《山東省棗莊市第十九中學(xué)七年級歷史上冊《第12課 大一統(tǒng)的漢朝》課件 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省棗莊市第十九中學(xué)七年級歷史上冊《第12課 大一統(tǒng)的漢朝》課件 魯教版（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 3 3、假如你是統(tǒng)治者，面對如此局面，你、假如你是統(tǒng)治者，面對如此局面，你會采取什么樣的措施？會采取什么樣的措施？ 1 1、西漢建立后，面臨的是一種什么樣的經(jīng)、西漢建立后，面臨的是一種什么樣的經(jīng)濟(jì)形勢？濟(jì)形勢？ “民失作業(yè)，而大饑饉。民失作業(yè)，而大饑饉。人相食，死者過半。人相食，死者過半。自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車。自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車?！睗h書漢書 2 2、漢初這樣一片荒涼景象是怎樣造成的？、漢初這樣一片荒涼景象是怎樣造成的？ 秦的暴政和秦末長期的戰(zhàn)亂。秦的暴政和秦末長期的戰(zhàn)亂。漢初的休養(yǎng)生息政策漢初的休養(yǎng)生息政策背景背景獎勵農(nóng)桑獎勵農(nóng)桑提倡提倡 ，并以身作則。，并以身作則

2、。 重視重視“ ”。意義（作用）：社會安定，百姓富裕，國意義（作用）：社會安定，百姓富裕，國庫充裕，景帝后期經(jīng)濟(jì)繁榮。庫充裕，景帝后期經(jīng)濟(jì)繁榮。歷史上稱這歷史上稱這時期的統(tǒng)治為時期的統(tǒng)治為“文景之治文景之治”。漢高祖劉邦漢高祖劉邦 經(jīng)濟(jì)蕭條，國家貧困。經(jīng)濟(jì)蕭條，國家貧困。秦亡秦亡以德化民以德化民農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè) 節(jié)儉節(jié)儉文景之治文景之治 統(tǒng)治者吸取統(tǒng)治者吸取 教訓(xùn)教訓(xùn) 減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅, , 注重發(fā)注重發(fā)展展 生產(chǎn)生產(chǎn)。 想一想想一想:有什么啟示有什么啟示?秦始皇陵兵馬俑秦始皇陵兵馬俑漢文帝霸陵漢文帝霸陵結(jié)論結(jié)論:成由儉成由儉,敗由奢敗由奢文景之治時的盛世景象： “

3、海內(nèi)安寧，家給人足。海內(nèi)安寧，家給人足?！?資治通鑒資治通鑒“都鄙廩庾盡滿，而府庫余財。都鄙廩庾盡滿，而府庫余財。” 漢書漢書食貨志食貨志大一統(tǒng)大一統(tǒng): 就是中央加強(qiáng)對政治就是中央加強(qiáng)對政治經(jīng)濟(jì)思想文化等各方面的統(tǒng)經(jīng)濟(jì)思想文化等各方面的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)一領(lǐng)導(dǎo),形成高度中央集權(quán)的形成高度中央集權(quán)的政治局面政治局面.剛即位時,漢武帝就面臨著嚴(yán)峻的考驗:政治上:諸侯勢力仍相當(dāng)大,嚴(yán)重威脅中央集權(quán)解決措施:削弱諸侯國勢力1.政治措施政治措施:諸子百家思想活躍，經(jīng)常指責(zé)中央，不利于中央政策的實(shí)行。思想上不統(tǒng)一怎么辦呢2.思想措施思想措施:董仲舒董仲舒“罷黜 百家，獨(dú)尊儒術(shù)”主要內(nèi)容：廢除主要內(nèi)容：廢除諸子百家的

4、主張，諸子百家的主張，惟獨(dú)尊重儒家的學(xué)惟獨(dú)尊重儒家的學(xué)術(shù)，把儒家思想作術(shù)，把儒家思想作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想思想為了使大一統(tǒng)思想深入人心，真正成為封建王朝的正統(tǒng)思想，漢武帝還采取什么措施？大力推行儒學(xué)教育，設(shè)太學(xué)大力推行儒學(xué)教育，設(shè)太學(xué)練習(xí):1漢朝，下令諸王將自己封地分給子弟的是漢朝，下令諸王將自己封地分給子弟的是A漢文帝漢文帝B漢景帝漢景帝C漢武帝漢武帝D漢高祖漢高祖2儒家學(xué)說作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想，開始于儒家學(xué)說作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想，開始于 A春秋后期春秋后期B戰(zhàn)國時期戰(zhàn)國時期 C秦朝初年秦朝初年D西漢盛期西漢盛期CD3 3我國古代最高學(xué)府是我國古代最高學(xué)府是 A A大學(xué)大學(xué)B B太學(xué)太學(xué) C C中學(xué)中學(xué)D D國子監(jiān)國子監(jiān)4提出提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的是的是 A A賈誼賈誼B B東方朔東方朔 C C董仲舒董仲舒D D主父偃主父偃BC通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為漢武帝是一個怎樣的人？