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1、一名物理學(xué)家的教育歷程一名物理學(xué)家的教育歷程第二課時(shí)第二課時(shí)(講讀第三部分講讀第三部分) 1吃透文本 第三部分寫對(duì)愛因斯坦未竟事業(yè)的向往與學(xué)習(xí)研究。 2疑難探究 (1)作者說：“我決定要對(duì)這一秘密刨根究底，縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭。”在作者心中“理論物理學(xué)家”應(yīng)該是怎樣的人？ 理論物理學(xué)家的工作是抽象、枯燥的，受實(shí)驗(yàn)條件的限制，自己的學(xué)說很難得到實(shí)驗(yàn)的證明，甚至可能到死也得不到證明。這樣的人必須耐得住寂寞，必須有奉獻(xiàn)精神。“在所不辭”意味著“理論物理學(xué)家”道路的艱辛。 (2)作者建立實(shí)驗(yàn)室的事例，對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)生活有什么樣的意義？ 科學(xué)是建立在基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)之上的，科學(xué)理論要經(jīng)過實(shí)

2、驗(yàn)的檢驗(yàn)才能得到論證。實(shí)驗(yàn)不是簡(jiǎn)單的操作，要有理論指導(dǎo)，要有實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，要有策劃組織能力，要有耐力和恒心等等，實(shí)驗(yàn)考驗(yàn)的是實(shí)驗(yàn)者的綜合能力。而我們當(dāng)前存在的問題是，重視理論，輕視基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，表現(xiàn)為動(dòng)手能力和實(shí)踐能力差，思想上浮躁，急功近利。對(duì)教育而言，重知識(shí)、輕能力的現(xiàn)象很普遍。這些都是一名理論物理學(xué)家重視實(shí)驗(yàn)給我們的現(xiàn)實(shí)生活的啟迪。 (3)對(duì)于愛因斯坦的未竟事業(yè)，作者是如何對(duì)待的？ 作為一個(gè)孩子，作者就決定學(xué)習(xí)能學(xué)到的關(guān)于愛因斯坦的一切以及他的未完成的理論。他花了好多時(shí)間靜靜閱讀他能夠找到的關(guān)于這個(gè)偉人和他的理論的每一本書。決定要對(duì)這一秘密刨根究底，縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭。

3、后來，作者開始著手建立自己的原子對(duì)撞機(jī)。 【答案】B(B均為chn。A“估量”讀lin，其他讀lin；C“當(dāng)成”讀dn，其他讀dn；D“渾身解數(shù)”xi，其他讀ji。) 2下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是 () A軼事膨脹不慍不火囤積居奇 B蔥蘢札記再接再厲明火執(zhí)杖 C跳漕冷僻頤指氣使有恃無恐 D隕落祛除挑肥揀瘦以德報(bào)怨 【答案】D(A不慍不火不瘟不火；B明火執(zhí)杖明火執(zhí)仗；C跳漕跳槽。) 3依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 () (1)加入WTO后，由社會(huì)結(jié)構(gòu)變革而產(chǎn)生的各種新的社會(huì)組織，也將逐步改變現(xiàn)有社會(huì)格局，_出一些新的社會(huì)功能。 (2)受金融危機(jī)影響，公司資金緊張，經(jīng)營(yíng)陷入困

4、境，全體員工響應(yīng)公司號(hào)召，精打細(xì)算，僅一季度就_經(jīng)費(fèi)近百萬元。 (3)一座占地面積_600個(gè)足球場(chǎng)，融商務(wù)貿(mào)易、金融會(huì)展等功能于一體的地下城這個(gè)月剛剛_專家論證，預(yù)計(jì)4月初破土動(dòng)工。 A派生結(jié)余相當(dāng)于/通過 B衍生結(jié)余約/經(jīng)過 C衍生節(jié)余相當(dāng)于/通過 D派生節(jié)余約/經(jīng)過 【答案】C(派生：在事物的發(fā)展過程中從主體分化產(chǎn)生出來；衍生：演變發(fā)生。結(jié)余：指收支相抵后賬面上算出的剩余數(shù)額；節(jié)余：指因節(jié)約而產(chǎn)生的剩余。相當(dāng)于：與(數(shù)量、價(jià)值、條件、情形等)兩方面差不多，配得上或能夠相抵；約：表大概；通過：議案等經(jīng)過法定人數(shù)的同意而成立；經(jīng)過：通過(處所、時(shí)間、動(dòng)作等。) 4下列各句中沒有語病的一句是 (

5、) A歐盟委員的報(bào)告顯示，即將加入的10個(gè)新成員國(guó)的人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)僅為現(xiàn)有成員國(guó)平均水平的47%，新老成員國(guó)貧富懸殊。 B為了讓蜜蜂有足夠的體力，所以蜂農(nóng)用人造養(yǎng)料、高能食品等喂養(yǎng)蜜蜂，嚴(yán)重?fù)p害了蜜蜂的健康，使全世界的蜜蜂數(shù)量呈不斷減少的趨勢(shì)。 C暑假期間，學(xué)校組織的采風(fēng)小組深入到云南、貴州等少數(shù)民族地區(qū)，搜集了近七百萬字的民間故事，還采錄了七百余首情歌和少量民歌。 D此書集錄了他多年來對(duì)先秦諸子進(jìn)行研究時(shí)寫下的大量隨筆，這是他塑造呂不韋這位被歷史蒙垢的先秦時(shí)代偉大形象的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。 【答案】A(B“所以”多余；C“情歌”與“民歌”概念交叉，不能并列；D“蒙垢”即蒙受恥辱，與“被”語

6、意重復(fù)，應(yīng)改為“在歷史上蒙垢”。) 5下列場(chǎng)合的用語，得體的一項(xiàng)是() A【出版社有意請(qǐng)楊絳出席其作品研討會(huì)，她謝絕】楊絳說：“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡?！?B【電視連續(xù)劇保密局的槍聲中，劉嘯塵買了戲票請(qǐng)阿紀(jì)一起去看戲】阿紀(jì)說：“ 我是喜歡評(píng)彈的，您既然賞光，我就只好去了?！?C【王醫(yī)生送病人小張出院，告別時(shí)】王醫(yī)生說：“看你恢復(fù)得這么好我很高興，以后歡迎你常來?！?D【某廣播電臺(tái)的廣告】戴牌領(lǐng)帶，使您的儀容更瀟灑。 【答案】A(A用一比喻委婉地表明自己的態(tài)度，顯示出作者的謙虛；用語得體。B“賞光”用于希望對(duì)方接受自己的邀請(qǐng)，此處說反了，改為“破費(fèi)”；C“歡迎常來”不妥；D廣播播

7、音中，“儀容”與“遺容”同音，不合適。) 6下列對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是() A“他未完成的工作是什么？他桌上論文的內(nèi)容是什么？什么研究之中？”由這幾個(gè)問題可以看出童年時(shí)的作者是個(gè)喜歡鉆牛角尖的孩子。 B“我決定要對(duì)這一秘密刨根究底，縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭?！睆淖髡呱砩衔覀兛吹搅怂那趭^好學(xué)的求知精神，堅(jiān)持不懈的探索精神。 C“不久，我就知道愛因斯坦桌上未完成的論文就是他企圖構(gòu)造的所謂的統(tǒng)一場(chǎng)論?！薄捌髨D”在這里是貶詞褒用，體現(xiàn)了愛因斯坦敢于探究、追求的精神。 D“然而，作為一個(gè)孩子，我卻不能理解，暢游在茶園池水中的鯉魚和愛因斯坦桌上未完成的論文可能存在著某種聯(lián)系?！?/p>

8、“可能”“某種”不能刪去。“可能”說明這只是作者的推測(cè)，“某種”也是一種假設(shè)的情況。作者用詞的準(zhǔn)確體現(xiàn)了科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)精神。 【答案】A(可看出童年的作者有很強(qiáng)的求知欲望，這也正是他成功的重要因素。) 與善人居，如入蘭芷之室，久而不聞其香； 與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。 【原文展示】 與善人居，如入蘭芷之室，久而不聞其香；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。 孔子家語六本 【名句背景】 孔子家語是一部偽書，據(jù)專家考證，是三國(guó)魏國(guó)王肅收集資料，借孔子的名義編輯而成。其中有些材料雜取論語、左傳、荀子等書，有些是自己杜撰，目的是攻擊當(dāng)時(shí)的鄭學(xué)(東漢經(jīng)學(xué)家鄭玄)。我們現(xiàn)在看到的孔子家語已非原

9、書，是后人根據(jù)散失的有關(guān)資料編輯的。 【名句譯釋】 同道德高尚的人相處，就像進(jìn)入養(yǎng)育芝蘭的花房，時(shí)間長(zhǎng)了聞不到它的香氣，(這是因?yàn)榕c芝蘭的性質(zhì)變得相同了的緣故)；同道德卑劣的人相處，就像進(jìn)入腌制咸魚的店鋪，時(shí)間長(zhǎng)了聞不到它的腥臭，(這是因?yàn)榕c咸魚的性質(zhì)變得相同了的緣故)。 【名句評(píng)析】 分別列舉兩種對(duì)立的現(xiàn)象，比喻說明環(huán)境對(duì)人的潛移默化作用。有助于為善的環(huán)境，利于人們的健康成長(zhǎng)；有助于為惡的環(huán)境，引誘人們墮落。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，又所謂“與邪佞人交，如雪入墨池，雖融為水，其色愈污；與端方人處，如炭入熏爐，雖化為灰，其香不滅”。所以，孔子說：同正直的人交友，同誠(chéng)信的人交友，同見聞多的人交友，有好處；同諂媚奉承的人交友，同說兩面話的人交友，同夸夸其談的人交友，有害處。慎重交友，是慎重選擇相處環(huán)境的重要方面。不過，話也不能說得太絕對(duì)，不是還有“出淤泥而不染”一說嗎？關(guān)鍵在于自己的把握，能否明辨是非。