《河北省正定縣七年級(jí)政治上冊(cè) 自己的事情自己做課件2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省正定縣七年級(jí)政治上冊(cè) 自己的事情自己做課件2（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第八課第八課 走自立自強(qiáng)之路走自立自強(qiáng)之路 自己的事情自己做自己的事情自己做問課標(biāo)：?jiǎn)栒n標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成自立的生活態(tài)度，體會(huì)自立在學(xué)習(xí)、生活以及事業(yè)成功養(yǎng)成自立的生活態(tài)度，體會(huì)自立在學(xué)習(xí)、生活以及事業(yè)成功中的意義，培養(yǎng)自立精神。教育學(xué)生以自立的態(tài)度對(duì)待生活中的意義，培養(yǎng)自立精神。教育學(xué)生以自立的態(tài)度對(duì)待生活中的困難，克服依賴心理，努力把自己培養(yǎng)成為強(qiáng)者。中的困難，克服依賴心理，努力把自己培養(yǎng)成為強(qiáng)者。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：提高自立能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，自己的事情自己來提高自立能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，自己的事情自己來安排。面對(duì)遇到的困難，學(xué)者靠自己的力量去

2、解決，逐步培安排。面對(duì)遇到的困難，學(xué)者靠自己的力量去解決，逐步培養(yǎng)獨(dú)立克服困難的能力。養(yǎng)獨(dú)立克服困難的能力。知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自立的重要作用，懂得只有自立才能走向自強(qiáng)的道理。認(rèn)識(shí)自立的重要作用，懂得只有自立才能走向自強(qiáng)的道理。知道自己的生活自己來安排應(yīng)從哪些方面去努力。知道自己的生活自己來安排應(yīng)從哪些方面去努力。 有幾只剛出生不就的小獅子，被獵人有幾只剛出生不就的小獅子，被獵人帶回家中精心喂養(yǎng)。小獅子慢慢長(zhǎng)大，無帶回家中精心喂養(yǎng)。小獅子慢慢長(zhǎng)大，無憂無慮，有吃有喝。當(dāng)然，獵人給他們?cè)O(shè)憂無慮，有吃有喝。當(dāng)然，獵人給他們?cè)O(shè)計(jì)的籠子也溫暖舒適。沒有想到，一只小計(jì)的籠子也溫暖舒適。沒有想到，一只

3、小獅子從籠子里跑了出去。后來，獵人外出獅子從籠子里跑了出去。后來，獵人外出再也沒有回來，籠子里的小獅子活活被餓再也沒有回來，籠子里的小獅子活活被餓死了。那只當(dāng)年跑出去的小獅子，獨(dú)自在死了。那只當(dāng)年跑出去的小獅子，獨(dú)自在野外。餓了，自己找食吃；渴了，自己找野外。餓了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了傷，會(huì)用舌頭舔傷口；遇到敵水喝；有了傷，會(huì)用舌頭舔傷口；遇到敵人，知道怎樣保護(hù)自己。它順利的活下來人，知道怎樣保護(hù)自己。它順利的活下來了。了。展開你的想象力展開你的想象力： 兩只獅子的命運(yùn)兩只獅子的命運(yùn)為什么不同？為什么不同？從籠子跑出去的小獅子會(huì)遇到哪些困難？從籠子跑出去的小獅子會(huì)遇到哪些困難？留

4、在籠子里的小獅子會(huì)遇到哪些困難？留在籠子里的小獅子會(huì)遇到哪些困難？今天學(xué)校搞衛(wèi)生今天學(xué)校搞衛(wèi)生新生報(bào)到新生報(bào)到v漫畫中主人公的行為對(duì)嗎？漫畫中主人公的行為對(duì)嗎？為什么？為什么？v在你身上或你周圍的同學(xué)在你身上或你周圍的同學(xué)身上還有沒有類似的現(xiàn)象發(fā)身上還有沒有類似的現(xiàn)象發(fā)生？生？（1 1）今天早晨你洗臉了嗎？洗了臉）今天早晨你洗臉了嗎？洗了臉的同學(xué)請(qǐng)舉手。的同學(xué)請(qǐng)舉手。（2 2）今天早晨你是自己洗的臉嗎？）今天早晨你是自己洗的臉嗎？自己給自己洗臉的同學(xué)請(qǐng)舉手。自己給自己洗臉的同學(xué)請(qǐng)舉手。（3 3）今天早晨你是自己穿的衣服嗎？）今天早晨你是自己穿的衣服嗎？自己給自己穿衣服的同學(xué)請(qǐng)舉手。自己給自己穿

5、衣服的同學(xué)請(qǐng)舉手。自立：自立： 自己的事情自己做自己的事情自己做 我們的成長(zhǎng)過程，就是一個(gè)不斷提高我們的成長(zhǎng)過程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過程。從學(xué)會(huì)走路開始，我們自立能力的過程。從學(xué)會(huì)走路開始，我們就獲得了身體的自立；當(dāng)能夠自己吃飯、就獲得了身體的自立；當(dāng)能夠自己吃飯、穿衣時(shí)，我們就有了自立生活的體驗(yàn)；直穿衣時(shí)，我們就有了自立生活的體驗(yàn)；直到將來我們走上工作崗位能夠自己養(yǎng)活自到將來我們走上工作崗位能夠自己養(yǎng)活自己了，我們就獲得了基本自立的人生。己了，我們就獲得了基本自立的人生。我的衣服自己洗。我的衣服自己洗。我自己做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，從不用父母督促、我自己做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，從不用父母督促、陪

6、伴。陪伴。我家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗，由我負(fù)責(zé)。我家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗，由我負(fù)責(zé)。我的東西丟了，我知道去哪里報(bào)失我的東西丟了，我知道去哪里報(bào)失我的父母病了，我能陪他們?nèi)メt(yī)院，還能在我的父母病了，我能陪他們?nèi)メt(yī)院，還能在家里照顧他們。家里照顧他們。我是班干部，能夠管理好自己負(fù)責(zé)的事情。我是班干部，能夠管理好自己負(fù)責(zé)的事情。我的父母工作忙或外出時(shí)，我能夠自己做飯我的父母工作忙或外出時(shí)，我能夠自己做飯并料理自己的生活。并料理自己的生活。 自立的表現(xiàn)自立的表現(xiàn)自立表現(xiàn)在生活、學(xué)自立表現(xiàn)在生活、學(xué)習(xí)、社交等各個(gè)方面習(xí)、社交等各個(gè)方面-陶行知陶行知回憶在自己成長(zhǎng)過程中自立所起回憶在自己成長(zhǎng)過程中自立所起的作用

7、，并舉例說明。的作用，并舉例說明。-自立的重要性自立的重要性 自立作為成長(zhǎng)的過程，是我們生活能力的自立作為成長(zhǎng)的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。在這個(gè)過程中，我們不斷地完善自己，過程。在這個(gè)過程中，我們不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí)；逐步學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí)；逐步地學(xué)會(huì)理解和尊重他人，善于與他人溝通和地學(xué)會(huì)理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；積極地融入社會(huì)，關(guān)愛社交往，和諧相處；積極地融入社會(huì)，關(guān)愛社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)

8、、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。 展示自己、推銷自己的能力。展示自己、推銷自己的能力。 與人溝通、善解人意、說服他人的能力。與人溝通、善解人意、說服他人的能力。 運(yùn)用多種技術(shù)特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。運(yùn)用多種技術(shù)特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。 運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)益的能力。運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)益的能力。 組織與決策的能力。組織與決策的能力。 不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己的能力。不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己的能力。 根據(jù)你的實(shí)際情況，還有哪些能力對(duì)你根據(jù)你的實(shí)際情況，還有哪些能力對(duì)你來說是重要的呢？并說說你的理由。來說是重要的呢？并說說你的理由。你認(rèn)為下列哪種能力最重要？你認(rèn)為下列哪種

9、能力最重要？ 天才少年輟學(xué)中科院天才少年輟學(xué)中科院 20042004年年7 7月，湖南湘北某縣。一則消息令整個(gè)縣城感到震驚。月，湖南湘北某縣。一則消息令整個(gè)縣城感到震驚?！澳莻€(gè)天才連研究生都沒畢業(yè)就回家了，生活上的智商還不如十來那個(gè)天才連研究生都沒畢業(yè)就回家了，生活上的智商還不如十來歲的孩子！歲的孩子！” 引起話題的少年叫嚴(yán)永明，引起話題的少年叫嚴(yán)永明，8 8歲上中學(xué)，歲上中學(xué)，1313歲便以高分考進(jìn)大歲便以高分考進(jìn)大學(xué)，學(xué)，1717歲考取了中科院高能物理研究所碩博連讀，歲考取了中科院高能物理研究所碩博連讀，2020歲肄業(yè)回家。歲肄業(yè)回家。 19831983年出生的嚴(yán)永明自小聰明過人，母親像掘

10、井機(jī)一般沒日沒年出生的嚴(yán)永明自小聰明過人，母親像掘井機(jī)一般沒日沒夜地挖掘著他的潛力，除了讓他學(xué)習(xí)，什么也不讓他做。為了讓小夜地挖掘著他的潛力，除了讓他學(xué)習(xí)，什么也不讓他做。為了讓小永明在高考中一鳴驚人，母親把他生活上的事全部包辦了，甚至連永明在高考中一鳴驚人，母親把他生活上的事全部包辦了，甚至連吃飯也喂。吃飯也喂。19961996年年9 9月，月，1313歲的嚴(yán)永明躋身湖南湘潭大學(xué)物理系新歲的嚴(yán)永明躋身湖南湘潭大學(xué)物理系新生之列，但其自立能力卻極其欠缺：生活不能自理，天冷了，他不生之列，但其自立能力卻極其欠缺：生活不能自理，天冷了，他不知道自己去加衣服，有時(shí)下雪天也穿著單衣、拖鞋到處跑；缺乏交

11、知道自己去加衣服，有時(shí)下雪天也穿著單衣、拖鞋到處跑；缺乏交往能力；在眾多困難面前，他經(jīng)常無所適從。在常年管束下，嚴(yán)永往能力；在眾多困難面前，他經(jīng)常無所適從。在常年管束下，嚴(yán)永明已習(xí)慣于依賴母親和書本，這最終讓他失去了在中科院繼續(xù)深造明已習(xí)慣于依賴母親和書本，這最終讓他失去了在中科院繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。的機(jī)會(huì)。嚴(yán)永明的故事給我們什么警示？嚴(yán)永明的故事給我們什么警示？要想走向自立，改變現(xiàn)狀，嚴(yán)要想走向自立，改變現(xiàn)狀，嚴(yán)永明應(yīng)該怎樣做？永明應(yīng)該怎樣做？ 我是剛剛考取大學(xué)的新生，今年我是剛剛考取大學(xué)的新生，今年2020歲。我還沒歲。我還沒有邁進(jìn)大學(xué)校門，就開始為學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的事犯愁。有邁進(jìn)大學(xué)校門，就開始

12、為學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的事犯愁。 父母離婚后，我一直隨母親生活，父親每月給父母離婚后，我一直隨母親生活，父親每月給我我100100元撫養(yǎng)費(fèi)。母親正常上班的時(shí)候，我和母親的元撫養(yǎng)費(fèi)。母親正常上班的時(shí)候，我和母親的生活及我的學(xué)業(yè)勉強(qiáng)可以維持?？稍谖铱既〈髮W(xué)的生活及我的學(xué)業(yè)勉強(qiáng)可以維持?？稍谖铱既〈髮W(xué)的前一年，母親又下崗了，她的收入和父親給的前一年，母親又下崗了，她的收入和父親給的100100元元無法滿足我上大學(xué)的基本需要。我?guī)状未螂娫捵尭笩o法滿足我上大學(xué)的基本需要。我?guī)状未螂娫捵尭赣H追加生活費(fèi)，父親都以他已經(jīng)下崗、自身難保為親追加生活費(fèi)，父親都以他已經(jīng)下崗、自身難保為由拒不追加生活費(fèi)。由拒不追加生活費(fèi)。

13、請(qǐng)問，我可以起訴父親，讓他追加生活費(fèi)，以請(qǐng)問，我可以起訴父親，讓他追加生活費(fèi)，以滿足我上大學(xué)的需要嗎？滿足我上大學(xué)的需要嗎？-朱琳朱琳 辯論：辯論：聯(lián)系上述材料，以如下兩種聯(lián)系上述材料，以如下兩種觀點(diǎn)進(jìn)行辯論。觀點(diǎn)進(jìn)行辯論。正方：父母應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用正方：父母應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用 VS VS 反方：父母不應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用反方：父母不應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用 -自立的必要性自立的必要性朱琳：朱琳： 對(duì)你的處境我深表同情，但我很遺憾地告訴你，你不能起訴對(duì)你的處境我深表同情，但我很遺憾地告訴你，你不能起訴你父親讓他負(fù)擔(dān)你上大學(xué)的費(fèi)用。你父親讓他負(fù)擔(dān)你上大學(xué)的費(fèi)用。 誠(chéng)然，誠(chéng)然，婚

14、姻法婚姻法第第2121條規(guī)定：條規(guī)定：“父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，未成年的或不能獨(dú)立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的未成年的或不能獨(dú)立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。權(quán)利?！钡@里所提到的但這里所提到的“不能獨(dú)立生活的子女不能獨(dú)立生活的子女”，是指尚，是指尚在校接受高中及其以下學(xué)歷教育，或者喪失或未完全喪失勞在校接受高中及其以下學(xué)歷教育，或者喪失或未完全喪失勞動(dòng)能力等非主觀原因而無法維持正常生活的成年子女。動(dòng)能力等非主觀原因而無法維持正常生活的成年子女。 你已你已2020歲，屬于成年人，且在大學(xué)就讀，不屬于法律規(guī)定的歲，屬于成年人，且在大學(xué)就讀，不屬于法律規(guī)定的“不

15、能獨(dú)立生活的子女不能獨(dú)立生活的子女“，你的父親或母親沒有為你支付上，你的父親或母親沒有為你支付上大學(xué)費(fèi)用的法定義務(wù)。何況他們已經(jīng)下崗，即使想多給你點(diǎn)大學(xué)費(fèi)用的法定義務(wù)。何況他們已經(jīng)下崗，即使想多給你點(diǎn)錢也沒有這個(gè)能力了。在這種情況下，你只有向有關(guān)部門申錢也沒有這個(gè)能力了。在這種情況下，你只有向有關(guān)部門申請(qǐng)助學(xué)貸款，以完成你的學(xué)業(yè)。請(qǐng)助學(xué)貸款，以完成你的學(xué)業(yè)。-中國(guó)婦女中國(guó)婦女雜志社編輯部雜志社編輯部 故事：怎么看？故事：怎么看？李明是一位聰明、活潑的中學(xué)生，家李明是一位聰明、活潑的中學(xué)生，家庭條件優(yōu)越，父母對(duì)他百依百順。他庭條件優(yōu)越，父母對(duì)他百依百順。他自小在家就養(yǎng)成衣來伸手、飯來張口自小在家

16、就養(yǎng)成衣來伸手、飯來張口的習(xí)慣，洗衣服、整理房間、寫作業(yè)的習(xí)慣，洗衣服、整理房間、寫作業(yè)都要依賴父母的監(jiān)督和幫助，不管遇都要依賴父母的監(jiān)督和幫助，不管遇到什么困難，他第一個(gè)想到的就是找到什么困難，他第一個(gè)想到的就是找家長(zhǎng)、老師幫忙。李明對(duì)這樣的生活家長(zhǎng)、老師幫忙。李明對(duì)這樣的生活非常滿意。非常滿意。你怎樣看李明的做法？你怎樣看李明的做法？這樣下去，會(huì)給李明帶這樣下去，會(huì)給李明帶來什么后果？來什么后果？反思自己：你是否有類反思自己：你是否有類似依賴他人的心理、行似依賴他人的心理、行為？你打算怎樣改正？為？你打算怎樣改正？依賴別人具有嚴(yán)重的危害：不僅會(huì)使依賴別人具有嚴(yán)重的危害：不僅會(huì)使人喪失獨(dú)立生

17、活的能力，而且會(huì)使人人喪失獨(dú)立生活的能力，而且會(huì)使人缺乏責(zé)任感，貪圖享受，不能適應(yīng)社缺乏責(zé)任感，貪圖享受，不能適應(yīng)社會(huì)，甚至?xí)谷宋：ι鐣?huì)和他人，走會(huì)，甚至?xí)谷宋：ι鐣?huì)和他人，走上違法犯罪的道路上違法犯罪的道路。自立，就要克服依賴性自立，就要克服依賴性克服依賴性是不是就是拒絕別人的幫助？什么克服依賴性是不是就是拒絕別人的幫助？什么事情都要靠自己呢？事情都要靠自己呢？社會(huì)生活是復(fù)雜多變的，有許多未知社會(huì)生活是復(fù)雜多變的，有許多未知的困難和考驗(yàn)，有許多時(shí)候，單靠我的困難和考驗(yàn)，有許多時(shí)候，單靠我們自己的力量是很難克服的。所以，們自己的力量是很難克服的。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人合作，互幫互助，我們

18、應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人合作，互幫互助，共同戰(zhàn)勝生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。共同戰(zhàn)勝生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。自立絕自立絕不是拒絕幫助，依靠也不是依賴，這不是拒絕幫助，依靠也不是依賴，這些都需要我們具體問題具體分析。些都需要我們具體問題具體分析。故事：怎么辦？故事：怎么辦？這一段時(shí)間，李明遇到許多麻煩，使他整天心煩意這一段時(shí)間，李明遇到許多麻煩，使他整天心煩意亂，不知如何是好：亂，不知如何是好：學(xué)校要組織藝術(shù)節(jié)，可媽媽擔(dān)心參加藝術(shù)節(jié)會(huì)影響學(xué)校要組織藝術(shù)節(jié)，可媽媽擔(dān)心參加藝術(shù)節(jié)會(huì)影響學(xué)習(xí)，不讓李明參加，這讓李明很為難。怎么辦？學(xué)習(xí)，不讓李明參加，這讓李明很為難。怎么辦？因?yàn)橐患∈拢蠲骱秃门笥殉沉艘患?，誰因?yàn)橐患∈拢?/p>

19、明和好朋友吵了一架，誰也不理誰。平時(shí)兩個(gè)人一起上學(xué)、放學(xué)，有也不理誰。平時(shí)兩個(gè)人一起上學(xué)、放學(xué)，有說有笑，現(xiàn)在感覺很別扭。怎么辦？說有笑，現(xiàn)在感覺很別扭。怎么辦？周四放學(xué)回家后，鄰居劉大媽告訴李明，他周四放學(xué)回家后，鄰居劉大媽告訴李明，他的爸爸因車禍?zhǔn)軅凰屯t(yī)院了，而李明的的爸爸因車禍?zhǔn)軅凰屯t(yī)院了，而李明的媽媽又值夜班，怎么辦？媽媽又值夜班，怎么辦？獨(dú)立思考，自主作出決定獨(dú)立思考，自主作出決定思考：獨(dú)立思考，自主作出決定是思考：獨(dú)立思考，自主作出決定是不是意味著不聽取別人的意見？不是意味著不聽取別人的意見？積極鍛煉，提高自立能力積極鍛煉，提高自立能力你打算怎樣鍛煉自己的自立能力？請(qǐng)你打算

20、怎樣鍛煉自己的自立能力？請(qǐng)從以下幾個(gè)方面制定自己的鍛煉計(jì)劃從以下幾個(gè)方面制定自己的鍛煉計(jì)劃在家庭中：在家庭中：在學(xué)校里在學(xué)校里 ：在社會(huì)上：在社會(huì)上：自立宣言 在家做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞在家做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的小幫手動(dòng)的小幫手 在社會(huì)做熱愛祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)在社會(huì)做熱愛祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵守法的小標(biāo)兵 在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的小伙伴合作的小伙伴 在社區(qū)和公共場(chǎng)所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)在社區(qū)和公共場(chǎng)所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的小衛(wèi)士環(huán)境、遵

21、守秩序的小衛(wèi)士 在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、善在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、善于創(chuàng)新的小主人于創(chuàng)新的小主人德國(guó)詩(shī)人歌德說過：德國(guó)詩(shī)人歌德說過：“誰若誰若不能主宰自己，誰就永遠(yuǎn)是不能主宰自己，誰就永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。一個(gè)奴隸?！弊约旱氖虑樽约鹤鲎约旱氖虑樽约鹤鲆弧⒆粤⒌谋憩F(xiàn)：生活、學(xué)習(xí)、社交等各個(gè)方面一、自立的表現(xiàn)：生活、學(xué)習(xí)、社交等各個(gè)方面二、自立的意義：鍛煉提高我們的生活能力、二、自立的意義：鍛煉提高我們的生活能力、 道德心理品質(zhì)；自立才能走向自強(qiáng)道德心理品質(zhì)；自立才能走向自強(qiáng)三、自立的途徑三、自立的途徑: :克服依賴性；克服依賴性； 獨(dú)立思考，自主作出決定；獨(dú)立思考，自主

22、作出決定； 積極實(shí)踐，提高自立能力積極實(shí)踐，提高自立能力課堂小結(jié)：課堂小結(jié)： 一個(gè)人不可能一輩子都靠他人一個(gè)人不可能一輩子都靠他人, ,必須必須靠他自己。自立是一種人生觀靠他自己。自立是一種人生觀, ,是一種良好是一種良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣, ,也是一種積極的生活態(tài)也是一種積極的生活態(tài)度。度。自覺的儲(chǔ)備自立的知識(shí)。鍛煉自立的能力。培養(yǎng)自立的精神。拓展練習(xí)：拓展練習(xí)： 七年級(jí)某班有這樣幾位同學(xué)：七年級(jí)某班有這樣幾位同學(xué)：王林在學(xué)習(xí)上不動(dòng)腦筋，每當(dāng)遇到難題就去問學(xué)習(xí)好的同學(xué)，王林在學(xué)習(xí)上不動(dòng)腦筋，每當(dāng)遇到難題就去問學(xué)習(xí)好的同學(xué)，有時(shí)甚至直接抄現(xiàn)成的答案，他的成績(jī)總是不盡如人意。有時(shí)甚

23、至直接抄現(xiàn)成的答案，他的成績(jī)總是不盡如人意。陳寧在家從不干活，收拾房間、洗衣服之類的事由奶奶全包，陳寧在家從不干活，收拾房間、洗衣服之類的事由奶奶全包，奶奶說：奶奶說：“孩子，你只要管好自己的學(xué)習(xí)就行。孩子，你只要管好自己的學(xué)習(xí)就行?！崩顔枱o論大事小事都要向父母請(qǐng)示，就連和同學(xué)鬧了小矛盾李問無論大事小事都要向父母請(qǐng)示，就連和同學(xué)鬧了小矛盾也要父母出面解決，他的朋友越來越少。也要父母出面解決，他的朋友越來越少。（1 1）以上同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中存在什么問題？）以上同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中存在什么問題？（2 2）他們應(yīng)該怎么做？）他們應(yīng)該怎么做？讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳爭(zhēng)做一個(gè)自立的人爭(zhēng)做一個(gè)自立的人去裝扮屬于自己的精彩人生去裝扮屬于自己的精彩人生