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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 七年級(jí) 道德與法治 第二課第二框《青春萌動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 授課班級(jí)：七年級(jí) 授課教師 授課時(shí)間： 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 正確認(rèn)識(shí)并接受青春期開(kāi)始出現(xiàn)的對(duì)異性的愛(ài)慕心理，反思并正確把握情感問(wèn)題；初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀。 知識(shí)與能力: 了解青春期對(duì)異性的好感是正?，F(xiàn)象；正確看待異性交往；學(xué)會(huì)正確處理異性情感。 過(guò)程與方法: 利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語(yǔ)言描述創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)參與討論、爭(zhēng)論、辯論，學(xué)會(huì)理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，讓學(xué)生充當(dāng)活動(dòng)的主客體，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性， 倡導(dǎo)自主探究、自主交流，面對(duì)男女生交往中的困惑，

2、獲得感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn):男生女生恰當(dāng)?shù)慕煌绞健? 教學(xué)難點(diǎn):正確對(duì)待青春期的情感問(wèn)題。 一、導(dǎo)入新課 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)知道，男生與女生是有差異的，各自有著自己的優(yōu)勢(shì)。 年幼時(shí)，男女同學(xué)之間的交往非常自然。隨著年齡的增長(zhǎng)，進(jìn)入了青春期，在男女生交往中會(huì)出現(xiàn)一些敏感問(wèn)題。這也是我們這節(jié)課所要探討的問(wèn)題----青春萌動(dòng)。 2、 新課講授 (一)自主預(yù)習(xí) 1．步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。 2．與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。 3．異性之間的友誼 ，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心

3、坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證。 4．相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。 5．面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。 6．愛(ài)情需要具有愛(ài)他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對(duì)家庭的責(zé)任。 (二)合作探究 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：異性朋友 探究一：教材P18～19 探究與分享 1．學(xué)生閱讀教材P18～19 情境一、情境二。 2．探討下列問(wèn)題： (1)小梅和大海的苦惱有什么共同特點(diǎn)？ 知識(shí)點(diǎn)1 青春期心里萌動(dòng)的表現(xiàn)：他們共同點(diǎn)在于在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形

4、象，渴望得到異性的肯定和接受。 (2)在成長(zhǎng)過(guò)程中，你有過(guò)類(lèi)似的苦惱嗎？ 交流點(diǎn)撥：根據(jù)自己實(shí)際情況，據(jù)實(shí)回答即可。 (3)你認(rèn)為小梅和大海怎樣才能擺脫苦惱？ 交流點(diǎn)撥：要擺正自己的心態(tài)，認(rèn)識(shí)到青春期出現(xiàn)這種現(xiàn)象是正常的，同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到我們與異性交往，并不僅僅是性別的吸引，更要學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀品質(zhì)。 探究二：教材P19探究與分享 假如某校有這樣的校規(guī)： 男生女生不得成對(duì)兒出現(xiàn)在校園里； 男生女生交往距離不能小于50厘米； 男生女生不得同桌吃飯； 男生女生不得…… (1)你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？ 知識(shí)點(diǎn)2 與異性相處的必要性 不贊同這樣的校規(guī)。因?yàn)槟猩慕?/p>

5、往，有助于我們欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地完善自己，讓自己變得更優(yōu)秀。 (2)學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長(zhǎng)和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？ 交流點(diǎn)撥：在青春期，學(xué)生容易出現(xiàn)早戀情況，影響學(xué)習(xí)不利于身心健康成長(zhǎng)方面思考。 (3)如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些建議？ 知識(shí)點(diǎn)3 怎樣與異性相處？ 與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。與異性成為好朋友，不僅僅是性別的吸引，還能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。 異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證。 我會(huì)建議學(xué)校廢除這些

6、校規(guī)，并開(kāi)展一些男生女生共同參與的有意義活動(dòng)等。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：異性情感 知識(shí)點(diǎn)4 如何對(duì)待異性情感 同齡人故事一 曉敏悄悄地喜歡上了鄰班的一個(gè)男生，他的一切都吸引著曉敏。一想起他，既甜蜜又自責(zé)……小敏問(wèn)自己：“我這是怎么啦？這正常嗎？” 思考：（1）你認(rèn)為這種現(xiàn)象正常嗎？為什么？ 教師講述：同學(xué)們說(shuō)得很好！其實(shí)隨著青春期的到來(lái)，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列變化，我們開(kāi)始關(guān)注異性，渴望接觸，了解異性，甚至可能萌生對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情， 這不是可怕也不可恥的，“哪個(gè)少年不鐘情，哪個(gè)少女不懷春”，在座的老師，包括校長(zhǎng)，在這個(gè)年齡段也都曾產(chǎn)生過(guò)這樣的情感，這是正常、自然而又美麗的

7、事。 板書(shū)： 1、萌發(fā)愛(ài)慕、好感是正常、自然而又美麗的事。 過(guò)渡：這種感情既然是正常的，在青春期我們能否任其發(fā)展？ 故事正在繼續(xù)…… 同齡人故事二 一次偶然的機(jī)會(huì)，曉敏和男孩兒認(rèn)識(shí)了。有一天，曉敏收到了男孩兒的一封信，這是一封…… 這是一封情書(shū)！他們的感情可以進(jìn)一步發(fā)展嗎？(請(qǐng)同學(xué)們品嘗事先準(zhǔn)備好的橘子) 問(wèn)問(wèn)同學(xué)們橘子的味道 師：再請(qǐng)同學(xué)們看以下案例： 新華網(wǎng)曾經(jīng)報(bào)道一則新聞：兩個(gè)15歲男女學(xué)生私奔后，女生意外懷孕了，花完從家里偷出來(lái)的錢(qián)后，兩個(gè)人為了吃一頓飯去偷錢(qián)，最后被當(dāng)場(chǎng)抓住，兩人后悔不已。 師小結(jié)：他們嘗到幸福了嗎？人如樹(shù)上的果子，生的酸澀成熟的甜美。人也像果

8、子，有了學(xué)問(wèn)，會(huì)做工作，又有了養(yǎng)育子女的能力，就好比果子熟了，就可以得到真正的幸福。發(fā)展與異性情感的目的是為了走向婚姻，而我們中學(xué)生還不具備承擔(dān)責(zé)任的能力，過(guò)早的采摘未成熟的果實(shí)，只會(huì)品嘗到生活的苦澀，而嘗不到生活的甜蜜。我們既然是在春天，就不會(huì)有秋天的收獲。對(duì)男女同學(xué)之間的情感要慎重對(duì)待、理智處理。（板書(shū)）不論是要向異性表白還是是否接受異性的情感，都要認(rèn)真反思。 他們的感情可以進(jìn)一步發(fā)展嗎？ 生理上、心理上 還不成熟 時(shí)間、精力上 沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力 經(jīng)濟(jì)上 不能獨(dú)立，沒(méi)有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任 學(xué)習(xí)上 會(huì)影響到我們的學(xué)業(yè) 老師、父母的態(tài)度 反對(duì) 同學(xué)評(píng)價(jià) 不

9、佳 我們的結(jié)論 慎重對(duì)待、理智處理 討論：（2）通過(guò)以上分析，你想對(duì)曉敏說(shuō)些什么？ 提示：可以從生理、心理、時(shí)間、經(jīng)歷、經(jīng)濟(jì)上和對(duì)學(xué)習(xí)的影響等方面分析，可以明確他們的感情不能發(fā)展。 春天不要去摘秋天的果。 一朵花過(guò)早開(kāi)放就會(huì)過(guò)早凋零。 早戀是一支玫瑰花，當(dāng)你送人浪漫時(shí)，不但會(huì)刺痛對(duì)方，也會(huì)刺痛自己…… 教師講述：與異性交往過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情。 （多媒體顯示） 《給花季中的男孩女孩》 在青春這個(gè)美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)懷讓我們心存感激，總有一種誘惑讓我們難以割舍，總有一種放棄

10、讓我們淚流滿(mǎn)面。我們不可能避開(kāi)這段復(fù)雜的心路歷程。要知道，青春是一條渡我們走向成熟的橋，也是一條我們無(wú)法留住的歲月的河。青春的青蘋(píng)果，誰(shuí)采摘了，誰(shuí)就會(huì)品嘗生活的酸澀，而嘗不到熟果地甜蜜。錯(cuò)過(guò)今天不成熟的情感，還會(huì)有明天的“芳草”。如果錯(cuò)過(guò)了青春——這段學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，我們將抱憾終身。 急于用千絲萬(wàn)縷的柔情編制愛(ài)巢，在那里窒息的不僅僅是“愛(ài)”，還有本該朝氣蓬勃的青春……男孩、女孩，請(qǐng)用理智鼓起你們青春的風(fēng)帆，讓生命之舟駛向輝煌的彼岸！ 討論：（3）女孩應(yīng)該怎么做？你想對(duì)女孩說(shuō)些什么？ 提示：她有兩種選擇：一是接受，結(jié)果——給雙方學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)嚴(yán)重影響；二是拒絕，但要注意方式，因?yàn)橐?/p>

11、不小心就會(huì)傷害對(duì)方。 教師強(qiáng)調(diào)：所以當(dāng)面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。 同齡人故事三 曉敏思量再三，把這件事告訴了家長(zhǎng)。結(jié)果，男生惱羞成怒，揚(yáng)言要報(bào)復(fù)…… 討論：（4）你想對(duì)男孩說(shuō)些什么？ 提示：在青春感情不穩(wěn)定，采取正確方式、理智對(duì)待。 教師總結(jié)： 知識(shí)點(diǎn)5 如何正確理解愛(ài)情？ 愛(ài)情需要具有愛(ài)他人的能力，這種能力包含自我的成熟，道德的完善，也包含對(duì)家庭的責(zé)任。愛(ài)情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專(zhuān)一的感情。真正的愛(ài)情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。 （三）知識(shí)拓展 在上述案例中，你有沒(méi)有覺(jué)得曉敏做得欠妥

12、的地方？你覺(jué)得她應(yīng)該以什么方式拒絕好？ （1）寫(xiě)封信，委婉的表明自己的態(tài)度，拒絕這位男生。 （2）當(dāng)眾找到這位男生，嚴(yán)詞拒絕她。 （3）將紙條交給老師，讓老師批評(píng)教育這位男生。 （4）把這件事告訴父母，尋求幫助。 （5）把這件事告訴同學(xué)，鬧得滿(mǎn)城風(fēng)雨 晶晶是這樣拒絕的： 她選擇回一封信給這位男生 非常感謝你對(duì)我的欣賞，但是我還是要拒絕你，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在還是學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)把自己主要的時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)和鍛煉身體素質(zhì)中去，我們以后可以成為好朋友。 她的做法啟示我們?cè)谔幚砗媚信楦袉?wèn)題時(shí)要注意什么？ 教師：老師覺(jué)得曉敏做得很好，既回絕了這位男生，又不使這位男生尷尬，兩

13、人繼續(xù)當(dāng)朋友，很好地承擔(dān)（板書(shū)）對(duì)自己對(duì)他人的責(zé)任 晶晶的做法啟示我們?cè)谔幚砗媚信楦袉?wèn)題時(shí)，要注意以下幾個(gè)方面 注意點(diǎn)：（1）保密。不要把對(duì)方的姓名說(shuō)給他人，應(yīng)該尊重對(duì)方的好意。 （2）友好。喜歡你并不是他得錯(cuò)，表達(dá)好自己想學(xué)習(xí)的愿望。 （3）感謝、鼓勵(lì)。說(shuō)明對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，感謝對(duì)方對(duì)你的欣賞和信任，鼓勵(lì)對(duì)方擴(kuò)大交往。 （4）一如既往。坦然自若地與他交往，好像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣。 師：過(guò)渡：從以上的分析中，，我們知道在處理與異性的情感問(wèn)題時(shí)要保護(hù)好自己，青春期，少年少女身上都煥發(fā)著青春的誘惑，特別是女孩子更容易受到異性的騷擾或侵害，在日常生活中，與異性相處時(shí)更要保護(hù)好自己（板

14、書(shū)）。 案例探討： 案例—— 王小亮是某中學(xué)初一的學(xué)生, 他與幾個(gè)男生開(kāi)著摩托車(chē)帶著本班4名女生及初二的3名女生到小勇所住的村參加生日會(huì)。生日會(huì)在晚上近12時(shí)許結(jié)束，7名女生要求王小亮等人將她們鎮(zhèn)，幾名少年說(shuō)天太晚了， 就在女孩們要求回鎮(zhèn)的時(shí)候，小勇等人連哄帶嚇將7名女生騙到一處偏僻的墳地附近，初二的3名女生看到這樣的環(huán)境，感覺(jué)有危險(xiǎn)，趁幾個(gè)少年騎摩托車(chē)回村接同伙的時(shí)候逃跑了。等到7名少年到齊后，他們一擁而上，幾個(gè)人分組將4名初一女生拉到一邊實(shí)施輪奸…… 該案例給我們什么啟示？ 教師小結(jié)：在與異性相處時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。雖然社會(huì)的法律、道德，學(xué)校的紀(jì)律、守則

15、，社會(huì)的良好習(xí)俗，健康的文化環(huán)境，給我們外界保護(hù)。但是，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律，才是對(duì)自己的最好保護(hù)。 女孩自我保護(hù)的方法 1、保持莊重，不喪失警惕。 2、沉著應(yīng)對(duì)，不驚惶失措。 3、和自已喜歡的男孩兒（女孩兒）單獨(dú)相處時(shí)，要善于保護(hù)自已。 【課堂小結(jié)】有人說(shuō),青春期是花季、是雨季,我要說(shuō),你們不要被鮮花陶醉,不要被暴雨打濕,要用理智迎接這花季雨季。 ?板書(shū)設(shè)計(jì) 異性朋友------------青春期的心理萌動(dòng) 青春萌動(dòng) 異性情感-----------青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象

16、1.男女同學(xué)之間是可以建立起友誼的。男女同學(xué)之間進(jìn)行正常交往,就應(yīng)該做到(　A　) ①在異性面前賣(mài)弄、擺闊氣,以贏得對(duì)方注意?、谧匀淮蠓?不過(guò)分拘謹(jǐn)、冷淡,也不過(guò)分隨便、親昵?、坌枰们‘?dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)男女同學(xué)之間的真摯友誼　④男女同學(xué)之間要真誠(chéng)相待,平等交往,互相尊重,互相幫助 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 2.當(dāng)你突然收到一封異性朋友的情書(shū),你應(yīng)該(　B　) A.把情書(shū)公開(kāi) B.冷靜處理,避免傷害 C.答應(yīng)他(她)的要求 D.不理不睬 3.男女同學(xué)之間的友誼適宜(　C　) A.在個(gè)別同學(xué)之間發(fā)展 B.與高年級(jí)之間發(fā)展 C.在集體活動(dòng)之中發(fā)展 D.發(fā)展在成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)之間 4.下列關(guān)于與異性交往的好處的說(shuō)法,不正確的是(　D　) A.有助于我們了解異性的思維方式、情感特征 B.還能從對(duì)方身上學(xué)到某些優(yōu)秀品質(zhì) C.利于我們的健康成長(zhǎng) D.有利于我們談戀愛(ài) 5.與異性同學(xué)交往時(shí)應(yīng)注意(　B　) ①要內(nèi)心坦蕩,言談得當(dāng)　②舉止得體,自重自愛(ài),掌握分寸?、蹠r(shí)間和頻率?、茏⒁鈭?chǎng)合 A.②③④ B.①②③④ C.①③④ D.①②③ 專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)