《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7 背影課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7 背影課件 新人教版（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、背背影影朱朱自自清清交卸交卸(xi):舊時(shí)官吏卸職舊時(shí)官吏卸職,向后任交代向后任交代. 禍不單行禍不單行:表示不幸的事接連發(fā)生表示不幸的事接連發(fā)生. 奔喪奔喪(sng):從外地急忙趕回去料理長(zhǎng)輩親屬的喪事從外地急忙趕回去料理長(zhǎng)輩親屬的喪事. 妥妥(tu)帖帖:恰當(dāng)恰當(dāng),十分合適十分合適. 頗頗(p):很很,相當(dāng)?shù)叵喈?dāng)?shù)? 躊躇躊躇(chuch):猶豫猶豫,拿不定主意拿不定主意. 柵柵(zh)欄欄:一般指竹編的籬笆一般指竹編的籬笆. 不能自已不能自已:自已不能控制自已的感情自已不能控制自已的感情.已，停止，這已，停止，這里是控制的意思里是控制的意思 瑣屑瑣屑(suxi):細(xì)小而繁多細(xì)小而繁多(的

2、事的事). 頹頹(tu)唐唐:衰頹敗落衰頹敗落.作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介：朱自清：字佩弦，散文家，詩(shī)人，學(xué)朱自清：字佩弦，散文家，詩(shī)人，學(xué)者著有詩(shī)與散文集蹤跡，散者著有詩(shī)與散文集蹤跡，散文集背影歐游雜記文集背影歐游雜記他的優(yōu)秀散文有春背他的優(yōu)秀散文有春背影荷塘月色綠影荷塘月色綠寫(xiě)作背景n背影背影是一篇紀(jì)實(shí)散文，寫(xiě)于是一篇紀(jì)實(shí)散文，寫(xiě)于19251925年年1010月，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。本文月，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。本文是作者追憶八年前的往事。是作者追憶八年前的往事。19171917年冬，年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長(zhǎng)，被解職。文中的酒公賣

3、局局長(zhǎng)，被解職。文中的“禍不禍不單行單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)時(shí)正是指這兩件事。作者當(dāng)時(shí)2020歲，歲，在北大哲學(xué)系讀書(shū)，得知祖母去世，從在北大哲學(xué)系讀書(shū)，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書(shū)，父子在浦口車站惜別。北京念書(shū)，父子在浦口車站惜別。尋尋 找找 “背背 影影”文章幾次提到父親的背影文章幾次提到父親的背影?分別分別出現(xiàn)在文章的哪些段落出現(xiàn)在文章的哪些段落?哪一次是作者詳細(xì)刻畫(huà)的哪一次是作者詳細(xì)刻畫(huà)的?請(qǐng)?jiān)谡?qǐng)?jiān)谖闹姓页鼍唧w描述的句子來(lái)。文中找出具體描述的句子來(lái)。開(kāi)

4、篇設(shè)疑開(kāi)篇設(shè)疑-點(diǎn)出背影點(diǎn)出背影中間敘事中間敘事-引出背影引出背影望父買橘望父買橘-刻畫(huà)背影刻畫(huà)背影父子揮手父子揮手-惜別背影惜別背影結(jié)尾思念結(jié)尾思念-照應(yīng)背影照應(yīng)背影 文章以文章以“ “背影背影” ”以題目的作用以題目的作用? 文章文章 以以”背影背影”命題命題,別開(kāi)生面別開(kāi)生面,含蓄雋永含蓄雋永,表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特.通通過(guò)過(guò)”背影背影”把父親老境的頹唐把父親老境的頹唐,心情的憂郁以及對(duì)兒子的摯愛(ài)心情的憂郁以及對(duì)兒子的摯愛(ài)等真切地表現(xiàn)出來(lái)等真切地表現(xiàn)出來(lái).”背影背影”還是還是父子依依惜別時(shí)父親留給兒子父子依依惜別時(shí)父親留給兒子的最深刻的印象的最深刻的印象.因此因此,它凝聚著它凝

5、聚著父子間深厚父子間深厚真摯的愛(ài)真摯的愛(ài). 在送行的過(guò)程中，除了買橘子外，在送行的過(guò)程中，除了買橘子外，父親還為兒子做了哪些事？父親還為兒子做了哪些事？照看行李照看行李 講定價(jià)錢講定價(jià)錢 送子上車送子上車 揀定座位揀定座位 叮囑兒子叮囑兒子 囑咐茶房囑咐茶房綜觀全文，作者除了進(jìn)行外貌和動(dòng)作描寫(xiě)以外，綜觀全文，作者除了進(jìn)行外貌和動(dòng)作描寫(xiě)以外，還用什么描寫(xiě)方式表達(dá)這種關(guān)愛(ài)？還用什么描寫(xiě)方式表達(dá)這種關(guān)愛(ài)？（1）事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)）事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！絕人之路?。?）不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫。┎灰o，他們?nèi)ゲ缓茫。?）我買幾個(gè)橘子去，你就在此地，）我買幾個(gè)橘子去，你就在此地，不

6、要走動(dòng)。不要走動(dòng)。（4）我走了，到那邊來(lái)信?。┪易吡耍侥沁厑?lái)信?。?）進(jìn)去吧，里面沒(méi)人。）進(jìn)去吧，里面沒(méi)人。樸素的語(yǔ)言樸素的語(yǔ)言 真摯的愛(ài)真摯的愛(ài)走進(jìn)作者的內(nèi)心走進(jìn)作者的內(nèi)心父親在失業(yè)、喪母、家破、年事漸高的父親在失業(yè)、喪母、家破、年事漸高的人生窘境中，在他生命的黯淡歲月里，人生窘境中，在他生命的黯淡歲月里，卻給予我一如既往的愛(ài)與關(guān)懷，因此，卻給予我一如既往的愛(ài)與關(guān)懷，因此，那些平常的舉動(dòng)便具有了不尋常的意義。那些平常的舉動(dòng)便具有了不尋常的意義。 對(duì)于父親為兒子所做的這一切，兒子理對(duì)于父親為兒子所做的這一切，兒子理解了嗎？解了嗎？不理解不理解頓悟頓悟感念感念敞敞 開(kāi)開(kāi) 你你 的的 心心 扉扉

7、你留意過(guò)父母為你做的很你留意過(guò)父母為你做的很平常很細(xì)小的事嗎？對(duì)于平常很細(xì)小的事嗎？對(duì)于父母的做法當(dāng)時(shí)你是怎么父母的做法當(dāng)時(shí)你是怎么想的？此時(shí)此刻的你又是想的？此時(shí)此刻的你又是怎么想的？談?wù)勛约簝?nèi)心怎么想的？談?wù)勛约簝?nèi)心真實(shí)的想法。真實(shí)的想法。結(jié)束語(yǔ)： 一個(gè)不懂得享受愛(ài)的人，他的良知是蒼白的；一個(gè)不懂得享受愛(ài)的人，他的良知是蒼白的；一個(gè)不懂得回報(bào)愛(ài)的人，他的情感是自私的。一個(gè)不懂得回報(bào)愛(ài)的人，他的情感是自私的。 父母的愛(ài)很平常，也很實(shí)在：也許只是一個(gè)眼父母的愛(ài)很平常，也很實(shí)在：也許只是一個(gè)眼神，也許只是一句叮嚀，也許只是早餐時(shí)裝在你書(shū)神，也許只是一句叮嚀，也許只是早餐時(shí)裝在你書(shū)包里的一盒牛奶包

8、里的一盒牛奶 但父母的愛(ài)也很偉大，值得我們?nèi)ジ卸?。大家但父母的?ài)也很偉大，值得我們?nèi)ジ卸鳌４蠹也环猎囍诟改钙＞霑r(shí)端上一杯熱茶，在餐桌上給不妨試著在父母疲倦時(shí)端上一杯熱茶，在餐桌上給他們夾一次菜，在他們工作之余給他們捶捶背、揉他們夾一次菜，在他們工作之余給他們捶捶背、揉揉肩揉肩 用心觀察他們的反應(yīng)，用筆記下你們的感受。用心觀察他們的反應(yīng)，用筆記下你們的感受。 變化的爸爸：變化的爸爸：4 4歲：我爸無(wú)所不能歲：我爸無(wú)所不能5 5歲：我爸無(wú)所不知?dú)q：我爸無(wú)所不知6 6歲：我爸比你爸聰明歲：我爸比你爸聰明8 8歲：我爸并不是無(wú)所不知的歲：我爸并不是無(wú)所不知的1010歲：我爸長(zhǎng)大的那個(gè)年代跟我們非常不

9、一樣歲：我爸長(zhǎng)大的那個(gè)年代跟我們非常不一樣1212歲：喔，好吧！自然的，爸對(duì)這件事毫無(wú)所歲：喔，好吧！自然的，爸對(duì)這件事毫無(wú)所 知知1414歲：別太在意我爸。他是一個(gè)老古板歲：別太在意我爸。他是一個(gè)老古板2121歲：他？我的天！他的陳腐實(shí)在是無(wú)藥可救歲：他？我的天！他的陳腐實(shí)在是無(wú)藥可救2525歲：爸對(duì)我所知甚少，但他在我旁邊這么歲：爸對(duì)我所知甚少，但他在我旁邊這么 久，實(shí)在是應(yīng)該知道久，實(shí)在是應(yīng)該知道 變化的爸爸：變化的爸爸：3030歲：也許我該問(wèn)問(wèn)老爸是怎么想的？畢竟他歲：也許我該問(wèn)問(wèn)老爸是怎么想的？畢竟他 經(jīng)驗(yàn)豐富經(jīng)驗(yàn)豐富3535歲：除非我和爸爸談過(guò)，否則我不做任何事歲：除非我和爸爸談過(guò)

10、，否則我不做任何事4040歲：我想知道爸爸是怎么來(lái)處理這件事的，歲：我想知道爸爸是怎么來(lái)處理這件事的，他如此有智慧，又擁有整個(gè)世界的經(jīng)驗(yàn)他如此有智慧，又擁有整個(gè)世界的經(jīng)驗(yàn)5050歲：如果爸爸還能在這兒讓我和他討論事歲：如果爸爸還能在這兒讓我和他討論事 情，我愿意付出一切代價(jià)，我不能欣賞他的情，我愿意付出一切代價(jià)，我不能欣賞他的聰明真是再糟糕不過(guò)的聰明真是再糟糕不過(guò)的 隨著時(shí)間的推移，我們對(duì)爸爸的看法隨著時(shí)間的推移，我們對(duì)爸爸的看法在變，其實(shí)爸爸的愛(ài)一直沒(méi)變！在變，其實(shí)爸爸的愛(ài)一直沒(méi)變！課后練習(xí)一課后練習(xí)一(1)(1)答案答案: :這個(gè)背影這個(gè)背影, ,在全部故事情節(jié)中是重中之重在全部故事情節(jié)中

11、是重中之重, ,是全文的主是全文的主腦腦, ,最能體現(xiàn)父親的愛(ài)心最能體現(xiàn)父親的愛(ài)心, ,所以寫(xiě)得這樣詳細(xì)所以寫(xiě)得這樣詳細(xì). .(2)(2)答案答案: :父親離去的背影父親離去的背影, ,放在人流中寫(xiě)放在人流中寫(xiě), ,由近而遠(yuǎn)由近而遠(yuǎn), ,由顯而隱由顯而隱, ,并用自已的感情加以烘托并用自已的感情加以烘托. .寫(xiě)這個(gè)背影寫(xiě)這個(gè)背影, ,能表現(xiàn)這樣的能表現(xiàn)這樣的感情感情: :為父愛(ài)感動(dòng)得情不自已為父愛(ài)感動(dòng)得情不自已, ,一旦分手一旦分手, ,格外依戀格外依戀 惆惆悵悵, ,想到父親前程艱難想到父親前程艱難, ,又格外悲憫又格外悲憫 辛酸辛酸. .(3)(3)答案答案: :父親在信上說(shuō)到了父親在信上

12、說(shuō)到了”大去之期大去之期”, ,身體和心境都到了身體和心境都到了日薄西山的地步日薄西山的地步, ,作者不禁淚如泉涌作者不禁淚如泉涌, ,含著眼淚想到父含著眼淚想到父親對(duì)自己的許多好處親對(duì)自己的許多好處, ,想到父親的背影想到父親的背影, ,所以這一處背所以這一處背影是在影是在”晶瑩的淚光中晶瑩的淚光中”見(jiàn)的見(jiàn)的. . 課后練習(xí)二答案課后練習(xí)二答案: (1)這一句表達(dá)對(duì)父親的思念這一句表達(dá)對(duì)父親的思念,為全文定下感情基調(diào)為全文定下感情基調(diào),又提示全文內(nèi)容核心又提示全文內(nèi)容核心,突出背影突出背影,使讀者產(chǎn)生懸念使讀者產(chǎn)生懸念. (2)這一句點(diǎn)出事情起因這一句點(diǎn)出事情起因,把背影置于大不幸的家庭把背

13、影置于大不幸的家庭背景下背景下,籠罩在哀傷的氛圍之中籠罩在哀傷的氛圍之中. 第六段中第六段中: (1)”我買幾個(gè)橘子去我買幾個(gè)橘子去”是這個(gè)片段內(nèi)容的提要是這個(gè)片段內(nèi)容的提要. (2)”父親是個(gè)胖子父親是個(gè)胖子”這是父親過(guò)鐵道之所以困難的這是父親過(guò)鐵道之所以困難的一個(gè)因素一個(gè)因素,不然不至于如此艱難不然不至于如此艱難. (3)”我本來(lái)要去的我本來(lái)要去的,他不肯他不肯,只好讓他去只好讓他去.”說(shuō)明父親是說(shuō)明父親是堅(jiān)持要自己去的堅(jiān)持要自己去的,這一處很關(guān)鍵這一處很關(guān)鍵.說(shuō)明父親覺(jué)得能為說(shuō)明父親覺(jué)得能為兒子盡心盡力才舒心兒子盡心盡力才舒心. (4)”蹣跚蹣跚”一詞很關(guān)鍵一詞很關(guān)鍵,連平地都蹣跚而行連平地都蹣跚而行,可想而知可想而知上下月臺(tái)更難了上下月臺(tái)更難了.