《高中歷史 第六單元《第3課 中國地質力學的奠基人李四光》同步課件 新人教版選修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中歷史 第六單元《第3課 中國地質力學的奠基人李四光》同步課件 新人教版選修4（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第六六單單元元第第3 3課課新知預習新知預習巧設計巧設計名師課堂名師課堂一點通一點通高頻考點高頻考點巧解密巧解密創(chuàng)新演練創(chuàng)新演練大沖關大沖關課后習題解答課后習題解答主旨概括主旨概括本單元主要講述了本單元主要講述了在中國和世界科學史上具有代在中國和世界科學史上具有代表性的科技人物。他們中有中表性的科技人物。他們中有中國古代中醫(yī)藥學家李時珍，有國古代中醫(yī)藥學家李時珍，有近代中國著名鐵路工程師詹天近代中國著名鐵路工程師詹天佑，有現(xiàn)代杰出地質學家李四佑，有現(xiàn)代杰出地質學家李四光，還有偉大的物理學家牛頓光，還有偉大的物理學家牛頓和愛因斯坦。他們?yōu)槿祟惿鐣蛺垡蛩固?。他們?yōu)槿祟惿鐣陌l(fā)展與進步作出了巨大

2、貢獻，的發(fā)展與進步作出了巨大貢獻，他們有力地推動人類擺脫無知他們有力地推動人類擺脫無知世界，走向更高層次的文明時世界，走向更高層次的文明時代。代。學法指導學法指導1學習本單元應注意李時珍、詹天佑、李四光、牛頓、愛學習本單元應注意李時珍、詹天佑、李四光、牛頓、愛 因斯坦等人的科學成就，從時代背景和科學成就的影響因斯坦等人的科學成就，從時代背景和科學成就的影響兩個角度，分析他們對社會發(fā)展所作的貢獻，總結科學兩個角度，分析他們對社會發(fā)展所作的貢獻，總結科學家取得巨大科學成就的原因，學習他們勤于思考、勇于家取得巨大科學成就的原因，學習他們勤于思考、勇于創(chuàng)新的科學態(tài)度以及他們的愛國主義精神和為人類的和創(chuàng)

3、新的科學態(tài)度以及他們的愛國主義精神和為人類的和平進步事業(yè)而斗爭的精神。平進步事業(yè)而斗爭的精神。2重點把握本單元所述科學家的科學成就及其影響。學習重點把握本單元所述科學家的科學成就及其影響。學習 他們的科學精神及對科學事業(yè)的執(zhí)著與探索熱情，認識他們的科學精神及對科學事業(yè)的執(zhí)著與探索熱情，認識 科學的探索和發(fā)現(xiàn)是推動社會進步的重要動力?？茖W的探索和發(fā)現(xiàn)是推動社會進步的重要動力。3在評價這些歷史人物時，一方面要把這些歷史人物放在在評價這些歷史人物時，一方面要把這些歷史人物放在 當時的歷史環(huán)境中，用客觀發(fā)展的眼光進行評價，另一當時的歷史環(huán)境中，用客觀發(fā)展的眼光進行評價，另一方面，要全面地辯證地去評價，

4、抓住這些歷史人物的主方面，要全面地辯證地去評價，抓住這些歷史人物的主要方面，把重點放在其對歷史發(fā)展進程的影響方面，看要方面，把重點放在其對歷史發(fā)展進程的影響方面，看是否順應了歷史發(fā)展潮流與趨勢，是否代表了時代發(fā)展是否順應了歷史發(fā)展潮流與趨勢，是否代表了時代發(fā)展的潮流。的潮流。知知 識識 點點知知 識識 要要 素素識記識記 理解理解 運用運用留學歸來報效祖國留學歸來報效祖國先后留學日本、英國，先后留學日本、英國，回到祖國回到祖國為中國地質力學奠為中國地質力學奠基基創(chuàng)立地質力學及其他領創(chuàng)立地質力學及其他領域成就域成就推動中國石油和其推動中國石油和其他礦產資源的開采他礦產資源的開采推動中國石油和其他

5、礦推動中國石油和其他礦產資源開采的背景概況產資源開采的背景概況 一、留學歸來報效祖國一、留學歸來報效祖國 1留學日本留學日本 學習造船專業(yè)，學成回國后被賜以學習造船專業(yè)，學成回國后被賜以 ，成為中國，成為中國歷史上最后一批進士之一。歷史上最后一批進士之一。 2留學英國留學英國 初學采礦，后改學地質，經(jīng)過幾年勤奮學習，獲得自然科學初學采礦，后改學地質，經(jīng)過幾年勤奮學習，獲得自然科學碩士學位。碩士學位。 3回到祖國回到祖國 在北京大學一面從事科學研究，一面為祖國培養(yǎng)地質人才。在北京大學一面從事科學研究，一面為祖國培養(yǎng)地質人才。“工科進士工科進士”拓展升華拓展升華李四光一定要回國工作的原因李四光一定

6、要回國工作的原因 李四光想到自己是中國人，應該為自己的祖國服務。李四光想到自己是中國人，應該為自己的祖國服務。而當時中國地質科學的發(fā)展正處于初創(chuàng)時期，迫切需要大而當時中國地質科學的發(fā)展正處于初創(chuàng)時期，迫切需要大量專業(yè)人才。量專業(yè)人才。 二、為中國地質力學奠基二、為中國地質力學奠基 1創(chuàng)立地質力學創(chuàng)立地質力學 (1)1926年發(fā)表地球表面形象變遷的主因，對大塊年發(fā)表地球表面形象變遷的主因，對大塊大陸運動的方向性提出假說，這是地質力學萌芽時期的代表大陸運動的方向性提出假說，這是地質力學萌芽時期的代表作。作。 (2)1945年在地質力學的基礎與方法一書中，正式年在地質力學的基礎與方法一書中，正式提出

7、了提出了“ ”這個名詞。這個名詞。地質力學地質力學 (3)1948年出席第年出席第18屆國際地質學會，作了題為屆國際地質學會，作了題為 的學術報告，地質力學這一新學科載入史的學術報告，地質力學這一新學科載入史冊，李四光被公認為地質力學的冊，李四光被公認為地質力學的 。 (4)20世紀世紀60年代初，李四光完成了年代初，李四光完成了 一書，成為地質力學的代表作，也是地質力學研究中的一一書，成為地質力學的代表作，也是地質力學研究中的一個個 。新華夏海的起源新華夏海的起源奠基人奠基人地質力學概論地質力學概論里程碑里程碑古生物學古生物學第四紀冰川第四紀冰川拓展升華拓展升華第四紀冰川的研究對農業(yè)生產的重

8、大意義第四紀冰川的研究對農業(yè)生產的重大意義 第四紀冰川的研究，對興修水利、發(fā)展灌溉、防止第四紀冰川的研究，對興修水利、發(fā)展灌溉、防止水旱災害、開墾荒地、擴大耕地面積、發(fā)展山區(qū)經(jīng)濟、水旱災害、開墾荒地、擴大耕地面積、發(fā)展山區(qū)經(jīng)濟、改良土壤、開展水土保持等工作都有重要意義。改良土壤、開展水土保持等工作都有重要意義。 三、推動中國石油和其他礦產資源的開采三、推動中國石油和其他礦產資源的開采 1背景背景 國民經(jīng)濟發(fā)展和工業(yè)建設使國家對國民經(jīng)濟發(fā)展和工業(yè)建設使國家對 的需求增大。的需求增大。 2概況概況 (1)根據(jù)地質力學理論相繼找到根據(jù)地質力學理論相繼找到 油田、大港油田、勝油田、大港油田、勝利油田、

9、利油田、 油田等大油田，使中國摘掉油田等大油田，使中國摘掉“貧油貧油”的帽子。的帽子。 (2)以地質力學理論為指導，尋找以地質力學理論為指導，尋找 ，為發(fā)展我國，為發(fā)展我國核能事業(yè)作出了貢獻。核能事業(yè)作出了貢獻。 (3)對地震的生成和預測作了大量研究，有效地加強了各對地震的生成和預測作了大量研究，有效地加強了各種種 的預測和預防。的預測和預防。石油石油大慶大慶華北華北鈾礦資源鈾礦資源地質災害地質災害 一、為什么說李四光是中國科技界的一面旗幟？一、為什么說李四光是中國科技界的一面旗幟？ 1學術地位學術地位 他是我國杰出的地質學家，地質力學的創(chuàng)建者，新中他是我國杰出的地質學家，地質力學的創(chuàng)建者，新

10、中國地質事業(yè)的開拓者和奠基人。國地質事業(yè)的開拓者和奠基人。 2人格特征人格特征 他把一生都獻給科學事業(yè)，獻給祖國和人民。他早年立他把一生都獻給科學事業(yè)，獻給祖國和人民。他早年立下報國之志，以國家強大、開發(fā)祖國地下寶藏為己任。他有下報國之志，以國家強大、開發(fā)祖國地下寶藏為己任。他有強烈的民族自尊心和自信心。強烈的民族自尊心和自信心。 3總體評價總體評價 以杰出的成就為中國科學工作者樹立了光輝的榜樣，在以杰出的成就為中國科學工作者樹立了光輝的榜樣，在中國科學發(fā)展史上具有不可替代的位置。中國科學發(fā)展史上具有不可替代的位置。1李四光的科學理論對中國的社會主義建設起到了極李四光的科學理論對中國的社會主義

11、建設起到了極 大的推動作用，主要表現(xiàn)在大的推動作用，主要表現(xiàn)在()勘探石油勘探石油重大工程建設重大工程建設勘探煤炭勘探煤炭 預測和預防地震預測和預防地震A BC D解析：解析：古生物學古生物學尋找開發(fā)煤炭；冰川理論尋找開發(fā)煤炭；冰川理論工程地工程地質和水文地質等；地質學理論質和水文地質等；地質學理論石油、鈾、地震等。石油、鈾、地震等。答案：答案：D 二、怎樣認識李四光的人格特征？二、怎樣認識李四光的人格特征？ 1強烈的愛國心、自尊心強烈的愛國心、自尊心 李四光把一生都獻給科學事業(yè)，獻給祖國和人民。他李四光把一生都獻給科學事業(yè)，獻給祖國和人民。他早年立下報國之志，以國家強大、開發(fā)祖國地下寶藏為己

12、早年立下報國之志，以國家強大、開發(fā)祖國地下寶藏為己任。在國外學成后，婉言謝絕國外高薪聘用，回到祖國。任。在國外學成后，婉言謝絕國外高薪聘用，回到祖國。 2強烈的自信心和責任感強烈的自信心和責任感 新中國成立后，李四光克服重重阻礙，回到祖國，在新中國成立后，李四光克服重重阻礙，回到祖國，在國內科研條件極差，科技基礎薄弱的條件下，克服困難，國內科研條件極差，科技基礎薄弱的條件下，克服困難，為新中國科學事業(yè)和經(jīng)濟建設作出了貢獻。為新中國科學事業(yè)和經(jīng)濟建設作出了貢獻。 3博學多才博學多才 李四光是公認的地質力學的奠基人，他的地質力李四光是公認的地質力學的奠基人，他的地質力學概論成為地質力學的代表作，也

13、是地質力學研究中學概論成為地質力學的代表作，也是地質力學研究中的一個里程碑。他在古生物學、冰川學研究方面成果顯的一個里程碑。他在古生物學、冰川學研究方面成果顯著。他推動了我國石油的勘探、開采，為中國摘掉著。他推動了我國石油的勘探、開采，為中國摘掉“貧貧油油”的帽子作出了貢獻。的帽子作出了貢獻。2孫中山勉勵學生時代的李四光孫中山勉勵學生時代的李四光“要努力學習，蔚為國用要努力學習，蔚為國用”。 下列各項中，最能表明李四光踐行了這句話的是下列各項中，最能表明李四光踐行了這句話的是()A以最優(yōu)等成績被清政府賜以以最優(yōu)等成績被清政府賜以“工科進士工科進士”B編撰世界醫(yī)藥學寶典之一的本草綱目編撰世界醫(yī)藥

14、學寶典之一的本草綱目C成功建造成功建造19世紀末中國最長的鐵路大橋世紀末中國最長的鐵路大橋D1950年春毅然歸國服務于祖國的現(xiàn)代化建設年春毅然歸國服務于祖國的現(xiàn)代化建設解析：解析：本題考查學生分析、理解的能力。本題考查學生分析、理解的能力?！耙W習，要努力學習，蔚為國用蔚為國用”即用所學知識為國家作貢獻，即用所學知識為國家作貢獻，A項沒有體現(xiàn)此項沒有體現(xiàn)此內容，內容，B、C分別為李時珍、詹天佑的成就。故選分別為李時珍、詹天佑的成就。故選D。答案：答案：D高頻考點高頻考點考查李四光對我國石油勘探的貢獻考查李四光對我國石油勘探的貢獻 示例示例閱讀下列材料：閱讀下列材料： 材料一材料一1922年

15、，美國斯坦福大學教授萊克韋爾德年，美國斯坦福大學教授萊克韋爾德在中國和西伯利亞的石油資源一文中，就提出了在中國和西伯利亞的石油資源一文中，就提出了“中中國貧油論國貧油論”。多少年來，國際。多少年來，國際“權威權威”們的論斷認為：們的論斷認為：“世世界已知油田，大都在海相地層中，而中國大部分是陸相界已知油田，大都在海相地層中，而中國大部分是陸相結構地層，因此，不可能儲藏有工業(yè)開采價值的石油。結構地層，因此，不可能儲藏有工業(yè)開采價值的石油?！?材料二材料二1954年，李四光應邀到石油管理總局作了題為年，李四光應邀到石油管理總局作了題為“從從大陸構造看我國石油勘探的遠景大陸構造看我國石油勘探的遠景”

16、的報告，明確指出：的報告，明確指出：“可以這可以這樣考慮：從東北平原起，通過渤海灣，到華北平原，再往南到樣考慮：從東北平原起，通過渤海灣，到華北平原，再往南到兩湖地區(qū)，可以做工作，先從新華夏系的旁邊摸起，同時在覆兩湖地區(qū)，可以做工作，先從新華夏系的旁邊摸起，同時在覆蓋地區(qū)著手摸底，物探、鉆探都已用上，看來是有意義的。蓋地區(qū)著手摸底，物探、鉆探都已用上，看來是有意義的?！闭埢卮穑赫埢卮穑?1)材料一、二的觀點有什么不同？材料一、二的觀點有什么不同？(2)結合所學知識闡述李四光對我國石油勘探的貢獻有哪些？結合所學知識闡述李四光對我國石油勘探的貢獻有哪些？(3)綜合上述材料，你得到什么啟示？綜合上述

17、材料，你得到什么啟示？ 解析解析本題主要考查學生從材料中獲取有效信息并本題主要考查學生從材料中獲取有效信息并運用所得的信息分析問題的能力。第運用所得的信息分析問題的能力。第(1)問考查學生的基問考查學生的基本閱讀概括能力，屬于簡單題。第本閱讀概括能力，屬于簡單題。第(2)問考查李四光利用問考查李四光利用地質力學理論為石油勘探作出的貢獻，要結合材料和所地質力學理論為石油勘探作出的貢獻，要結合材料和所學知識才能得出答案。第學知識才能得出答案。第(3)問需要結合自身的知識儲備問需要結合自身的知識儲備和能力，透過表面現(xiàn)象找出問題的本質。和能力，透過表面現(xiàn)象找出問題的本質。 答案答案(1)材料一認為中國

18、沒有石油；材料二認為在中材料一認為中國沒有石油；材料二認為在中國能夠勘探到石油。國能夠勘探到石油。 (2)李四光從運動的觀點出發(fā)，探索地質現(xiàn)象的本質、地李四光從運動的觀點出發(fā)，探索地質現(xiàn)象的本質、地殼結構及構造規(guī)律，建立了獨創(chuàng)的地質力學理論和方法，對殼結構及構造規(guī)律，建立了獨創(chuàng)的地質力學理論和方法，對我國的石油探測起到了重大的指導作用；我國的石油探測起到了重大的指導作用；20世紀世紀50年代后期年代后期到到60年代，在其理論指導下，我國在松遼平原和華北平原發(fā)年代，在其理論指導下，我國在松遼平原和華北平原發(fā)現(xiàn)了許多大油田。現(xiàn)了許多大油田。 (3)在科學研究上，不要迷信在科學研究上，不要迷信“權威

19、權威”，而應根據(jù)客觀實際，而應根據(jù)客觀實際作出自己的判斷等。作出自己的判斷等。(言之有理即可言之有理即可)圖文探究圖文探究李四光重大科技成就及人格品質李四光重大科技成就及人格品質探究探究目的目的 (1)知識層面：考查李四光創(chuàng)立新地質力學理論及知識層面：考查李四光創(chuàng)立新地質力學理論及其優(yōu)秀品質其優(yōu)秀品質(2)能力層面：考查學生材料分析及分析、評價歷史能力層面：考查學生材料分析及分析、評價歷史人物的能力人物的能力探究示例探究示例閱讀下列材料：閱讀下列材料：材料一材料一1913年，美國美孚石油公司組織調查團到中國的年，美國美孚石油公司組織調查團到中國的山東、河南、東北等地進行石油勘查，一無所獲。據(jù)此

20、，山東、河南、東北等地進行石油勘查，一無所獲。據(jù)此，美國明尼蘇達大學埃蒙斯教授斷言：美國明尼蘇達大學埃蒙斯教授斷言：“所有的產油層幾乎毫所有的產油層幾乎毫無例外地都是海相地層或與海相地層密切相關的淡水地無例外地都是海相地層或與海相地層密切相關的淡水地層。層。”隨后，美國斯坦福大學地質學教授勃拉克韋爾德再次隨后，美國斯坦福大學地質學教授勃拉克韋爾德再次強調，中國沒有新生代海相沉積，所以中國是貧油國。強調，中國沒有新生代海相沉積，所以中國是貧油國。摘自摘自“百度百科詞條百度百科詞條”材料二材料二李四光認為，整個新華夏體系是巨大的李四光認為，整個新華夏體系是巨大的“多多”字字形結構體系，三條隆起帶和

21、三條沉降帶互相間隔著，在形結構體系，三條隆起帶和三條沉降帶互相間隔著，在隆起帶蘊藏著多種礦藏，在沉降帶又蘊藏著豐富的天然隆起帶蘊藏著多種礦藏，在沉降帶又蘊藏著豐富的天然氣和石油。氣和石油。摘自摘自“洪恩在線洪恩在線”材料三材料三解放初期，大規(guī)模的經(jīng)濟建設開始解放初期，大規(guī)模的經(jīng)濟建設開始后就遇到石油短缺的困難，當時全國所需石后就遇到石油短缺的困難，當時全國所需石油油80%至至90%都依靠進口。都依靠進口。李四光根據(jù)李四光根據(jù)數(shù)十年來對地質力學的研究，從他建立的構數(shù)十年來對地質力學的研究，從他建立的構造體系，特別是新華夏構造體系的特點，分析了我國的地質造體系，特別是新華夏構造體系的特點，分析了我

22、國的地質條件，說明中國的陸地一定有石油。條件，說明中國的陸地一定有石油。根據(jù)他的建議，在根據(jù)他的建議，在松遼平原、華北平原開始了大規(guī)模的石油普查。從松遼平原、華北平原開始了大規(guī)模的石油普查。從20世紀世紀50年代后期至年代后期至60年代，勘探部門相繼找到了大慶油田、大港油年代，勘探部門相繼找到了大慶油田、大港油田、勝利油田、華北油田等大油田，在國家建設急需能源的田、勝利油田、華北油田等大油田，在國家建設急需能源的時候，使?jié)L滾石油冒了出來。時候，使?jié)L滾石油冒了出來。 摘自張文杰李四光推翻洋人的斷言摘自張文杰李四光推翻洋人的斷言問題生成問題生成(1)材料一中美國教授斷言中國材料一中美國教授斷言中國

23、“貧油貧油”的依據(jù)是什么？結合的依據(jù)是什么？結合材料二、三指出此錯誤論斷是如何被推翻的？材料二、三指出此錯誤論斷是如何被推翻的？(2)據(jù)材料三，指出李四光能夠創(chuàng)立并應用新理論的原因。據(jù)材料三，指出李四光能夠創(chuàng)立并應用新理論的原因。(3)據(jù)上述材料，指出李四光身上具有哪些值得我們學習的據(jù)上述材料，指出李四光身上具有哪些值得我們學習的優(yōu)秀品質？優(yōu)秀品質？探究思路探究思路本題以李四光推翻本題以李四光推翻“中國貧油論中國貧油論”為主線，考查李四光重大的為主線，考查李四光重大的科技成就及其人格品質與魅力。培養(yǎng)學生在學習李四光的重科技成就及其人格品質與魅力。培養(yǎng)學生在學習李四光的重大科技成就的同時，積極學

24、習其勇于創(chuàng)新的科學探索精神。大科技成就的同時，積極學習其勇于創(chuàng)新的科學探索精神。第第(1)問要認真閱讀材料一至材料三進行回答，材料一認為中問要認真閱讀材料一至材料三進行回答，材料一認為中國沒有產油地層，而材料二從理論上否認了中國貧油論，材國沒有產油地層，而材料二從理論上否認了中國貧油論，材料三從實踐上和事實上推翻了中國貧油論，在回答此題時要料三從實踐上和事實上推翻了中國貧油論，在回答此題時要結合材料信息進行歸納概括。第結合材料信息進行歸納概括。第(2)問依據(jù)材料三回答，結合問依據(jù)材料三回答，結合當時的國內背景及李四光自身的主觀原因分析其創(chuàng)立并應用當時的國內背景及李四光自身的主觀原因分析其創(chuàng)立并

25、應用新理論的原因。第新理論的原因。第(3)問要依據(jù)材料所反映的事件得出結論，問要依據(jù)材料所反映的事件得出結論，只要積極向上，言之有理即可。只要積極向上，言之有理即可。嘗試解答嘗試解答(1)依據(jù)：中國缺乏儲油的海相地層。推翻：李四光創(chuàng)立依據(jù)：中國缺乏儲油的海相地層。推翻：李四光創(chuàng)立新的地質力學理論，提出新華夏體系的沉降帶蘊藏著豐新的地質力學理論，提出新華夏體系的沉降帶蘊藏著豐富的石油資源；根據(jù)他的理論，中國發(fā)現(xiàn)并開采了大慶富的石油資源；根據(jù)他的理論，中國發(fā)現(xiàn)并開采了大慶油田、大港油田、勝利油田、華北油田等大油田。油田、大港油田、勝利油田、華北油田等大油田。(2)長期對地質力學的研究；國家經(jīng)濟建設

26、的迫切需要。長期對地質力學的研究；國家經(jīng)濟建設的迫切需要。(3)不畏權威、勇于創(chuàng)新的科學精神；堅韌不拔的探索精不畏權威、勇于創(chuàng)新的科學精神；堅韌不拔的探索精神；樂于奉獻的精神。神；樂于奉獻的精神。點擊下圖進入點擊下圖進入創(chuàng)新演練創(chuàng)新演練大沖關大沖關一、本課測評一、本課測評1李四光在科學研究上取得了哪些杰出成就？李四光在科學研究上取得了哪些杰出成就？提示：提示：在地質力學領域，他開創(chuàng)了地質力學這一新學科，在地質力學領域，他開創(chuàng)了地質力學這一新學科，是公認的地質力學奠基人；在冰川學研究領域，他推翻是公認的地質力學奠基人；在冰川學研究領域，他推翻了外國人的錯誤結論，確定中國第四紀冰川的存在；在了外國

27、人的錯誤結論，確定中國第四紀冰川的存在；在古生物學研究方面，他創(chuàng)立古生物學研究方面，他創(chuàng)立 科化石鑒定的科化石鑒定的10條標準，提條標準，提高了鑒定的科學性和準確性，為國際公認。高了鑒定的科學性和準確性，為國際公認。2李四光為我國現(xiàn)代化建設作出了哪些突出貢獻？李四光為我國現(xiàn)代化建設作出了哪些突出貢獻？提示：提示：(1)李四光運用他的地質力學理論，指導石油勘探部門在李四光運用他的地質力學理論，指導石油勘探部門在華北、松遼平原發(fā)現(xiàn)了許多大油田，為國家經(jīng)濟建設提供了能華北、松遼平原發(fā)現(xiàn)了許多大油田，為國家經(jīng)濟建設提供了能源保障。源保障。(2)他還運用地質力學理論，尋找鈾礦，為發(fā)展我國核能事業(yè)作他還運

28、用地質力學理論，尋找鈾礦，為發(fā)展我國核能事業(yè)作出了貢獻。出了貢獻。(3)他在晚年還對地震的生成和預測作了大量研究，成果顯著。他在晚年還對地震的生成和預測作了大量研究，成果顯著。(4)他親自組織指導冰川專業(yè)人員開赴西南三線地區(qū)，為重大工他親自組織指導冰川專業(yè)人員開赴西南三線地區(qū)，為重大工程項目提供理論服務。程項目提供理論服務。二、學習延伸二、學習延伸1探究活動探究活動提示：提示：可利用圖書館或網(wǎng)絡進行查詢、組織?？衫脠D書館或網(wǎng)絡進行查詢、組織。2閱讀與思考閱讀與思考這里所說的兩個方面，李四光是怎樣實踐的？你怎樣評價這里所說的兩個方面，李四光是怎樣實踐的？你怎樣評價他的一生？他的一生？提示：提示

29、：(1)李四光的地質力學理論、冰川學研究成果，為我李四光的地質力學理論、冰川學研究成果，為我國現(xiàn)代化建設作出了重大貢獻。國現(xiàn)代化建設作出了重大貢獻。(2)李四光是我國杰出的地質學家、地質力學的創(chuàng)建者和新中李四光是我國杰出的地質學家、地質力學的創(chuàng)建者和新中國地質事業(yè)的開拓者和奠基人。他把一生都獻給科學事業(yè)，國地質事業(yè)的開拓者和奠基人。他把一生都獻給科學事業(yè)，獻給祖國和人民。他早年立下報國之志，以國家強大、開發(fā)獻給祖國和人民。他早年立下報國之志，以國家強大、開發(fā)祖國地下寶藏為己任。在國外學成后，婉言謝絕國外高薪聘祖國地下寶藏為己任。在國外學成后，婉言謝絕國外高薪聘用，回到祖國。他有強烈的民族自尊心和自信心。李四光以用，回到祖國。他有強烈的民族自尊心和自信心。李四光以杰出的成就為中國科學工作者樹立了光輝的榜樣，在中國科杰出的成就為中國科學工作者樹立了光輝的榜樣，在中國科學發(fā)展史上具有不可替代的位置。學發(fā)展史上具有不可替代的位置。