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部編版2019-2020學(xué)年三年級上冊語文第四單元第14課《不會叫的狗》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共5題；共37分) 1. （8分）讀拼音，寫漢字。 x f f yng hn yān ________ 漂________ 強________ 干________ ________沒 rng zhuāng ro zh jng dǎn ________ 求________ ________位 ________賽 ________怯 2. （10分）根據(jù)語境，填寫肖字旁的形近字 聽到“神舟十號”順利飛天并與“天宮一號”成功對接的________息后，我俊________的臉上掛滿笑容，情不自禁地吹起了口________，結(jié)果把媽媽讓我去買醬油的事情拋到了九________云外。 3. （6分）給下面劃線的詞語換個說法。 ①幾個男孩子索性 站了起來，我也不阻止 他們。 ②我想去尋找蘊藏 在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴 的東西。 ③我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然 很安靜。 4. （8分）照樣子，把句子寫得更具體。 例：藍(lán)天上飄著白云。（高高的）藍(lán)天上飄著（幾朵）白云。 ①小鳥在樹上歌唱。________小鳥在樹上________歌唱。 ②小家伙爬過來。________小家伙________爬過來。 ③小魚游著。________小魚________游著。 5. （5分）選取《不會叫的狗》中三個結(jié)局的其中一個結(jié)局，想一想，接下來會發(fā)生什么？ 二、 閱讀理解 (共2題；共15分) 6. （10分）重點突破。 （1）鹿的數(shù)量發(fā)生了如下變化：四千只左右→________→四萬只→________。鹿的數(shù)量猛增，是因為________；后來，鹿的數(shù)量又銳減，則是因為________和________。 （2）課文告訴我們這樣一個道理：________。 7. （5分）閱讀下文，回答問題。 他是我分管的病人當(dāng)中比較堅強的一位。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對待疾病。他很平靜，很配合治療，而且相當(dāng)用功，一直堅持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明，19歲，某師范大學(xué)二年級學(xué)生，血癌。 由于多次化療，這個19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時130斤的體重只剩下90多斤，同時，也打碎了他的教師夢。他寫了這樣的詩句：鳥兒銜走所有快樂的音符，風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆，只留下蒼白的影子在風(fēng)中悲泣，心中的太陽隕落在無歌的冬季…… 在阿明的隔壁病房，住著一個7歲的小男孩冬冬。不做治療時，阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有時還教幾個外語單詞。病房里的沉寂和生命走近終點時的壓抑因為有了冬冬那清脆的笑聲而變得活力四射。阿明成了冬冬的編外老師。 那天上午查房。阿明突然問我：“醫(yī)生，我還能活多久？”我故作輕松地說：“起碼要活100年，好好過你的老師癮?！彼麉s盯著我的眼睛：“我想知道實情?！蔽叶汩_他那探詢的目光，說：“好好做治療?！北愦掖姨映霾》浚睦飬s非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過這個漫長的冬天。 第二天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認(rèn)真，那么從容。陽光從窗外射進(jìn)來，仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩著他們。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強地抗拒著，不向命運低頭。還有比這更令人心動的情景嗎？ 沒過多久，冬冬死了，彌留時冬冬拉著阿明的手說：“我要上學(xué)。” 一連幾天。阿明沒再走出病房，只是悶著看書。我擔(dān)心冬冬的死會影響他的情緒，便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手說：“醫(yī)生，我知道我自己活不了多久了，本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名教師，現(xiàn)在看來已經(jīng)來不及了。病房晚上10點熄燈太早，您能不能再給我亮一個小時的燈？還剩最后一冊我就學(xué)完了全部課程?！? “不行，那樣違反規(guī)定。再說，你學(xué)了，也沒有用?！蔽矣悬c殘忍地拒絕著。 “不！”他用極神圣的語氣告訴我____學(xué)完了全部課程____即使到了天堂____我也要當(dāng)一名教師____去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機(jī)會上學(xué)的孩子____我被他深深地打動了，含著淚花破例答應(yīng)了他的請求。 每晚到了10點，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，生命又真的很頑強。 三個月后，阿明死了，死得很安詳。我想：他一定去了天堂，他會是天堂里最好的老師。 每當(dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，仿佛傳來了瑯瑯的讀書聲。那兒有阿明，冬冬，還有一群天使般的讀書郎…… （1）給短文擬一個題目，寫在文前的橫線上。 （2）在文中橫線處加上合適的標(biāo)點符號。 他用極神圣的語氣告訴我________學(xué)完了全部課程________即使到了天堂________我也要當(dāng)一名教師________去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機(jī)會上學(xué)的孩子________ （3）這篇文章主要講了什么？ （4）“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，生命又真的很頑強?！边@個句子用了什么修辭手法？你是怎么理解這句話的？ （5）讀了這篇文章，你想起了哪個故事中的哪個人物？得到了什么啟發(fā)？ 三、 語言表達(dá) (共1題；共27分) 8. （27分）照樣子寫句子。 （1）例：洗好的衣服被媽媽曬在繩子上。媽媽把洗好的衣服曬在繩子上。 ①課本被他放到書包里。________ ②風(fēng)箏被風(fēng)娃娃吹上了天。________ （2）例：他們呼呼地笑得喘不過氣來。 ①錄錄得了小紅旗，高興得________。 ②哥哥的手機(jī)不見了，急得________。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共5題；共37分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共15分) 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 三、 語言表達(dá) (共1題；共27分) 8-1、 8-2、