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部編版2019-2020學(xué)年三年級上冊語文第三單元第10課《在牛肚子里旅行》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共56分) 1. （5分）讀一讀，寫一寫。 sǎ tuō yū hu lǐ mo xiū s _______ _______ _______ _______ 2. （10分）解釋下列劃線的詞 ①甚聰惠。 甚：_______ 惠：_______ ②乃呼兒出。 乃：_______ ③孔指以示兒曰。 示：_______ 曰：_______ ④此是君家果。 此：_______ ⑤未聞孔雀是夫子家禽。 未：_______ 3. （20分）我會(huì)詞語接龍。 結(jié)——結(jié)果——果然——_______——_______——_______——_______ 復(fù)——_______——_______——_______——_______——_______——_______ 布——_______——_______——_______——_______——_______——_______ 轉(zhuǎn)——_______——_______——_______——_______——_______——_______ 4. （3分）給劃線字選擇正確的讀音。（填序號） （1）①dā ②d 回答_______ 答_______應(yīng) 答_______案 答_______理 （2）①jī ②jǐ 幾_______個(gè) 幾_______乎 茶幾_______ 幾_______何 5. （4分）在括號里填上合適的詞語。 _______的水面 _______的音符 _______的嘆息 _______的吶喊 _______的傾訴 _______的旋律 _______的生活 _______的家鄉(xiāng) _______的琴聲 6. （9分）請找出劃線字的正確拼音。 蟋蟀_______ (shui sui) 已經(jīng)_______ (jīng jīn ) 救命_______ (mng mn ) 吞咽_______ (yn in ) 貯藏_______ ( zh z ) 細(xì)嚼慢咽_______ (jo jio) 7. （5分）有人對你說：“誠信是商人的事，與我們小學(xué)生無關(guān)?！蹦銜?huì)說：_______。 二、 閱讀理解 (共2題；共31分) 8. （12分）閱讀下文，回答問題 一天，孫中山來到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽了，連連點(diǎn)頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會(huì)讀了，就回到座位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了。可是，書里說的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！” （1）孫中山背會(huì)了先生圈的內(nèi)容后是怎樣想的，又是怎樣做的？ （2）你認(rèn)為孫中山是個(gè)怎樣的人？ 9. （19分）閱讀下文，回答問題 老辦法不行了 一只烏鴉口渴了，飛出樹林找水喝時(shí)，在村中遇到了一只猴子。猴子告訴他：“村子的井里有水。” 猴子走了，烏鴉找到了那口井，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。 這時(shí)候，猴子到井邊來打水，看到烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！” 說完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個(gè)夠。 （1）本文寫了_______和_______之間發(fā)生的事。 （2）本文共有_______個(gè)自然段。第_______自然段寫烏鴉用老辦法喝水，第_______自然段寫烏鴉喝到了水。 （3）烏鴉的老辦法是什么？用“_______”在文中畫出來。 （4）老辦法為什么不行了？ （5）讀完這篇短文，我明白了（ ） A . 烏鴉喝不到井里的水 B . 做什么事都不能用老辦法 C . 不能做什么事都用老辦法，要懂得根據(jù)環(huán)境的變化進(jìn)行變通 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共56分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共31分) 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、