《東莞市高中歷史 三省六部制課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《東莞市高中歷史 三省六部制課件（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、貞觀之治貞觀之治這個人是誰？這個人是誰？貞觀長歌貞觀長歌 三省六部制的建立與完善三省六部制的建立與完善 三省六部制的運行與特點三省六部制的運行與特點 三省六部制的作用與啟示三省六部制的作用與啟示 三省六部制的建立與完善三省六部制的建立與完善朝代朝代中樞權(quán)力體系或中央中樞權(quán)力體系或中央官制官制東漢東漢尚書臺（代三公）三國三國中書省 門下省 魏晉南魏晉南北朝北朝尚書省隋隋三省六部制形成唐唐三省六部制完善三省六部制的運行與特點三省六部制的運行與特點 “假設(shè)你是一位唐朝的政府官員，你知道為了治理黃河，假設(shè)你是一位唐朝的政府官員，你知道為了治理黃河，整個決策方案的制定和執(zhí)行過程是怎樣的嗎？整個決策方案的

2、制定和執(zhí)行過程是怎樣的嗎？” 皇帝皇帝 中書省中書省 制定決策制定決策 尚書省尚書省 執(zhí)行機構(gòu)執(zhí)行機構(gòu) 門下省門下省 封駁審議封駁審議凡軍國大事，必由中書凡軍國大事，必由中書省決策省決策然后始付尚書省頒布執(zhí)行然后始付尚書省頒布執(zhí)行門下省審議復(fù)奏門下省審議復(fù)奏吏部戶部禮部兵部刑部工部 六部是主要的政務(wù)部門吏部掌管全國文職官吏的任免、考課、勛封等事。吏部掌管全國文職官吏的任免、考課、勛封等事。戶部掌管全國戶口、土地、賦稅、錢糧、財政收支戶部掌管全國戶口、土地、賦稅、錢糧、財政收支等事。等事。禮部掌管禮儀、祭祀、科舉、學(xué)校等事。禮部掌管禮儀、祭祀、科舉、學(xué)校等事。兵部掌管武官選用及軍事行政。兵部掌管

3、武官選用及軍事行政。刑部掌管全國司法行政。刑部掌管全國司法行政。工部掌管各項工程、工匠、屯田、水利、交通等事。工部掌管各項工程、工匠、屯田、水利、交通等事。探究與思考探究與思考太宗曰：太宗曰：“皆委百司皆委百司商量，商量，宰相籌畫宰相籌畫，于事穩(wěn)，于事穩(wěn)便，方可奏行。便，方可奏行。” 貞觀政要貞觀政要貞觀長歌貞觀長歌 故事，宰相于門下省故事，宰相于門下省議事，謂之政事堂議事，謂之政事堂，故長，故長孫無忌為司空，房玄齡為孫無忌為司空，房玄齡為仆射，魏征為太子太師，仆射，魏征為太子太師，皆知門下省事。皆知門下省事。 資治通鑒資治通鑒 貞觀三年，以尚書貞觀三年，以尚書右丞魏征為秘書監(jiān)右丞魏征為秘書監(jiān)

4、參參議朝政。議朝政。 貞觀十八年九月，貞觀十八年九月，以黃門侍郎褚遂良以黃門侍郎褚遂良參參預(yù)朝政。預(yù)朝政。唐代宰相年表唐代宰相年表職權(quán)分明職權(quán)分明政事堂議政制度政事堂議政制度集思廣益集思廣益集體宰相制度集體宰相制度 思考：請你根據(jù)上述史料，結(jié)合前面所學(xué)的知思考：請你根據(jù)上述史料，結(jié)合前面所學(xué)的知識歸納三省六部制的特點？識歸納三省六部制的特點？ 貞觀初年，唐太宗簽署了征兵貞觀初年，唐太宗簽署了征兵18歲以下體壯者的赦書，但歲以下體壯者的赦書，但魏征就是不肯屬赦，結(jié)果把這件事鬧黃了。魏征就是不肯屬赦，結(jié)果把這件事鬧黃了。 任世江著任世江著高中歷史必修課程專題解析高中歷史必修課程專題解析 思考：魏征

5、是門下省正五品的給事中，他憑什么阻止最高思考：魏征是門下省正五品的給事中，他憑什么阻止最高決策的下達呢？說明了什么問題？決策的下達呢？說明了什么問題？ 憑借：門下省的職責（制度）憑借：門下省的職責（制度） 說明：平衡君權(quán)說明：平衡君權(quán) 決策制度化決策制度化 如果僅從分割相權(quán)解釋三省六部制，就會掩蓋政治制度如果僅從分割相權(quán)解釋三省六部制，就會掩蓋政治制度的進步的進步，將貞觀局面的由來完全歸結(jié)李世民的寬宏大度和，將貞觀局面的由來完全歸結(jié)李世民的寬宏大度和善于納諫。善于納諫。 任世江著任世江著高中歷史必修課程專題解析高中歷史必修課程專題解析 三省六部制的作用與啟示三省六部制的作用與啟示 三省之間既相

6、互牽制，又互為補充，分工明確，三省之間既相互牽制，又互為補充，分工明確，提高了辦提高了辦事效率。事效率。 岳麓版必修岳麓版必修政治文明歷程政治文明歷程 唐太宗正是憑借著他所確立的三省六部制度，依靠唐太宗正是憑借著他所確立的三省六部制度，依靠他所挑選的宰相班子，實行了一系列的社會改革，在治他所挑選的宰相班子，實行了一系列的社會改革，在治理國家方面取得顯著的成就，中國歷史上著名的理國家方面取得顯著的成就，中國歷史上著名的“貞觀貞觀之治之治”，便是同上述的實際聯(lián)系在一起的。，便是同上述的實際聯(lián)系在一起的。 易中天易中天品唐朝品唐朝 思考：根據(jù)以上三則史料，結(jié)合所學(xué)知識分析導(dǎo)致思考：根據(jù)以上三則史料，

7、結(jié)合所學(xué)知識分析導(dǎo)致“貞觀貞觀之治之治”形成的主要因素是什么？有何啟示？形成的主要因素是什么？有何啟示？因素：完善三省六部制因素：完善三省六部制啟示：制度的完善是社會良性發(fā)展的保障啟示：制度的完善是社會良性發(fā)展的保障 三省長官共為宰相，形成宰相集體，與皇帝一起在政事堂三省長官共為宰相，形成宰相集體，與皇帝一起在政事堂討論國家大事并作出決定，制定政策共同協(xié)商政務(wù)，既可討論國家大事并作出決定，制定政策共同協(xié)商政務(wù)，既可收收集思廣益集思廣益之效，又可之效，又可增加決策效率增加決策效率。三省六部制使封建。三省六部制使封建中央官僚機構(gòu)更加成熟，標志著中央集權(quán)制度趨于完善。中央官僚機構(gòu)更加成熟，標志著中央集權(quán)制度趨于完善。 總總 結(jié)結(jié)