《(部編)人教版小學(xué)語文二年級上冊《22狐貍分奶酪》優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學(xué)案_1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(部編)人教版小學(xué)語文二年級上冊《22狐貍分奶酪》優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學(xué)案_1（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2222 狐貍分奶酪一. . 教學(xué)目標：1.1.能正確、流利有感情地朗讀課文，了解狐貍是怎樣分奶酪的；2.2.理解課文內(nèi)容，評判狐貍的做法是否公平；二教學(xué)重難點：1.1. 能正確、流利有感情地朗讀課文，了解狐貍是怎樣分奶酪的；2.2. 理解課文內(nèi)容，評判狐貍的做法是否公平；三教具準備：課件，小熊和狐貍頭飾 四課時安排：兩課時（試講第二課時內(nèi)容）第二課時五教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：同學(xué)們， 在新課內(nèi)容講解之前， 我們先來做一個課前小熱身， 誰能告訴大家這課主 要講了一件什么事呢？（預(yù)設(shè)：寫了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無法平分而爭吵，最終 被前來幫忙分奶酪的狐貍吃了個精光）概括的既簡潔又精準上節(jié)課我們還

2、認識了很多字詞寶寶， 同學(xué)們還記得他們嗎？我們以開火車的形式快 來和它們打打招呼吧！奶酪 撿到 小哥倆 開始 拌嘴 嚷著 吵 急 仔（讀的字正腔圓） （二）文本分析：1.1. 指名讀讀 2929 自然段（學(xué)生自評：能做到讀的正確流利，但有感情方面相對缺乏。 那就繼續(xù)努力，認真聽講，相信文本分析完后你一定有感情朗讀課文）（1 1）. . 思考：1邊聽邊劃，用“ ”劃出狐貍說的話，用“ - ”劃出倆小熊說的話；2跑”能不能換成“走” （急切），“拿”能不能換成“接” （主動，急切）（2 2） 學(xué)習第 5 5，6 6 自然段，學(xué)生自讀課文，思考：1狐貍拿過奶酪后怎么分的？（掰成兩半）說說“掰”的含義

3、（可做動作表示理解）那又是怎樣的兩半呢？（半塊大，半塊?。?小哥倆同意這種分法嗎？（不同意）你從課文哪一句看出來的？（ “你分得不勻”，小哥兒倆嚷著， “那半塊大一點” ）誰來解釋一下“嚷”的意思（大聲喊叫）既然哥倆這么不滿意狐貍第一次分的奶酪， 那么狐貍這次又將怎么做呢？接下來請同學(xué)們（3 3）學(xué)習 7979 自然段，學(xué)生齊讀課文，思考1狐貍?cè)绾谓鉀Q熊哥倆認為的分的不勻的問題的？（在大的半塊上咬了一口）2熊哥倆滿意嗎？從哪看出來的？（又嚷了起來）所以我們看出來這是怎樣的兩只小熊呀？（斤斤計較，不懂得禮讓，不懂得分享）3分小組討論，完成表格填寫又出現(xiàn)了什么新情況大塊變小了，小塊變大了狐貍怎么處

4、理的不停地咬結(jié)果怎樣奶酪全被狐貍吃光了4用自己的話說一說狐貍是怎樣分奶酪的（先掰成兩半，然后咬大的部分，不斷 重復(fù)）一：抓住“掰” “咬”這兩個動詞，概括的生動有趣；二：抓住半快大半塊小的 細節(jié)，概括的十分精簡。連誰多吃了點都在計較的熊哥倆如何面對奶酪分著分著就被狐貍吃光了呢，精彩盡在 1010 到 1111 自然段，接下來2.2.學(xué)習 10111011 自然段，分組朗誦1體會“你可真會分”這句話的含義（不是贊揚，而是諷刺，表達憤怒不滿）2理解“生氣”的含義：因不合心意而不愉快。用“生氣”造句3先同桌討論，然后寫一寫：熊哥倆表達自己的憤怒可能會：看著狐貍空空的手說：你看看你，都被你吃光了，你這

5、個壞家伙 指著狐貍的鼻子說：我再也不相信你了，你賠個一樣的給我 生氣的瞪著狐貍說：你，你，你，你個大騙子，個狡猾的壞東西聽著熊哥倆的控訴，狐貍又是怎么說的呢？4出示文本：“小熊，我分得可公平啦！你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口”A A 公平的含義：公正而不偏袒，平等B B 你同意狐貍的說法嗎？為什么？（不同意，這是狡辯；小熊倆一口都沒有吃到）5說一說這是一只怎樣的狐貍？（聰明還是狡猾）6出示對話，分角色朗讀課文，配樂7帶頭飾，演一演3.3. 課堂小結(jié)：如果你是小熊，你會怎么做？哥哥要讓弟弟，學(xué)會禮讓；不讓狐貍分，大點小點沒關(guān)系，不斤斤計較）4.4.最后，我們以一首小兒歌來結(jié)束本課：斤斤計較拌起嘴，又吵又嚷真熱鬧。 狐貍幫忙來掰開，為分均勻來回咬。 整塊奶酪吃光了，剩下哥倆瞪眼瞧。 狐貍笑著言公平，公不公平你知道。 互相謙讓是法寶，懂得分享有歡笑。 別做貪心熊哥倆，最后啥也沒得到。 別做貪心熊哥倆，最后啥也沒得到。三）課后練習（選做） ：1.1. 把這個故事講給自己的父母聽；2.2. 某一天，熊哥倆又在路邊撿到了一塊奶酪，這又將有怎樣的故事上演呢？編寫 新狐貍分奶酪的故事 。四）拓展延伸 ：推薦閱讀孔融讓梨或鷸蚌相爭的故事五）板書設(shè)計：22.22. 狐貍分奶酪分（狐貍）半塊大 半塊小半塊小 半塊大吃光了同伴之間不能斤斤計較，要互相禮讓 , , 學(xué)會分享）又嚷生氣了