 醫(yī)療上常用液氮冷凍麻醉或冷藏人體細胞 2 燃燒在氧氣中燃燒后產(chǎn)生的高溫火焰可用來切割或焊接金屬 1 植物光合作用的原料 2 致冷劑 人工降雨 3 工業(yè)原料 制純堿 尿素 汽水 4 滅火 1 霓虹燈內(nèi)充氣 2 激光技術(shù) 制造低溫環(huán)境 氦氣 用于醫(yī)療麻醉 氙氣 氧氣的作用 3 火箭燃料的氧化劑等 1 供給呼吸 2 燃料在氧氣中燃燒后產(chǎn)生的高溫火焰可用來切割或焊接金屬 氮氣的作用 4 用作制冷劑 氮是構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的主要元素 氮氣是一種無色 無味 性質(zhì)較不活潑的氣體 1 燈泡中充氮可以延長使用壽命 2 食品包裝時充氮可防腐 保鮮 3 制造化肥 炸藥的重要原料 1 植物光合作用的原料 2 致冷劑 人工降雨 3 工業(yè)原料 制純堿 尿素 汽水 4 滅火 二氧化碳作用 5 保藏食品 稀有氣體 氦 氖 氬 氪 氙 氡 性質(zhì)非常穩(wěn)定 可被填充在燈泡中 用于制造多種用途的電光源 稀有氣體作用 3 用于激光技術(shù) 制造低溫環(huán)境 用于醫(yī)療麻醉等 1 化學性質(zhì)不活潑 常用作保護氣 在焊接金屬時用于隔絕空氣 2 沖入燈泡時 稀有氣體能發(fā)出不同顏色的光 可制成各種用途的電光源 閱讀材料 霓虹燈的顏色 空氣的組成成分 氧氣 二氧化碳 氮氣 稀有氣體 其他氣體 21 78 用于飛艇 閃光燈 液氦冷凍機 霓虹燈等 空氣是一種重要的天然資源 導入 活動 測定 聯(lián)系 檢驗 檢驗 作業(yè) 我能行 本實驗成敗的關(guān)鍵主要有以下幾點 裝置氣密性要好 燃燒不能有氣體生成或生成的氣體易溶于水 可燃物要稍過量 操作要迅速 反應后氣體要冷卻 實驗原理 紅磷在密閉容器內(nèi)充分燃燒 消耗了空氣中的氧氣 生成五氧化二磷固體 容器內(nèi)壓強減小 大氣壓將燒杯中的水壓入集氣瓶中 水的體積正好填補消耗掉氧氣的體積 從而確定空氣中氧氣的體積分數(shù) 拉瓦錫和他的實驗 法國化學家拉瓦錫在實驗過程中重視化學反應中物質(zhì)質(zhì)量的變化 擺脫了傳統(tǒng)錯誤理論的束縛 尊重事實 得出空氣是由氮氣和氧氣組成 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全