《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元《送杜少府之任蜀州》高效作業(yè) 冀教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元《送杜少府之任蜀州》高效作業(yè) 冀教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

送杜少府之任蜀州 唐﹒王勃 課前預(yù)習(xí) 一、自主學(xué)習(xí) （一）文學(xué)常識(shí) 學(xué)法指導(dǎo)：搜集王勃的資料，初步了解初唐四杰的相關(guān)知識(shí)。(選做) 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：初唐四杰有 、 、 、 （二）、字詞積累 1、學(xué)法指導(dǎo)：讀詩(shī)，找出生字詞，用不同的符號(hào)標(biāo)出要認(rèn)字和要寫(xiě)字，注 拼音，認(rèn)清字形，易混易錯(cuò)的字多讀幾遍。 2、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練用“ ”標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音。 分歧（q zhī） 輔導(dǎo)（fǔ pǔ） 宦官（hun chn） 3、看拼音，寫(xiě)出美觀的字 Shǔzhōu fǔzh tiāny　 ql　 zhījǐ mo jīn （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （三）初讀感知 結(jié)合書(shū)下注釋?zhuān)磸?fù)讀詩(shī)，把詩(shī)歌讀通順。理解下列字詞的含義： 之： 城闕： 三秦： 歧路： 無(wú)為： 沾巾： 宦游人： 課堂練習(xí) 一、交流展示 1、這首詩(shī)的體裁是五言律詩(shī)，四句分別稱(chēng)為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。憑你的理解，首聯(lián)是 頷聯(lián)是 頸聯(lián)是 尾聯(lián)是 2、試分析“風(fēng)煙”和“望”的作用？ 3、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句千古名句，蘊(yùn)含著怎樣的人生哲理？表達(dá)了詩(shī)人面對(duì)別離是一種什么樣的態(tài)度？ 4、這首詩(shī)表達(dá)的情感 5、默寫(xiě)這首詩(shī)。 課后作業(yè) 讀《送杜少府之任蜀州》，完成1－3題。 城闕輔三春，風(fēng)煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。 1．誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（　?。? A．城闕／輔／三秦，風(fēng)煙／望／五津?！．與君／離／別意，同是／宦／游人。 C．海內(nèi)／存／知己，天涯／若／比鄰?！．無(wú)為／在／岐路，兒女／共／沾巾。 2．賞析有誤的一項(xiàng)是（　　） A．這是一首五言律詩(shī)，作者是被稱(chēng)為“初唐四杰”之一的王勃。 B．第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。 C．頷聯(lián)是說(shuō)，詩(shī)人要跟朋友分手，去外地做官， D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái)，詩(shī)人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。 3、填空 點(diǎn)明送別之地和朋友將去之地的句子 對(duì)朋友進(jìn)行勸慰，表達(dá)他樂(lè)觀豁達(dá)的胸襟的句子 不要因?yàn)殡x別而傷感的句子 4、這首濤中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里 鞏固提高 我們學(xué)習(xí)過(guò)許多送別詩(shī)，如王維的《送元二使安西》、高適的《別董大》，這些詩(shī)有哪些相同點(diǎn)和區(qū)別？背一背這些送別詩(shī)。 通過(guò)比較學(xué)習(xí)，我體會(huì)到詩(shī)人不同的情感。